1、教案人教版六年级上册语文跑进家来的松鼠教学设计之二教学目的:1、知识目的认识3 个生字,会写3 个生字。2、才能目的让学生理解一些小动物的生活习性。3、情感目的培养学生热爱大自然热爱小动物。教学重点:1、自主识字识词。2、培养学生热爱大自然热爱小动物。教学媒体:有关课文的课件教学时间:1 课时教学过程:一、猜谜揭题,激发兴趣同学们,你们喜爱猜谜语吗?今天教师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜爱树上住,松果当食物。谁来说一下对啦,是松鼠。出示图片同学们反响真快。今天我们就学习跑进家来的松鼠二、初读课文,整体把握1、提出自读要求,引导学生自读。2、检查生字认读情况。学习
2、课文要从字词入手,这些词语你都认识吗。谁有决心来读一下。看来同学们真得学得特别认真3、通过读课文,你对松鼠有了哪些理解?你认为松鼠是一种什么样的动物?谁来说一下?三、精读课文,感悟课文。1、同学们学的特别棒,通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗?2、通过读课文,归纳一下松鼠是如何过冬的。分为储存粮食和垫窝两局部3、跑进家来的松鼠是如何与“我们相处的。4、通过松鼠在“我们家生活的过程,你从中体会到了什么?四、讨论交流1、学习了这篇课文,你对松鼠都有哪些理解?2、你还明白松鼠的哪些生活适应吗?3、你喜爱松鼠这种小动物吗?说一说你的理由。五、拓展延伸1、把这种漂亮可爱的小松鼠介绍给你的朋友。2、把发生在你周围的动物和人和平相处的事写下来。