1、你们好，非常感谢大家的到来，首先代表我们你们好，非常感谢大家的到来，首先代表我们八年级三班的全体老师向一直八年级三班的全体老师向一直关心、支持、配关心、支持、配合我们工作的各位家长表示忠心的感谢！感谢合我们工作的各位家长表示忠心的感谢！感谢您您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、孩子的成长，孩子得到全面发展、进步是我们孩子的成长，孩子得到全面发展、进步是我们共同的目标！共同的目标！尊敬的各位家长朋友：尊敬的各位家长朋友：班级整体发展情况班级整体发展情况 近一年来，我们班在全体师生的共同努力下，近一年来，我们班在全体师生的共同努力下，已逐步成长为一个学
2、习气氛浓厚、团结奋进的班已逐步成长为一个学习气氛浓厚、团结奋进的班集体。学生们爱好广泛，求知欲强，大部分同学集体。学生们爱好广泛，求知欲强，大部分同学学习积极努力，学习目的明确，学习态度端正，学习积极努力，学习目的明确，学习态度端正，在历次考试中取得了一次又一次的进步。升入八在历次考试中取得了一次又一次的进步。升入八年级以来，一共进行了三次大型考试，在这三次年级以来，一共进行了三次大型考试，在这三次考试中，咱们班整体成绩稳中有升，进入前五十考试中，咱们班整体成绩稳中有升，进入前五十的人数由的人数由2020人增至人增至2222人，这是咱八年级三班全体人，这是咱八年级三班全体任课教师和同学共同努力
3、的结果，与各位家长的任课教师和同学共同努力的结果，与各位家长的支持也是分不开的！再次对各位家长表示衷心的支持也是分不开的！再次对各位家长表示衷心的感谢！感谢！年级前年级前1010、5050名名:警示：薄弱学科警示：薄弱学科 班名 校名 期末 升降 姓名 语文 数学 英语 物理 政治 历史 生物 地理 总分 1 5 37+32 郑爽 104 116 113 64 60 59 96 95 707 2 44 27-17 冷旭 95 92 114 64 59 57 84 90 655 3 45 59+14 胡哲旭 90 104 91 64 60 56 94 95 654 4 53 69+16 周洋 9
4、5 100 95 63 58 54 79 89 633 5 74 96+22 高赐明 94 106 106 55 59 46 67 81 614 6 111 88-23 陶伟旭 93 90 88 49 60 52 86 69 587 7 120 95-25 姜洪霏 87 98 83 58 60 45 80 68 579 8 121 102-19 马嘉杰 93 87 103 47 59 49 77 64 579 9 123 201+78 张晓文 88 89 76 53 59 55 75 82 577 10 147 132-15 包俊强 85 99 76 64 60 49 79 45 557 11
5、 156 234+78 孟凡龙 86 86 86 54 59 46 67 66 550 12 172 94-78 张曦文 83 92 56 59 59 44 88 56 537 13 200 256+56 赵薇 92 75 86 48 57 51 71 44 524 年级前年级前1010、5050名名:警示：薄弱学科警示：薄弱学科 班名 校名 期末 升降 姓名 语文 数学 英语 物理 政治 历史 生物 地理 总分 1 5 37+32 郑爽 104 116 113 64 60 59 96 95 707 2 44 27-17 冷旭 95 92 114 64 59 57 84 90 655 3 45
6、 59+14 胡哲旭 90 104 91 64 60 56 94 95 654 4 53 69+16 周洋 95 100 95 63 58 54 79 89 633 5 74 96+22 高赐明 94 106 106 55 59 46 67 81 614 6 111 88-23 陶伟旭 93 90 88 49 60 52 86 69 587 7 120 95-25 姜洪霏 87 98 83 58 60 45 80 68 579 8 121 102-19 马嘉杰 93 87 103 47 59 49 77 64 579 9 123 201+78 张晓文 88 89 76 53 59 55 75
7、82 577 10 147 132-15 包俊强 85 99 76 64 60 49 79 45 557 11 156 234+78 孟凡龙 86 86 86 54 59 46 67 66 550 12 172 94-78 张曦文 83 92 56 59 59 44 88 56 537 13 200 256+56 赵薇 92 75 86 48 57 51 71 44 524 前 50名成 绩分析 1、成绩不稳定，忽高忽低，24人中有12人进步，12人下降。2、各学科成绩不均匀，偏科现象严重，例如：陶伟旭、马嘉杰的物理，邹静怡的数学，包俊强的外语、地理等等。3、地理生物成绩总体成绩偏低。4、前5
