1、教案人教版四年级语文在大熊猫的故土浙教版在大熊猫的家乡浙教版教学内容总课时课时教学目的1、学会用“答复几个咨询题，把答案连起来归纳课文段落大意的方法。2、学会15个生字，理解36个新词语要抓住与课文思想内容有亲密关系的词语的意思。3、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。4、明白得保护野生动物，并落实在实际行动中。教学重点难点教学重点：学惯用“答复几个咨询题，把答案连起来归纳课文段落大意的方法归纳段意。教学难点 ：组织好语言文字，归纳段意。教具投影片课文录音教学过程第1课时一、谈话揭题1、谈话。1出示熊猫图，同学们，这是什么动物？板书大熊猫2大家都明白，大熊猫是珍稀动物，是我国的国宝。那么你们
2、可明白大熊猫的家乡在哪里？今天我们一起跟着作者乘车去大熊猫的家乡走一走，瞧一瞧。2、揭题：16、在大熊猫的家乡3、课题质疑： 读了课题你还想明白些什么？可能质疑：大熊猫的家乡在哪里？大熊猫的家乡是怎么样的？“我们在大熊猫的家乡看到了什么？二、初读课文1、自由读课文，考虑课题质疑中提出的咨询题。2、自学生字词语，读读划划。3、读后交流。(小组交流)4、检查自学效果：留意区别“屡和“缕；“幼的左边是“幺；“幽的笔顺；读词语并理解意思。流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲5、指名分节读课文。三、读读课后习题，指导分段。1、指名读课后第1、2题的咨询题。明确依照课后习题学习课文，是读明白一篇课文的重
3、要学习方法。2、交流，讨论：课后咨询题1和2有什么联络？应围绕哪个习题学习课文进展分段？3、依照课后第2题先试分，再交流讨论。4、读课后第1题，再读课文，说说课文的主要内容。四、作业 ：完成作业 本第1、2题。第2课时一、复习听写1、谈话。2、听写。听写时可报词语、可报意思、可连续听写。1、 反响。4、同桌互改。复习课文，稳固词语。二、研读重点段1、 找出表达课文主要内容的重点段。1点拨：怎么样找准重点段？2指导：怎么样读明白重点段？2、研读重点段：1理清这一段写了哪些内容？大熊猫幼仔和大熊猫妈妈的模样2理解重点词语表达的意思？出示句子：“啊！一个多么柔嫩的小生命：大小如猫，胖墩墩的，淡淡的短
4、毛下绽出粉红色的皮肤。理解作者是抓住大熊猫幼仔柔嫩这一特点，按先总起后分述的顺序写详细的。出示句子：这圆滚滚的身躯，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文静悠闲的模样，真不愧是大自然的“明星，我们的“国宝！按先分述后总结的顺序写指导学生有感情地朗读描写大熊猫幼仔和大熊猫妈妈模样的句子。3讨论：为什么说大熊猫真不愧是大自然的“明星，我们的“国宝？大熊猫有什么特点？外形可爱，稀有珍贵哪一点更重要？我们能够用一个什么关联词来连接？不但而且投影出示：请用上这些词语说说“为什么说大熊猫不愧是大自然的明星，我们的国宝。友谊使者 外形可爱 稀有珍贵 不但而且不规定词语和句式，本人组织语言说一说。总结：大熊猫不但长得
5、逗人喜爱，而且是世界上最珍贵的动物。英国、日本等国的大熊猫都是我国送给他们的，大熊猫是友谊的使者，为世界各国人民架起了漂亮的彩桥。因此说它是大自然的“明星，我国的“国宝。我们都要保护它、保护它。4有感情地朗读这一段。三、学习单元“学习提示，概括段意。1、 讨论：1过去已学过哪几种概括段落大意的方法？2学习单元“学习提示，说说新学的概括段落大意的方法是什么？2、归纳：按课后练习第3题的咨询题和答案归纳段意。四、朗读训练1、选取最喜爱读的局部，精心朗读。2、 采纳多种方法朗读，提高朗读的积极性。五、完成作业 本上相应的练习。板书设计 ：16、在大熊猫的家乡大小如猫柔嫩 胖墩墩淡淡的短毛 粉红色的皮
6、肤圆滚滚的身躯 明星油光光的皮毛 文静悠闲黑眼圈 国宝第课时一、学习第一段1、默读第1自然段，找出大熊猫离不开的四个条件。1投影出示句子：大骁勇的生活离不开四个条件：一是冷暖适度，二是山高水深，三是箭竹茂密，四是流水涓涓。理解：为什么大熊猫的生活环境具有这四个特点？老师补充介绍有关大熊猫生活习性的知识。2任选一题，写一个先总起后会述的语段。大熊猫的家充满温温和幸福。啊！多么漂亮的大自然啊。3交流，讨论，成文。2、听录音朗读第2自然段。1体会第2自然段的写法。总分总2圈出能说明卧龙山区是“大熊猫天堂的词。联络第1自然段理解，体会卧龙山区不但风景怡人，而且适宜大熊猫生活。引导学生在朗读语言文字时留
7、意和四个条件一一对应3跟录音朗读，自由读，指名读。4学生试着背诵第2自然段，指名背诵。3、概括段意课后练习3：大熊猫家乡的环境冷暖适度、山高水深、箭竹茂密、流水涓涓。二、学习第二段。1、自由朗读，考虑：我们是怎么样找到大熊猫的家的？圈出词语，板书：觉察粪便听到叫声找到洞口理解警惕、循声的意思2、训练说话：我们找到大熊猫家的通过？1自由小组交流说2指名反响评价说3、你们明白大熊猫家的特点吗？读课文，划出词语，板书：悬崖陡坡 2950米 紧贴地面 枯树洞 竹草遮掩4、齐读第二段，概括段意课后练习3：我们爬上高山寻找大熊猫，在枯树洞内觉察了大熊猫。三、总结课文。1、有感情地朗读全文。2、学了这篇课文，你有什么收获？四、作业 ：1、作业 本中第剩余的作业 。2、学有余力的同学课外搜集有关的大熊猫的材料，写一写感想：保护大熊猫的家园。标题能够自拟板书设计 ：16 在大熊猫的家乡四个条件：冷暖适度 山高谷深 箭竹茂密 流水涓涓总起 苍绿幽静 地势高自 原始森林生气勃勃然 分 林中鸟鸣声声环 述山 下水泉清清境 山上白云裹着积雪总结 天堂教学后记依照本文所学内容，按事物的几个方面写一写大熊猫，既稳固所学知识，又增加了练笔的时机
