教案小学五年级上册语文人教版最后一分钟教学目的1认识5个生字2有感情地朗读课文3理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感教学难点理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感教学过程一、导入同学们，我们在三年级学习过东方之蛛，对香港有所理解了。谈谈你所理解的香港。二、交流学生课前搜集的材料学生从“香港回归之后的繁荣、“香港回归历程、“香港被割让的历史等，从而加深对香港的理解。三、品读课文1通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么？2再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。1抓住作者直抒胸臆的诗句体会情感。如，“听所有中国人的心跳和叩咨询；“是万众欢腾中刹那的寂静；“是谁在泪水中一遍又一遍/ 悄悄呼喊着那个名字/ 香港，香港，我们的心灵；“然后去奔跑，去拥抱/ 去迎接。学生通过反复诵读，把那种冲动、骄傲的感情与热切之情溢于言表。老师适时的进展点拨。2联络所搜集的材料理解诗句，体会情感。老师播放战争以来的一段屈辱的历史。多年的屈辱终于挥之而去，“使大海欢腾的那种场面。让学生理解“使大海欢腾的意思四、指导学生朗读“三分诗，七分读。结合诗歌内容引导学生留意朗读时的抑扬顿挫：留意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。
