1、教案人教版小学五年级上册语文七律长征课堂教学实录七律 长征课堂实录恽冬梅第一课时师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军预备开场万里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的故事，有许许多多无数的英雄甘洒热血。我们在往常讲过的课文里，一定学过特别多有关长征的故事。有没有生：有。师：谁能说一说生：飞夺泸定桥。师：你说说讲的是什么内容生：讲的是把泸定桥的桥板卸下来，中国红军爬在铁链上匍匐前进，最后终于成功了师：还有没有生：还有金色的鱼钩。是一位老班长为了给同志们钓鱼本人活活饿死的事。生：还有丰碑。这篇文章写一位老红军在大雪天为了其他战友而活活冻死的事。师：还有一
2、篇课文倔强的小红军。也讲的是一位小红军为了不拖累陈庚将军生：也被饿死了。师：牺牲在茫茫的草地上。那么，同学们刚刚讲的都是课文用故事的记叙性写出来，今天我们要学篇课文，它是以诗歌的方式来写的。作者是谁生：毛泽东。师：我们把课题齐读一遍。生：长征。师：作为一个六年级的同学，我觉得特别多的内容，包括这首诗的意思，不应该教师给你讲，要靠本人来学。师：昨天教师印了材料发给同学们，要让你们调动本人的潜能来充分的自学。师：如今先检查课文读得如何样。生：(读略)师：有一个发音不精确，“磅纭保读生：磅礴。师：找一名男生读。生：(读略)师：这个“磅礴还没读好。我就当教师了，读。生：磅礴。(读正确了)师：读得真不错
3、，还有一些内容，比方知识啦等等各方面的内容，自由汇报自学情况。生：我明白毛主席不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，依然一位出色的诗人。 师：关于毛泽东有关内容有没有补充的。生：我还明白在长征中，遵义会议确定了毛泽东在党中央的领导地位。师：从此长征有了一个转机。(师挂挂图)生：我明白1976年9月9日毛泽东同志因病在北京逝世了。生：我还明白毛泽东写长征对举世知名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。毛泽东刚开场没有真正的起到革命领导人的作用，在遵义会议后才有了领导权。毛泽东在南昌起义后，领导了秋收起义。在1928年4月，朱德、陈毅和毛泽东在井冈山会师。生：井冈山会师后毛泽东是党代表，发动群众举行秋收
4、起义。生：在1927年9月9日，他带着人民举行秋收起义。师：同学们，你们刚刚讲了那么多有关毛泽东的内容。真要介绍毛泽东的事例，你讲一个月也讲不完。伟大的领袖毛泽东，活在我们亿万人民心中，包括我们的爸爸、妈妈对毛泽东在心目中的崇拜地位是至高无上的。那个时代，包括我们如今对毛泽东的认识特别多特别多，由于时间的关系，我们就先介绍到这。师：我觉察刚刚同学在介绍毛主席生平时，有一个特点确实是留意围绕课文有关的咨询题介绍作者，这特别好。今后我们一定要留意要围绕课文有关的介绍，接着汇报。生：这篇文章有两个生字是“逶迤。“逶迤在这首诗中的意思是山绵亘不绝的模样。师：好，这个生字教师没有讲过，谁能就这两个生字再
5、补充一下。生：不明白“逶迤的“迤是个多音字。它有两个音，一是能够组词“逶迤；第二个音是芦，能够组词飞。师：特别好，同学们齐读一遍这两个字。生：都是“旁。师：描述山是什么样。生：绵亘不绝。师：特别好。如今你慢点讲，教师也听听学学。生：七律的意思是七言律诗的简称，要求7个字。师：停。帮你翻译一下，一句有几个字。生：个字。师：一共有生：句。师：56个字，七八五十六。生：双句押韵，五六两句对仗。“律是按一定格律来写的也称律体诗。师：特别好。他说的是要押韵，如何押韵1、2、4、6、8一般押韵，大家看看这首诗，在哪押韵生：第一句的“难第二句的“闲第四句的“丸，第六句的“寒，第八句的“颜。师：七律一般靓是一
6、、二四：六句押韵，笫句也押韵，有时候能够不押韵，其中有一句能够不押韵，但是一般情况：也能够描述水，都用这个词。因此我们今后写作文不妨用一用。师：留意写法，先里后外，写一下。生：(写二字)师：好，还有没有要汇报的生：我还明白“磷礴的“磅有两个读音，一个是“磅礴 的“磅，一个是磅，组词“磅秤。师：也确实是你通过自学，认识了这篇课文的一个多音宇，特别好。你再强调一下，让同学们印象深入些。生：(重复发言)生：我还明白“七律的意思，是七言律诗的简称。要求每首8句每行7字，双句押韵。师：停。这位同学，你是明白这首诗的体裁方式是什么生：七律。两句有一个“五岭逶迤腾细浪的“浪重复了。毛泽东接纳了那位诗人的意见
7、。师：你看这位领袖谦虚的接受了别人的意见，一看重复了是应该换下，这个人是位教授，山西的一个教授，改得好。这个知识你是如何获得的生：我是通过本人查询材料明白的。师：特别好，这是一种才能。同学们，就这首诗的背景、作者，以及这首诗的特点、体裁、格律，讲的都特别好，有没有同学说我自学后，明白这首诗的大概意思生：通过预习我明白了第一句诗的意思。确实是说红军不怕长征的困难，不管是万水千山。“只等闲说明他们什么困难也不怕。师：有一个词，意思没有说出来。(出示小黑板)大家看，“等闲是什么意思生：平平常常。师：那么“只等闲，教师把“只的意思写了下来，大家看看在这里应该是选择哪个生：仅仅是。师：确实是这万水千山，长征的困难，在我们红军的眼里仅仅是件平平常常的事。同桌之间互相讲讲。生：(互相交流)。生：我明白第二句意思。第二句毛泽东用了比喻的方式，把逶迤五岭看做是一个小小的“浪花，把磅礴的乌蒙山看做是“泥丸一样走过去，如此写突出红军英勇坚韧的精神。师：特别好。但是有一点“五岭确实是指一座山吗生：不是。师：能不能讲一讲“五岭指的是哪五岭生：“五岭亦称南岭。横卧在江西、湖南、广东、广西四省，指许多山岭。师：说对了，到底是哪几岭生：大岭骑田岭。师：特别好，是说这个岭如何样生：逶迤。师：用本人的话说是生：岭绵亘不绝。师：特别好。谁能到黑板上画一下，这五岭，如何叫绵亘不绝生：(到黑板画)
