1、教案新人教附答案初一上册语文复习测试卷世说新语两那么我们经常听见如此的咨询题：你的语文如何那么好啊教教我窍门吧事实上学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望这篇初一上册语文复习测试卷，能够协助到您!一、积累运用1.解释以下加粗词的意思。(1)谢太傅寒雪日内集 俄而雪骤_ 儿女(2)下车引之 差可拟_ 未假设柳絮因风起_(3)元方入门不顾 太丘舍去，去后乃至2.用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。(1)元方入门不顾(2)友人便怒(3)日中不至，那么是无信3.译句。(1)待君久不至，已去。(2)撒盐空中差可拟。(3)未假设柳絮因风起。4.课文默写。(1)公欣然曰：“_兄子胡儿曰：“
2、_。兄女曰：“_。公大笑乐。(2)元方曰：_。_，_;_，_。友人惭，下车引之，_。5.以下句中加粗词与“尊君在不的“不用法不一样的一项为哪一项( )A.诲女知之乎B.学而不思那么罔C.路转溪头忽见D.学而时习之，不亦说乎6.简答。咏雪只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子与“兄女的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么答：_。7.翻译以下各句。白雪纷纷何所似译：_与人期行，相委而去。译： _。二、阅读理解(一)陈太丘与友期陈太丘与友期行， 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客咨询元方：“尊君在不答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉
3、!与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信;对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.解释文中加粗的词。中：_ 不：_引：_ 顾：_2.给文中划线句添上省略的局部。( )过中不至，太丘舍去，( )去后( )乃至。3.陈元方不再理睬“友人的缘故是由于“友人“_又“_。4.以下说法正确的一项为哪一项( )A.陈太丘不守信誉，约好跟朋友出行，结果不等友人来本人先走了。B.陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C.小元方能指出父亲的朋友“期日中而“日中不至是“无信，“对子骂父 是“无礼，可见他明白事理，落落大方。D.“友人之因此“下车引之，是想哄陈元方
4、带本人去找他的父亲。5.友人已经感到惭愧，元方依然“入门不顾，如此做过分吗答：_。6.这那么故事选自_，作者_，_(朝代)文学家。(二)荀巨 伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪!贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。遂班军而还，一郡并获全。注荀巨伯：汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人，生卒不详。值：适逢，碰上。胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。败：毁弃。既：已经。汝：你。遂：因此，就。班军：退兵
5、，军队出征回来。并：都，全。5.解释以下句中加粗的词。(1)友人有疾，不忍委之(2)吾今死矣，子可去(3)荀巨伯远看友人疾6.用现代汉语翻译以下句子。(1)败义以求生，岂荀巨伯所行邪!(2)我辈无义之人，而入有义之国。7.表现了荀巨伯的什么质量，你认为他如此做好不好，请谈谈你的看法。(三)华歆王朗华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄(zh，即)难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本(当初)因此疑(迟疑不决)，正为此耳。既已纳其自托(接受他的请托)，宁能够急相弃邪(同“耶，呢)遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。选自世说新语德行门通过患难中对待别人的态度，你如何评价王
6、朗和华歆的人品答：_。注：一、积累运用题A、B、C三层次同学必须完成。二、阅读理解题A层次同学必须完成， B、C层次同学选择完成。1、给以下加点的字注音或写字。菡萏( ) 彷徨( ) 欹( )斜do( )告 罗摩yn( )那 po( )下2、金色花的作者是_(国家)作家、诗人_(姓名)，他曾在1913年获_奖。荷叶母亲的作者是 ，原名 ，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者诗集 、 。冰心的创作内容大致包括： 、 、 三个方面。 以鼓吹“ 著称，而母爱，确实是“爱的哲学的根本出发点。2、以下不能表达小孩对母爱的报答的一句是( )A.我要悄悄地开 放花瓣儿，看着你工作。B.你
