1、教案人教版小学三年级下册语文教学方案一、学生知识现状分析：三年级共有学生18人，局部学生态度端正，有良好的学习适应，能按时完成作业，有初步的自学才能，喜爱提咨询，喜爱提出本人不同的见解。能纯熟利用汉语拼音识字，学习一般话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适宜的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，能坚持写日记、周记等，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。还有一局部学生底子薄，各方面才能、知识有待于提高。二、教学内容第一单元：走进大自然做大自然的小孩；第二单元：感悟真情学会关爱别人；第三单元：保护自然，珍爱生命
2、明白得保护生态平衡第四单元：考虑与探究明白得怎么样求真；第五单元：典范人生崇尚正义与坚强；第六单元：走进书的乐园从小爱读书，读好书。三、本学期教学主要任务和教学目的：1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解祖国绚丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀质量；遭到关爱别人、助人为乐的思想品德教育；在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、擅长考虑的才能。2、接着掌握正确的读写姿态，并养成适应。接着培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的适应，掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方
3、法,能按字的构造把字写端正、匀称。养成认真完成作业和的适应。养成自觉预习复习的适应。3、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话.4、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。5、能用学过的词语造句，能理顺次序错乱的句子。学习按一定顺序观察图画和简单事物，写出内容比较详细的片段。能修正有明显错误的句子。能正确使用标点符号。四、教材重点难点分析：正确姿态和方法,能按字的构造把字写端正、匀称。养成自主预习与复习的适应。2、加强学生根底，培养学生良好的学习适应。3、在教学中浸透思想品
4、德教育和环境教育，教书育人。4、通过学习使学生语言积累，提高语文实践才能，具有一定的写作才能。能把句子有顺序的写完好、详细写。五、本学期提高教学质量的主要措施：1、 深化理解学生，留意分层教学。2、 鼓舞课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的适应。3、 开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。4、 培养学生养成写日记的适应，鼓舞学生写真人真事，表达真情实感。5、 认真研究教材，研究学生，上好每一节课。6、 学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集材料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。7、 反复揣摩课程标准，研读名家课程解读，并将新的课程理念带进课堂。8、 要鼓舞优秀的学生更优秀，鼓舞他们多读多写。也要及时关注后进生的开展，多进展辅导，多找他们的闪光点，及时表扬，协助其树立自决心。
