1、教案人教版小学二年级上册24、日记两那么教学目的：1、会认13个生字。2、能正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文，明白小作者的转变。教学重、难点：识字、写字教具预备：生字卡片、小黑板第一课时一、导入新课。1、小朋友们，你们明白什么叫日记吗？请明白的小朋友说一说，教师相机点拨，特别讲日记的格式2、今天我们就来学习一位小朋友写的两那么日记。板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字。1、自由读课文两遍，用“标出课文中的生字。2、认记生字。1学生选择本人喜爱的生字认记，并为它组词。2抽生说说记住了哪些字，是怎么样记住的？如：昨：“作业的“作去掉单人立，加上日字旁，确实是“昨天的“昨纱：“沙子的“
2、沙去掉三点水，加上绞丝旁，确实是“纱巾的“纱粉：与“份比较经历。左边一样，右边不一样。粉：粉红份：几份。妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类经历。3、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。三、再读课文。1、在识字的根底上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通畅、流利。2、抽生读课文。3、齐读课文。第二课时一、复习导入。1、认读生字卡片。2、齐读课文。3想想日记和课文在格式上有什么不同？师依照学生答复规纳总结。二、细读课文，理解内容。第一那么1、学生自由读第一那么日记，看看这篇日记是什么时候写的？2、小作者在“六一儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？她梦见妈妈买了一条美丽的裙子送给她3、她的愿
3、望实现了吗？我们一起去看看。4、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？教师范读第二自然段，学生细心听，看看包里有些什么抽生说说5、所有的东西都有两份，你明白为什么吗？一份给我，一份给阿英6、小作者没有得到心爱的裙子，她内心快乐吗？假设你是她，你内心会怎么样想？抽生说说7、试读第四自然段，读出生气的语气。8、齐读第一那么日记。第二那么1、请女生齐读第二那么日记，男生细心听，看看这一那么日记是什么时候写的？写了些什么？7月20日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦2、阿英是个怎么样的人？她是一个贫穷的苗家小小姐，非常勤快也非常好学3、阿英妹妹告诉我些什么？她说妈妈不断寄钱协助她
4、上学4、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？请生说说5、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么她梦见妈妈带她去买裙子，但是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起快乐地玩。6、假设你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？请生说说7、齐读第二那么日记。三学习写字。1、将生字卡片贴在黑板上。2、请学生用本人喜爱的生字组词。3、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提示小朋友写的时候留意些什么？重点指导以下几个字：“份和“粉：左边不同，右边一样。“昨和“晴：部首一样。“昨与“作比较：昨：昨天作：作业“晴与“清比较：晴：晴天清：清水“姑、“娘、“妹三个字部首一样。“姑与“故比较：姑：小姐故：家乡“娘与“食比较：娘：小姐食：粮食强调写在横中线和竖中线上的笔画。4、学生描红、写字。教师巡回指导。四、完成课后练习。1、出示小黑板，上有课后练习“看看写写。2、请一个小朋友上台做，其余在书上做。3、集体订正。4、齐读五、拓展训练。1、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。2、展示小朋友写的日记。
