1、教案人教版八年级语文记承天寺夜游1一、 教学目的：1. 重点词、句的理解与翻译；2. 学习抓住特征描写景物的方法；3. 学习古人写景抒情的方法。二、 教学重点、难点1. 重点：学习抓住特征描写景物的方法；2. 难点：学习古人写景抒情的方法。三、 预习要求：1. 处理生字词注音；2. 看注释、查工具书试翻译课文；3. 查材料理解作者的生平、经历、作品；4. 找古今中外有关描写月亮的诗词句。四、 教学课时：一课时。五、 教学流程1. 导入：结合苏东坡的诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人和本地东坡遗址惠州东坡亭、东坡小学等导入。学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。投影：作者生平。2. 疏通文意
2、1) 处理生字词读音叫学生读、纠正、齐读遂su 寝qn 藻zo 荇xng2) 朗读课文，听录音纠正3) 处理重点词语投影欣然：快乐地 念：考虑、想到 相与：一起遂与外人间隔 乃悟前狼假寐，盖以诱敌遂至承天寺 盖竹柏影也但闻屏障中尺一响但少闲人如吾两人耳4) 翻译课文学生提咨询，师生处理，强调重点，学生翻译，对照投影3. 研习课文1) 这篇文章运用了几种表达方式？明：表达、描写、抒情2) 表达局部交代了哪些要素？明：时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭人物：“我和张怀民事情的起因：月色优美3) 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景 修辞
3、作用 特点月色积水空明竹柏藻荇交横 比喻 生动形象如临其境 皎洁、澄清、透明4) 文中哪些句子表达了作者的情感？明：“月色入户，欣然起行。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。5) 文中结尾句流露出作者怎么样的思想情感？明：赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观4. 板书设计5. 小结记承天寺夜游这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感遭到苏轼热爱生活、追求美妙事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。6. 才能扩展：一切景语皆情语。7. 才能迁移：看图写景抒情。8. 作业1背诵寄承天寺夜游。2阅读古诗虞美人春花秋月何时了，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。自行查阅作者的身世和本诗的写作背景虞美人 李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。咨询君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
