1、教案人教版八年级语文上册信客1、知识与技能 感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。2、过程与方法 结合本人的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。3、情感态度与价值观 树立诚信为本的做人理念。教学重点 理解信客的职业道德和优秀品行。教学难点 揣摩典雅而有精辟的语言。教学过程老师活动 估计达成目的教学环节 时间 一、导入新课大家看黑板，我写了一个“信字，“信是由“人和“言组成，人言为信，信的本意确实是言语真实。20世纪初，在浙江余姚一代，由于邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间的通讯需要专人担当，因此便产生了信客这种特别职业。今天，让我们一起走进余秋雨先生的散文信客，来看看信客是如何生活的。 创设情景
2、,激发学生学习兴趣一 2二 作者简介三 三、认识新朋友课下大家已预习了课文，你们认识这些新朋友了吗？出示课件唏嘘(x x ) 噩耗 呵h斥 诘ji咨询 手段j ling 颠沛pi 吊唁yn 文绉绉zhu zhu 连声诺nu诺 猝c然 昏厥ju 四、我读我知认识了这么多新朋友，大家确信特别快乐。那么，你们读了这篇文章有哪些收获呢？说出来，让大家一起分享吧！出示课件：上面有鼓舞行文字：看，我有这么多收获，与我一起分享吧！并配有相应漂亮图片为背景。生说出本人的收获。五、我说我惑大家有这么多收获，看来读得特别细心特别认真，那么在预习时有没有不明白呢？说出来，也让大家与你一起分享吧！说不定，有的同学还能
3、协助你呢!生说出本人的不明白。六、我行我秀假设学生所说的不明白与教学目的相差较大，这时可预设几个咨询题。老师我还有不明白，大家想不想帮帮我？好！我考虑，我能行！我说出，我一定是最优秀的!(同时出示课件：上面有鼓舞文字：只有学会考虑，我才是一个有深度的人。只有敢于表达，我才会是一个最优秀的人。1.大家说，信客这个职业好不好？为什么？那他为什么还选择当信客？先本人考虑，后以四人为一组互相讨论，最后全班一块儿处理。2.本文的语言特别有特点，你能就详细语句谈一下你的理解吗？(对学生来说这可能有难度，师可先举一例，后让学生自主考虑并说出。)词语如“破烂灰暗、“无穷的幽怨和紧迫的告急等既典雅又精炼，值得我
4、们积累。句子如：这些眼神，是中国农村对本人的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。形象地表现了身居穷乡僻壤的农民对外界事物的关注。七、我思我写老师激情地信客走了，静静地走了。稍顿或许在许多年以后，人们已经把他不记得，但作为学习了本课的我们每一个人，一定会从中遭到许多启发得到许多考虑。那么就赶快拿起手中的笔来为信客的坟墓作一篇墓志铭吧！不过我先提示一下，可从他概括信客的一生，也可从他的质量或精神的角度；也可从他的职业特点的角度写；也可结合社会实际我们如今的社会呼唤诚信这一点来写。写出其中一点即可。留意写出你的理解，写出你的感情来！生写。后读出。师出示本人写的墓志铭:例一：肩挑生死祸福担，尝遍人间屈辱苦。饱受冤屈辞职业，为人师表扬美名。例二：一生重情重义信字当头能但生死祸福担上联换来千家万户讯息通畅生就侠骨柔肠心下联虽死犹生！横批八、我说我得这节课大家表现都特别出色，通过这节课，你有哪些收获？总结一下，说出来吧！生自有说出本人的收获。九、布置作业课下搜集余秋雨先生的其他文章，进一步感受余先生的语言风格。教学反思
