1、班主任工作范文之主题班会教案：感恩，我们在行动！ 感恩，我们在行动！四（5）班 班主任教育目的：通过活动，明白得每个人都应该学会感恩。理解现实生活中怎么样的行为确实是感恩，使学生明白感恩行为确实是乐于把心中的感谢呈现出来且回馈别人。课前预备：1、课件 2、邀请局部家长参与。教育过程：一、完成自测题。下述试题有假设干选项，每题可多项选择。每人预备一张纸和一支笔，凡选项答案为是的，就给本人加一分，试题答完后，计算出总分。1、妈妈不小心烧菜过咸，你说：a.没关系，菜咸就少吃点，妈妈你为我们烧菜做饭非常辛苦，偶然失手，我们怎会怪呢？b.非常好吃，我不觉得咸呀。c.这菜咸归咸，可别有一番风味，真不错。2
2、、下课时，送水的叔叔来我们班送水，a.你会说：感谢叔叔！b.你会主动协助叔叔打下手。3、课后，老师坐下来开场改作业：你觉得老师有点累，因此你为老师捶捶背。你说：“老师，听我讲个笑话吧，你准会感到轻松一些。你帮老师把要改的本子翻开，预备好。4、老师节那天，a.你将作业做得特别漂亮。b.你精心制造一张贺卡，送给老师。c.你努力做好每一件事，不让老师为本人操心。5、同学借给你一支钢笔，使你顺利完成作业。a.你真诚地感谢他。b.你决心以后当同学有困难时，也要热心协助他。c.学习这位同学的助人为乐的品德，以后有时机一定协助更多的人。6、爸爸下班回来了。a.你为爸爸拿拖鞋。b.你为爸爸翻开门，说:“爸爸，
3、你辛苦了。我来帮你放包。c.你讲了几个笑话，把爸爸逗得开怀大笑。7、你做错事，爸爸狠狠惩罚了你。你说：a.我一定改正错误，不让爸爸再为我操心。b.我明白爸爸是为我好。我非常难过，让爸爸生气了。c.你开场尽力做好每一件事，希望用行动证明本人真正知错改错了。8、公共汽车内有老人上来了。a.主动为老人让座。b.和与本人合坐的同学商量，将座位让给老人。c.提示有座的年轻人给老人让座。9、同学刚刚和你闹过不愉快，却遇到了困难。a.你不计前嫌，热心协助同学处理困难。b.你尽管帮不了他，但你主动抚慰他，给他鼓劲。10、 你觉察公园里有游客丢弃的垃圾，阻碍公园的环境：a.你主动捡拾垃圾，使那儿重新洁净漂亮。b
4、.你劝阻那位游客不要再随手扔垃圾。11、 一位生疏人协助了你。a.你真诚地向他道谢。b.你送他一份礼物，但被谢绝了。c.后来你也像那位生疏人一样协助了别的有困难的人。二、统计答题情况，小结：从答题情况看，同学们得分都非常高，说明同学们已经明白怎么样感恩。更可喜的是，你们不光明白感恩生你养你的亲人，明白感恩辛勤培育你们老师，明白感恩与你同欢喜共患难的同学好友，你们还明白感恩社会，用本人稚嫩的双手为社会的和谐漂亮出一份力。真了不起！三、明确感恩的概念，明白得为什么要感恩。1、如今谁来告诉我，终究什么叫感恩？现代汉语词典的解释:对别人所给的协助表示感谢。“感恩是个舶来词，“感恩二字，牛津字典给的定义
5、是：“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回馈别人。2、为什么要感恩： 人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关心、协助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；走出家门，走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美妙，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和开展时机，也确实是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。 “感恩是由于我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情！人
6、生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的窘迫；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感谢吗？你能不想到报答吗？报答，确实是对培育、培养、教诲、指引、协助、支持乃至抢救本人的人心存感谢，并通过本人十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。更多的时候，我们不一定仅仅报答那个曾协助过我们的人，我们还会像那个人那样协助更多的人。这确实是更高层次的感恩。3、让我们来欣赏一首关于感恩的诗歌：第一遍，学生读前半句，老师读后半句。第二遍 W 感谢钟爱你的人，由于他们让你体会爱的珍贵。 9 $ P5 3 D. R- c5 R; s+ e/ C! 7 % G( ) R6 D/ ) g 感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心志；, P/ N|( v E- c, /0 H9 B3 D, H( / g% K 感谢一切使你成长的人！7 Wj. W/ 9 % n k6 l 四、 提出要求：在网上、报刊上记载了许多感恩故事，搜集两三个读一读，课余时间还希望你们互相交流。