7、会嗅到这花香，却不明白这香气是从我身上来的。C.将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地点。D.我暗暗地在那儿匿笑，却一声儿不响。3、作者为什么把小孩想象成一朵金色花以下理解不恰当的一项为哪一项( )A.人们喜爱用花朵比喻儿童。B.文中所写的小孩已经变成了金色花。C.赞美小孩的可爱。D.花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也能够意味小孩报答母爱的心愿。4、文中小孩想象本人变成了一朵金色花后，他(她)做了哪些事请用文中的语句概括作答，不少于三个方面。 _ _5、小孩做的这些事，反映了他(她)_的性格，也表现了他(她)_的心愿。6、荷叶母亲的2、3两段交代八九年前的往事的作用是( )A、说明我
8、喜爱莲花已不是一天两天了。B、抒发本人对家乡园院中红莲的思念之情，借以表达对家乡亲人的怀恋。C、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。D、借祖父的话暗示“我与红莲之间的关系，为后文主题的提醒设下伏笔。7、荷叶母亲这篇散文诗写红莲共有几个画面荷叶喻指_，荷花喻指_，心中的雨点喻指 。作者想要借此抒发什么样的感情全文的文眼是8、阅读冰心的繁星完成以下咨询题：嫩绿的芽儿和青年说：“开展你本人!淡白的花儿和青年说：“奉献你本人!淡红的果儿和青年说：“牺牲你本人!对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项( )A.诗中“嫩绿“淡白“深红等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前挪动，事物也在运动变化。B.诗
9、中表现了诗人在探究人生道路时的愿望和理想。C.“芽儿“花儿“果儿事实上是作者的化身。D.这首诗共三段，句式构造根本一样。反响当堂达标(我努力我进步，我成功我欢乐!)1、给以下加点的字注音或写字。菡萏( ) 彷徨( ) 欹( )斜do( )告 罗摩yn( )那 po( )下2、金色花的作者是_(国家)作家、诗人_(姓名)，他曾在1913年获_奖。荷叶母亲的作者是 ，原名 ，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者诗集 、 。冰心的创作内容大致包括： 、 、 三个方面。 以鼓吹“ 著称，而母爱，确实是“爱的哲学的根本出发点。2、以下不能表达小孩对母爱的报答的一句是( )A.我要悄悄
10、地开放花瓣儿，看着你工作。B.你会嗅到这花香，却不明白这香气是从我身上来的。C.将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地点。D.我暗暗地在那儿匿笑，却一声儿不响。3、作者为 什么把小孩想象成一朵金色花以下 理解不恰当的一项为哪一项( )A.人们喜爱用花朵比喻儿童。B.文中所写的小孩已经变成了金色花。C.赞美小孩的可爱。D.花儿的色彩，反映着母爱的光辉。花儿也能够意味小孩报答母爱的心愿。4、文中小孩想象本人变成了一朵金色花后，他(她)做了哪些事请用文中的语句概括作答，不少于三个方面。_ _5、小孩做的这些事，反映了他(她)_的性格，也表现了他(她)_的心愿。6、荷叶母亲的2、3两段交代八九
11、年前的往事的作用是( )A、说明我喜爱莲花已不是一天两天了。B、抒发本人对家乡园院中红莲的思念之情，借以表达对家乡亲人的怀恋。C、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。D、借祖父的话暗示“我与红莲之间的关系，为后文主题的提醒设下伏笔。7、荷叶母亲这篇散文诗写红莲共有几个画面荷叶喻指_，荷花喻指_，心中的雨点喻指 。作者想要借此抒发什么样的感情全文的文眼是8、阅读冰心的繁星完成以下咨询题：嫩绿的芽儿和青年说：“开展你本人!淡白的花儿和青年说：“奉献你本人!淡红的果儿和青年说：“牺牲你本人!对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项( )A.诗中“嫩绿“淡白“深红等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前挪动，事物也在运动变化。B.诗中表现了诗人在探究人生道路时的愿望和理想。C.“芽儿“花儿“果儿事实上是作者的化身。D.这首诗共三段，句式构造根本一样。
