1、教案人教版小学四年级语文上册第三单元试题关于广阔小学生朋友，语文的学习是一个按部就班的过程，需要日积月累。查字典语文网提供了小学四年级语文上册第三单元试题，希望对大家学好语文有所协助。人教版小学四年级语文上册第三单元试题一、 根底题。(一)读拼音，写词语。ln zho b w dn fi hn un hu f( ) ( ) ( ) ( ) ( )cn ln bi mn mn hu jin u l fn x( ) ( ) ( )( )( )zho yo n shu sh sho jn j( ) ( ) ( ) ( )(二)带点字的正确读音下划上横线。闷雷(mn mn) 风高浪急(ho ho) 不
2、可计数(sh sh)逐步(zh z) 兴奋(xn xn) 颤抖(chn zhn)枝干(n n) 数数(sh sh) 洁净(n n)大堤(t d)(三)以下的词语补充完好。( )( )东望 闷雷( )( ) 水天( )( )齐( )并( ) 铺( )盖( ) ( )山( )海( )( )奇迹 浩浩( )( ) ( )军( )马假设( )( )现 山( )地( ) 应接( )( )(四)辨字组词。昆( ) 罩( ) 将( ) 逢( )昂( ) 署( ) 桨( ) 缝( )(五)多音自组词。ho( ) m ( )号 模ho( ) m ( )(六)1.默写古诗题西林壁(1)、这首诗是( )朝诗人( )
3、所写。(2)诗中“缘是( )的意思、“题“是( )意思。(3)、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，能够用( )，( )来表示。(4)“不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗告诉我们()如此一个道理。七按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来()的响声，好似()。现时人声鼎沸，有人告诉我们，( )!我们踮着脚往东望去，江面依然()，看不出有什么变化。过了一会儿，响声()，只见东边()的地点出现了一条白线，人群又()起来。2.那条白线非常快地向我们移来，逐步拉长，变粗，()。再近些，犹如( )白色战马()，()地飞奔而来;那声音好似()，好似大地都被震得( 月 )起来。二、 阅读题。(
4、一)阅读鸟的天堂片断，答复以下咨询题。榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，亮堂地照耀着我们的眼睛，大概每一片绿叶上都有一个新的生命在。这漂亮的南国的树!1、用“画出描写叶子多的句子。2、依照短文中画“ 的句子，选择答案。(1)这句话突出了榕树的 的特点。A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。(2)“大概每一片绿叶都有一个新的生命在颤抖。是作者的 。A、比喻 B、拟人 C、联想(二)(28分)春天的阳光特别的暖和，天地间的万物都清醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。晚上，青蛙都从冬眠中走了出来
5、，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加(娇 矫)艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也非常特别。在阳光下，草儿欢乐地挺直了腰(杆 秆)。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上，像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽
6、林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、(川 穿)流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到本人的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩艳丽的校服，一个个兴致勃勃走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派活力勃勃的景象，我(豪 毫)情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨。1、请给短文加个恰当的标题。2、我会划去文段中不正确的字。(4分)3、 照模样，写词语。(6分)人山人海 _绿油油 _4、按照短文内容在括号里填上适宜的词。(4分)( )的地毡 ( )的校园 ( )的校服 ( )的打工族( )的叶子 (
7、)的树木 ( )的小草 ( )的火车站5、在短文中，作者主要描写了_ 、_ 、_ 、_等景物。(4分)6、写出文中的一句格言：_(2分)我喜爱的另一句格言是：_(2分)7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草。(2分)8、同学们你明白春来了，给天地间带来了一派 的景象用文中的词语表述。(2分)1、写一处自然景观有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少觉察美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海所以奇妙，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地点。围绕本人巡游过或理解到的一处自然景观，写一篇习作。能够写著名的旅游景点，也能够写周围的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎么样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感遭到大自然的奇异。希望提供的小学四年级语文上册第三单元试题，能够协助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好根底!
