1、教案人教版初中语文九年级上册致女儿的一封信教学目的：l理解书信的写法；接着完成词语、名言警句和文学常识的积累；2理解“爱情的真理，感受伟大爱情的美妙；3进展爱情教育，协助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。教学设想：这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进展的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真理。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不注意就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。鉴于这种考虑，拟对教材作如下教学重点和难点：利用课文内容对学生进展一次爱情教育；让学生明白只有明白得爱的真
2、理，才会拥有幸福欢乐的人生。教学时数：一课时。教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。教学内容与步骤：一、课前活动1查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，理解有关书信的写法；2搜集有关爱情的名言警句；3收看古今中外的经典爱情故事：孔雀东南飞梁山伯与祝英台魂断蓝桥罗密欧与朱丽叶泰坦尼克号廊桥追梦乱世佳人等等。二、导入新课自从盘古开天地，三皇五帝到现在，爱情不断是人类传唱不衰、陈旧而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝，这是唐代诗人白居易的诗句。不管哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花季，
3、多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长！但是，你真正明白得爱情的真理吗？到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林斯基的致女儿的信一文中得到启示。新课内容：1学生自读课文，完成根底知识的积累媒体辅助教学：苏霍姆林斯基是国籍，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有、学生的精神世界和全国开展的人的培养咨询题。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了特别高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋老师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有阻碍的学术团体，纷纷邀请他出国讲学。196
4、8年他再次中选为苏联教育科学院通讯院士，p年9月被选为全苏老师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。2课文内容研讨：门面对女儿的咨询题，作者没有轻下结论，他是怎么样解释“什么是爱情的？作者到底认为什么是爱情？请用本人的话概括一下。2作者为什么不直截了当告诉女儿“什么是爱情？如此写有什么好处？3怎么样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候这句话的含义？4有一天，柏拉图咨询老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中能够摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事特别容
5、易办到，便充满决心肠往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气出现在老师跟前，诉说空手而回的缘故：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的；由于只能够摘一株，便挑挑捡捡，总希望前面有更好的；等到走到尽头时，才觉察手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这确实是爱情！课文也是用故事的方式诠释什么是爱情这个大咨询题。爱情是美妙的，是人类历久常新的话题，关于爱情，你是怎么样理解的？学生也能够用故事的方式解释。3积累：爱情是如此美妙，是人类最伟大的情感，看看名人是怎么样对待爱情的：要求学生展示课前预备好的材料老师也预备一些。青青年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去制造美妙的东西
6、，其中包括为人类明智而英勇的爱所制造的精神力量。是的，小孩，你要深思，需要有本人的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、保护和发扬它直到生命完毕，使之成为专注不二忠贞不渝的精神力量，防止犯错误和遭到绝望。我把爱情称之为明智的、英勇的力量，只有如此，才能算是人类真正的爱。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。-苏霍姆林斯基爱情的教育那种用美妙的感情和思想使我们升华并给予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，害怕怯弱，使我们流于盲目天性的下流行为的爱情，应该算是一种罪恶的热情。法国作家乔治桑真正的爱情是专
7、注的，爱情的领域是特别的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存；假设同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。-德国诗人、剧作家席勒爱情不会由于理智而变得冷淡，也不会由于雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗人灵魂，暖和着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。-英国散文家、文学评论家艾迪生爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安静的劳累和没有劳累的安静。-英国学者理查德弗尼维尔三、拓展爱情，不同时期被给予不同的内容，为了更深化地理解爱情的真理，我们再读下面一篇文章。三个故事特别复杂，事实上也特别简单。爱情是什么？朋友
8、给我讲了如此三个故事。第一个故事特别凄美：在医院病房的一隅，躺着一位岌岌可危的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对本人无微不至的照顾。他深知本人不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚本人的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的机密。但是，没等他把这个机密说出口，他的老妻就把手悄悄按到了他的嘴上、她说：“我不需要听什么爱的机密，在我看来，最大的爱的机密确实是我们在茫茫人海中相识、恩爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的机密平静地离开了人间。第二个故事发生在特别久往常。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗
9、，特别多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道把高地的水库翻开。结果可想而知，洼地的城市被大水围困，注定要灭亡。水库翻开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿势，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能包容极少一局部人，他们的头领喜爱女人，因此只能让妇女上船，并要求只能带本人最喜爱的一样东西。有的带上本人的玉镯；有的带上本人的金银首饰；有的带上本人的铜镜她们想如此既保住了本人的生命，又不失本人的财产。惟有一位妇女肩扛着本人的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只同意上妇女，不许运男人。那位妇女说：“
10、这确实是我最喜爱的东西。士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中唯一幸存的男人确实是那位妇女的丈夫。朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出本人的妻子。前3位都模错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人仍然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开场。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对周围的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第一次时间稍
11、长一点，大概有十来秒时间，他对主持人说：“她是我妻子。说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男士报以热烈的掌声了。无疑这位男士猜对了。主持人不失时机地咨询那位男士：“你摸得这么准，其中有什么机密？那位男士对着话筒，郑重其事地说：“没有什么机密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。这时画面上出现了那位男士妻子的脸，现在那位幸福的妻子已是热泪滚滚。“爱你一生一世足矣，我想，这确实是爱情。朋友最后说道。四、讨论同学们至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感，最美妙的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？能够就早恋现象谈谈本人的认识。五、总结“爱情是什么是个既简单又深奥的咨询题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁衍、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这确实是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感遭到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的才能去承当。六、拓展活动同学们，爱是美妙的情感，人的全部道德都能够在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。依照本人的理解，你以本人喜爱的方式，说说什么是爱情。能够是一句箴言，也能够是一段随笔，更能够是一篇文章。
