1、教案人教版四年级语文观潮教材理解学习目的：1.理解课文内容，体会钱塘江大潮的宏伟景象，感受大自然的奇妙。2.理解重点词句。3.学会本课生字新词。朗读课文，背诵第三、四自然段。理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。理解钱塘江大潮的宏伟景象。教师：优优好！今天我们学习观潮一课。钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时遭到约束而构成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。优优：本文作者把钱塘江大潮写得宏伟壮观、有声有色，读了使人如临其境。我对这课书的生字进展了预习，请听汇
2、报。学习生字本课共有生字13个。在这13个生字中，读音易错的有屹y。本课生字中的“镇“罩“逐“颤“涨为翘舌音，留意读精确。“涨不读“zhng。“屹的右边是“乞，不要写成“气。“昂的左下方不要加撇。“镇的右半部里边是三横。“颤留意左半部的写法。教师：优优说得对！下面找出一些组词练习来考察一下你的掌握情况。优优：请教师检查：潮大潮具详细屹屹立朝朝阳据数据吃吃饭沸煮沸优优秀涌涌来佛仿佛犹犹如勇英勇余余数灰灰色张张口与与其恢恢复涨涨潮教师：优优做得对！你在预习时有没有不理解的词？理解、积累词语优优：关于不理解的词，我已查了字典请看：天下奇迹：天底下罕见的绚丽景象。这里指宏伟、绚丽而又罕见的钱塘江大潮，
3、有如万马奔腾，成为自然界之壮观。假设隐假设现：好似消失，又好似出现，描述似有似无，不真切，不明朗。人声鼎沸：这里描述人声喧哗、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。横贯：横着涌过去。犹如：好似、好似。山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于描述宏大的声响。漫天卷地：描述波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。段落与中心教师：本文通过作者的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇迹的钱塘江大潮的绚丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。第一段1：指出钱塘江大潮是“天下奇迹。第二段2：讲潮来之前的风光。第三段3-4：写大潮到来时的壮观景象。第四段5：讲潮头过后的景象。优优，请你谈谈对以下几个重点句的理解。重点句解析优优：
4、1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇迹。这句话突出了钱塘江大潮的“古和“奇，钱塘江大潮自古就有，而且是宏伟、绚丽、罕见的景象。2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音好似山崩地裂，好似天地都被震得颤抖起来。这句话用了打比方的方法，详细形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的模样，作者这些有声有色的描写，使人如身临其境，充分表达了大潮非凡的气概，真是“天下奇迹。教师：优优说得好！下面我们来看课后作业，请你谈谈对课后作业3和4的理解。课后难题解答优优：1.考虑练习3，按课文内容，先填空，后说好处。这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的模样，用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气概，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮降临时的宏大的声响。运用比喻方法能够加强表达的效果。2.考虑练习4，摘抄文中的四个字词语。四个字组成的词语有：天下奇迹、假设隐假设现、人山人海、仰头东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天一线、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地等。
