1、教案人教版八年级语文下册第12课罗布泊,消逝的仙湖学案内容预览：12、罗布泊,消逝的仙湖学案老师寄语：花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。.学习目的：1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括才能。2、掌握罗布泊消逝的缘故，感悟作者强烈的忧患认识。重难点:重点：理解罗布泊的过去和如今，并归纳变化的缘故。难点：理解环境遭受破坏的深层缘故，明确我们在以后的开发中应汲取哪些教训。学习过程一、课前预习1、注音并解释：1萧瑟 ： 2温暖 ：(3)干涸 ： (4)吞噬 ：(5)裸露 ：- (6)沧海桑田：2、初读课文，理解课
2、文内容。提示：按照以下思路：罗布泊曾是一个怎么样的仙湖？什么时候消逝的？如今的罗布泊又是什么模样？罗布泊为什么会消逝？它的消逝带来了怎么样的恶果？同样的悲剧还有哪些？3、开场写的是 的罗布泊，接着过渡到写 的罗布泊，接着就写 。最后又举出两个例子-( )和 ，作为进一步的证据。二、课上学习一导入二检查预习三精读课文，自主探究，合作释疑1、说说罗布泊变化的过程。罗布泊过去怎么样？如今又变成了什么模样？请用“罗布泊过去如今的句式进展概括表述。2、探探变化的缘故。 绿洲是在什么时候变成荒漠的？仙湖是在什么时候消逝的？“被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消逝。绿洲与沙漠，天堂与地狱，沧海
3、与桑田般的变化，没有千年的洗礼，仅是几十年的瞬息。天壤之别，缘故何在？是什么缘故让罗布泊消逝的？3、思思变化的教训。由于人们的贪心与盲目，仙湖般的罗布泊消逝了。罗布泊上生长着一种号称千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的树，那确实是生命力极强的胡杨树，请看他的勃勃活力。可确实是如此的树，面对人们无知和无尽的对水的掠夺，今天他成了什么样儿了？罗布泊的消逝带来了怎么样的恶果？今天，我们喝的是自然甘露；明天，我们喝的将是人类的最后一滴眼泪！请以罗布泊的消逝为例，分组讨论人类应从中汲取什么教训。四课堂小结五 达标测试1依照汉字写拼音。萧瑟( ) 温暖( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )戈壁( )
4、 栖息( ) 无垠( ) 罗布泊( )2.指出以下各句所用的表达方式。1在遥远的过去，那儿却是牛马成群，绿树围绕，河流清亮的生命绿洲。 2到了20世纪还有1000多平方公里水域。 3号称千年不死的胡杨林啊，在忍耐了20余年的干渴后终于变成了枯槁的“木乃伊。 4如今此刻，我们停顿了说笑。 5这出悲剧的制造者又是人。 3、阅读以下文段，答复文后咨询题。罗布泊的消亡与塔里木河有着直截了当关系。塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北
5、流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修建轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。咨询题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修建水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲像个宏大
6、的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到如今的缺乏1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地遭到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境立即发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊非常快与宽阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。1.罗布泊消亡的缘故是什么？2.第三段中的画线句子屡次援用数据，起到什么作用？3.第四段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？4.第四段中加点的“盲目能否去掉？为什么？5.从罗布泊消失的缘故中，我们应该汲取哪些教训？六布置作业参考答案1.一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境完全破坏。2.一系列数据详细、确凿，充分说明人们是怎么样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目的行为，造成了罗布泊的荒漠化。3.排比。连用四个“盲目，遗憾之情、责备之情大大强化。4.不能。由于“盲目的意思是指没有打算的，毫无组织地进展，如此造成了极大的危害，假设去掉，就表现不出来了。5.开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求开展必须抓好生态环境的保护和建立。.
