1、教案人教版八年级语文落日的幻觉6落日的幻觉简案教学目的:1、学习阅读科普说明文,理解相关的光学知识,掌握落日的幻觉的科学根据。2、整体感知课文,可以挑选相关的信息,培养默读的才能。3、激发探究精神,培养注重观察、讲究实证的科学态度。教学重点:理解相关的光学知识,掌握落日的幻觉的科学根据。难点:整体感知课文,可以挑选相关的信息。教学用时:1课时教学过程:一、导入:让学生欣赏“幻觉图片,引出课题。二、初读课文,整体感知:1、明确文体。1什么是事理说明文,这里的“事理是什么意思?事物原理2本文中的“事物现象指的是什么?落日的幻觉2、默读课文,提出默读要求。选学生代表读,其余同学默读3、掌握多音字:薄
2、、殷、落。4、完成课后表格。三、合作探究:1、本文使用了哪些说明方法?试着找出例句2、本文采纳哪种说明顺序?3、你喜爱这篇文章吗?说说理由。如:第一节语言的生动、形象1喜爱的同学考虑题:举出类似落日幻觉的几个例子。2不喜爱的同学考虑题:从这篇文章能悟出什么样的哲理?四、拓展延伸:两小儿辩日有关太阳的幻觉有好几种,其中也有“太阳变大的咨询题;这篇课文也讲到了“落日变大的咨询题,惋惜都没有作出解释。你能试试吗?展示图片,小组交流。【明确】光的折射现象、背景衬托参照物等原理。五、课堂小结:今天我们学习了一篇事理说明文,理解了有关落日的幻觉的科学原理。在我们的生活中,还存许多科学现象等待大家去观察,让我们在探究和考虑中体验科学的欢乐!