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2023年教案人教版六制语文四级下册教师.docx

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资源描述

1、教案人教版六年制语文四年级下册教师学习目的1.认识7个生字,会写8个生字2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3.通过诵读、解读、悟读课文,理解内容,体会课文描绘的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第一课时乡村四月 四时田园杂兴由题入手,弄清题意1.板书课题。2.自由读题,说说题意。“乡村四月是指江南农村初夏的时节。3.出示插图,观察感受。4.简介诗人及背景。翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇。反复诵读,弄明白诗意1.老师范读,学生整体感知诵读的节拍和诗的画面。2.学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节拍,留意“蚕“桑都是

2、平舌音。3.指名朗读,互相学习,互相欣赏。4.组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。5.全班交流,讲讲诗意。品评朗读,感悟诗情1.自由诵读,边读边想象诗歌描绘的画面。2.逐句品评,交流感受。第一句主要写了江南水乡初夏时的风光。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作,也同时表达了作者对劳动人民的同情赞美。“少“才“又突出了劳作的繁忙。3.想象画面,有感情地朗读。背诵,积累语言自学四时田园杂兴1.按照学习乡村四月的方法自学,画出本人不明白的地点。2.小组内交流,老师指导点拨。3.全班交流自学成果。4.背诵。第二课时教学目的:1、理解渔歌子的词意,体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想

3、象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归这句话的画面,并描绘出来。教学重点:学习词的内容,想象词中描写的情景。教学难点:结合词句展开想象,并能描绘出来。教学时间:一课时课前预备:背诵课文查阅材料理解有关词的知识。教学过程:一、导入:欣赏唐宋名家名词。读生字:塞箬蓑二、自读渔歌子理解词意自读全词,整体感知。读渔歌子有什么感受?这首词写了哪些景物?自读词,提出疑咨询。四、细读渔歌子理解词意1、渔歌子的作者是谁?哪个朝代的人?2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。读生字:塞箬蓑斜风:和风归:回家、回去3、理解全首词的意思。在漂亮的西塞山前,几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开,清亮见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边,诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨,久久不愿离去。五、总结升华请同学们自愿理解词意。全词表达了作者怎么样的思想感情?大自然3、有感情地朗读词两首。板书设计:白鹭飞斜风细雨渔歌子 桃花流水 热爱大自然鳜鱼肥 不须归

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