1、教案新人教版八年级语文上反思教学目的熟悉课文内容，掌握全文构造，感受信客的品行和精神。教学重点熟悉全文内容，掌握课文构造。教学难点感受信客的品行和精神。教学时间1课时。教学过程一、导入1、作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出奉献专家称号。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等，其中散文集文化苦旅曾获得多个书评大奖，山居笔记更获得海外华文文学最高奖第一名。2、导语如今通讯事业兴旺了，、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联络在非常多地点仍然扮演着重要的角色。而邮递员也连续着他们的工作。不明白大家对邮递员有什么印象
2、呢？二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也确实是信客的故事。1、自由朗读课文，找出生字词，并给文章的四个局部各写一个小标题。生字词：克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥诘咨询焦灼手段颠沛吊唁文绉绉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福文章构造：信客当信客的缘故、信客是怎么样做信客的、信客为什么不做信客了、信客为什么当老师、校长也是好样的2、阅读课文一遍后，文中的信客给你怎么样的印象呢？能够用描述词来描绘一下吗？任劳任怨待人宽容仁慈厚道恪尽职守有才能3、结合课后练习第一大题的3个小咨询题，再次细心阅读课文，然后分小组讨论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又表达信客怎么样的为人呢？任劳任怨：代读写书信帮助料理乡人后事、安抚死者家属待人宽容：遭别人疑心、遭同乡诬称为小偷仍不计较恪尽职守：前后当了三十年的信客有才能：当老师、校长同样遭到赞誉4、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说缘故。5、解答课后的练习。三、小结回忆文中信客的故事和他的为人，假设让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎么样的话来写呢？
