1、部编版一年级下册单元复习教案部编版一年级下册单元复习教案 第一单元复习课 【教材分析】 这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。 本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。 【教学目标】 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中
2、运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、会写字 风风雨大风东风春春风春雨春天春日冬冬天冬日冬雪雪大雪风雪雪人雪花花开花花白雪花入入口入学出入进入姓姓李姓王百家姓飞飞鸟飞走飞来飞机什什么干什么为什么么多么什么好么对么方对方大方东方双双手双目双耳双人青青草青色青年国中国国家国土国学晴晴天晴日晴空王国王王后王子大王情心情同情人情清清水清明清早清白请请问请人请讲气天气力气和气正气字生字名字字
3、体生生气学生花生出生左左右左手左耳右右手右耳左右红红花火红口红时小时时间时钟万千万十万万里动运动生动动心动手二、易写错的字 春：下面是“日，不要写成“目。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉，不要写成“王。 方：上面有“丶，不要写成“万。 气：共四笔，不要写成“乞。 晴：左边是“日，不要写成“目。 字：下面是“子，不要写成“于。 左：被包局部是“工，不要写成“土。 万：上面没有点，不要写成“方。 三、会认字 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保
4、 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹 四、多音字 落 的 降 少 好 重 相 五、反义词 出入 降升 好坏 清浊 晴阴 左右 凉热 保护伤害 喜欢厌烦 广阔窄小 六、近义词 保护保护 喜欢喜爱 七、词语搭配 保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟 保护小青蛙 保护公物 保护小动物 八、好句积累 春回大地 万物复苏 柳绿花红 山清水秀 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 万里无云 第二单元复习课 【教材分析】 本单元围绕“心愿这一主题编排了吃水不忘挖井人我多想去看看
5、一个接一个四个太阳4 篇课文。这些课文题材丰富，吃水不忘挖井人讲述的是革命岁月的故事，我多想去看看一个接一个四个太阳表达了儿童美好的愿望，这3 篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。 【教学目标】 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学
6、时数】1课时 【教学过程】 一、会写字 吃吃水吃力好吃叫大叫叫好叫门江长江江水江山主主人主力主要公主住居住住手住人没没有没人没用以以后可以以前会学会不会开会大会走走出不走飞走北北方东北北风北国京北京东京京口门大门开门门口出门广广阔广东广西过过去走过过年种种子种田种花各各自各人各种各样样同样一样样子伙伙伴同伙入伙小伙子片一片刀片叶片太太阳太子太后太太金金光金子金秋这这样这儿这里这么秋秋天秋风秋雨为为了为什么以为伴伙伴同伴阳太阳阳光因因为因果二、易写错的字 走：先写“土，再写下面的局部，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。 北：第四笔是“，不要写成“一。 广：上面有“丶，不要写成“厂。 各：上面是“
7、夂，不要写成“攵。 种：左边最后一笔是点，不是捺。 样：左边最后一笔是点，不要写成捺。 这：第四笔是点，不要写成捺。 为：笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架 四、多音字 觉 解 着 为 五、近义词 洁白雪白 回家归家 睡觉睡眠 到处处处 想念挂念 雄伟宏伟 壮观壮丽 开心快乐 各种各样多种多样 六、反义词 远近 弯直 快慢 想念忘怀 雄伟渺小 壮观渺小 清凉炎热
8、 睡觉起床 好梦噩梦 洁白乌黑 盛开凋谢 温暖寒冷 七、词语搭配 弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河 遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方 雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路 宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花 各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各样的工作 各种各样的笔 多么开心 多么难过 多么可爱 多么善良 多么难忘 多么动听 八、好句积累 1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！ 5.春天是个多彩的季节。 6.金黄的
9、落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 7.夜来风雨声，花落知多少。 8.阳光像金子，阳光比金子更珍贵。 第三单元复习课 【教材分析】 本单元围绕“伙伴这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。 词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象需要通过朗读来感受，防止进行理性分析;树和喜鹊中引
10、导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语;怎么都快乐中那么要在积累“跳绳、讲故事等动宾短语的根底上再拓展积累这类词语，词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。 【教学目标】 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、会写字 他他们他的他人招招呼招手招生许许多也许许可行不行行人行动行走河小河河水河床说说话说明小说
11、听说也也是也许也好地大地土地地方种地哥大哥哥哥哥们听听见听说听讲听话居居住家居邻居单单一单个单元单身呼招呼呼叫欢呼快快乐快点飞快欢快乐音乐快乐欢乐玩好玩玩具玩水玩笑很很多很少很快 当当时当真上当留神讲听讲讲话讲台 音声音音乐回音发音二、易写错的字 他：左面是“亻，不要写成“女。 地：左面最后一笔是提，不要写成横。 哥：上面最后一笔是“丨，不要写成“亅。 居：部首是“尸，不要写成“户。 乐：由五笔组成，第二笔是“。 玩：左边最后一笔是提，不要写成横。 很：右边是“艮，不要写成“良。 行：最后一笔是“亅，不要写成“丨。 许：右边是“午，不要写成“牛。 三、会认字 块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤 单
12、种都 邻居招呼静乐怎独跳绳讲得 羽球戏排篮连 运 四、多音字 乐只 种 得 行 都 五、近义词 喊叫 偷偷悄悄 突然突然 飞快急速 孤单孤独 后来以后 邻居街坊 单独单独 正好恰好 许多很多 快乐愉快(快乐、欢快、开心) 六、反义词 许多很少 偷偷公开 飞快缓慢 单独结伴 正好不巧 安安静静吵吵闹闹 静悄悄闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐难过(伤心、痛苦、悲伤) 七、词语搭配 偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飞快地游 飞快地跑 飞快地走 安安静静地睡觉 安安静静地休息 安安静静地坐着 八、好句积累 1天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3等我长大了
13、，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！ 4人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以。 第四单元复习课 【教材分析】 本单元围绕“家人这个主题编排了静夜思夜色彩虹端午粽4 篇课文。静夜思是一首古诗，语言浅显易懂;儿童诗夜色和散文彩虹想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达;端午粽是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和把戏，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。 【教学目标】 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。 【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、会写字 思思想心思床木床床头低低头低下爸爸爸爸妈到来到看到兴快乐前床前前后以前从前故故土故国故人故土光月光阳
