1、教案新人教版九年级语文上册敬业与乐业第一课时教学目的1、培养学生按目的挑选材料并加以分类整理的能和不断积累的适应。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系教、学具小黑板教学内容要点学生在老师指导下自学课文，考虑咨询题，初步读明白文章一、解题，介绍作者导入新课：敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，尽管时间已通过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然非常有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。广东省新会人。近代资产阶级改进留意者，著
2、名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法。他的文章被成为“新文体。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推行职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群为校训，倡导“手脑并用“双手万能，着重理论联络实际，注重消费劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联络，有优良的传统和校风。二、指导学生阅读课文三、引导学生理清文章的构造1先请学生讲一讲本人归纳的段落大意，然后发动学生评议。2在学生讨论的根底上，老师小结。1这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今
3、天立足本职多作奉献，爱岗敬业精神的培养依然大有协助的。2总结谈论文文体知识。3介绍演讲的根本知识。演讲是以口语表达的方式面对听众，本人观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和发动群众的手段，而且依然说明学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应留意以下几方面要求：认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直截了当面对听众交流思想和感情，因此必须理解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌，关于演讲尤为重要。思路明晰，节拍明快。感情充分，例证动人。语言精确，形象生动。4在学生概括的根底上，教者总括：9段文字，按谈论文的一般论证构造，文章可划分为三大
4、局部：第1段是一局部，提出的中心论点；第二局部是28段，论证中心论点；第三局部是第9段，归结全文。演讲是以口语表达的方式面对听众，本人观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和发动群众的手段，而且依然说明学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。四、布置作业：要求1把不理解的字词，难明白的语句做上记号；2试把每一段的段意归纳出来；3课文中多处援用论语礼记老子庄子等古代典籍的阐述。逐一抄录这些阐述，认真想一想它们的意思。学生读课文，概括段意：第1段，对标题作简单解释，然后提出中心论点。第2段，强调“有业是“敬业和“乐业的根底。第3段，从反面阐述，说明无业的害处。第4段，说明有业的
5、重要，这是从反面阐述。第5段，作者详细阐述有业之必要。第6段，开门见山提出第二分论点“要敬业。第7段，以设咨询方式把“要敬业的阐述引向深化。第8段，阐述“要乐业。第9段，归结全文。第二课时教学目的1、培养学生按目的挑选材料并加以分类整理的能和不断积累的适应。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系教、学具小黑板教学内容要点1、分析文章的观点和材料是如何统一的。2、在理清作者思路的根底上把握的论证构造。总结文章为证明论点运用了哪几种论证方法。一、粗读全文，然后提咨询1是如何做到中心论点和各分论点之间
6、的统一的。2要求学生能依照论据找出论点，依照论点找出论据，从而认识课文中论点与论据之间的关系。二、读议课文第二局部课文第二局部共分三层。第一层第25段，提出有业之必要。这是确立全文论点的根底。第2段，共3句话，第1句和第2句是转机关系，强调“有业是“敬业和“乐业的根底，这是提出本层的分论点，第3句和1、2两句是蚬关系，说出先谈“有业的缘故段，说明无业的害处，这是先从反面阐述。课文先引两句孔子的话作理论论据，然后再简单评述。第4段，说明有业的重要，这是从正面阐述，与第3段构成对照。这一段主要援用一位唐代僧人的格言和做法，属事实论据。第5段是作者的详细阐述。有了第3、4两段的对照，本段作者的说理就
7、显得十分自然。文中的两个“简直以及“完全“万不能等词语，都表现出作者鲜明的态度，具有不容置辩的力量。本段结尾处限定阐述范围，转得自然。既防止了泛泛而论，又不致使人误解。第二层第67段，阐述“要敬业。第6段，先开门见山提出本层中心，显得眉目清晰。然后分三层展开阐述：先解“敬字含义，引朱子的话来解释。再讲为什么可敬，以设咨询方式展开阐述。课文举两个地位悬殊的职业作例子，证明“凡职业没有不是神圣的。为进一步论证“敬业打下根底。赞美敬业的人。第7段，以设咨询的方式把阐述引向深化，指出只有忠实于本人的职业，才能把一种劳作做到圆满。这里作者既有本人的阐述，也援用庄子、曾文正、孔子等的阐述，尤其是引一位法国
8、学者的著述，以英国人和法国人不同的行为，把“敬业解释得十分形象详细。第三层第8段，阐述“要乐业。这一层先从反驳“做工好苦入手，扣住“苦与“乐的不同态度展开阐述。阐述了怎么样理解“苦，指出应当从“苦中找出“乐，批判了“无业游民和“厌恶本人本业的人，自然推出“只要你肯做下去，兴趣自然会发生。再详细分析缘故，指出“兴趣在于“身入其中，“奋斗前去，“比较骈进，“省却烦闷，引导青年人确立“乐业思想，鼓舞青年人去过有价值的生活。三、结合总结，启发学生考虑各局部论证思路列表分析见板书表中序号为课文段序号四、总结归纳文章为证明论点运用了哪几种论证方法课文论据丰富多样，可分为两大类。第一类是事实论据，包括所引的各种事例，有的详细表达，有的简单提及，最简的甚至只有一句话。哪些该详，哪些该略，全看论证的需要而定。这类论据是使论点令人服气的根本依照，因此必须真实可信，充分确凿。第二类是理论论据，包括古今中外的名人言论、俗语格言等，由于提出言论的这些名人有一定的权威性，俗语格言被人们普遍认可，因此这类论据也就有比较强的说服力了。五、布置作业