8、0名，分数不高，含金量低。一、尖子生分析一、尖子生分析 1、尖子生团队很稳定，郑爽、冷旭、胡哲旭、周洋、高、尖子生团队很稳定，郑爽、冷旭、胡哲旭、周洋、高赐明赐明5名同学稳坐年级前名同学稳坐年级前100名。名。2、还有部分尖子生同学成绩不稳定，波动较大。例如：、还有部分尖子生同学成绩不稳定，波动较大。例如：陶伟旭、姜鸿霏、马嘉杰、包俊强等陶伟旭、姜鸿霏、马嘉杰、包俊强等 波动较大同学对策波动较大同学对策 1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的
9、平衡是指日可待的事！指日可待的事！2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。意利用周末时间弥补薄弱学科。3、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。导。二、临界生分析二、临界生分析 临界生期待突破，例如有实力冲到优秀生团队的：邹临界生期待突破，例如有实力冲到优秀生团队的：邹静怡、刘春杰、苏飞扬、张哲、范伟轩等，这些同学头脑静怡、刘春杰、苏飞扬、张哲、范伟轩等，这些同学头脑比较聪明，学习基础也不错，但学习自觉性较差，学习上比较聪明，学习基础也不错，但学习自
10、觉性较差，学习上存在惰性，有偏科现象，这些同学只要纠正一下学习习惯，存在惰性，有偏科现象，这些同学只要纠正一下学习习惯，在薄弱学科上努力下工夫，相信他们的成绩一定会取得较在薄弱学科上努力下工夫，相信他们的成绩一定会取得较大的进步！大的进步！临界生对策临界生对策 1、密切关注孩子的每一次测验，及时帮助他找出成败的、密切关注孩子的每一次测验，及时帮助他找出成败的经验。经验。2、充分利用周末的时间，根据自己的需要，自主安排薄、充分利用周末的时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。弱学科学习。3、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖
11、拉、书写马虎、不懂得独立思考等。成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。暂时落后的同学：暂时落后的同学：1、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提高效率，成绩一定可以提高的！提高效率，成绩一定可以提高的！2、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不当态度：如不把读书当一回事，懒惰。当态度：如不把读书当一回事，懒惰。3、控制孩子的上网时间，关注孩子的作、控制孩子的上网时间，关注孩子的作业完成情况。业完成情况。学习状况需要改进的 刘涵月、尹天祥、魏超、姜影、付振磊、詹
12、宁、刘浩宇、孙广庆、汤佳鹏、高美欣、乔路等一些同学头脑非常聪明，但学习不够积极主动，总是被动地去完成作业，偶尔也不完成作业，有时还会抄袭别人的作业，不能把学习作为自己的一件事，学习自觉性需要提高。家长如何对待学生成绩 家长如何对待学生的考试成绩每次考试结束了，家长对 孩子考试成绩非常关心。不同的家长对待学生考试成绩的 态度也不尽相同：有赞许、有怨恨、有奖励、有惩罚。那 么，家长应该如何对待孩子的考试成绩呢？1、作为家长关心孩子的学习，不要只是在孩子考试时候才关心。2、作为家长要让孩子知道学习是孩子自己的任务。确切地说，要让孩子明白，努力完成学习任务是他的责任，他要认真地担负起这份责任。3、客观
13、评价孩子的考试成绩，帮助孩子建立信心，孩子的考试成绩不单单取决于对学习知识的掌握程度，还有其他因素，其主要因素有：应试的心理素质、学习习惯、学习基础、学习能力等。家长如何对待学生成绩 4、不要物质刺激和体罚 在对待孩子考试成绩上有两种方法我们都不赞成。一是物质刺激，另一个是体罚。例如：给学生配手机、音乐播放器、购买名牌服装等都是不可行的，只能助长孩子的不良风气，要让孩子多了解家长挣钱的辛苦、工作的艰辛，不能一味满足孩子的要求和需求。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急；有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急；有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进
14、行惩罚，这样做是十分错误的。平时，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。平时，你不关心他的学习情况，又怎么能指望他给你一个满意的成绩呢？那么，家你不关心他的学习情况，又怎么能指望他给你一个满意的成绩呢？那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩 第一、抓作业：第一、抓作业：要规定孩子双休日必须认真做完作业，家长再忙也必须检查他们要规定孩子双休日必须认真做完作业，家长再忙也必须检查他们的各项作业，检查作业完成的数量和质量；的各项作业，检查作业完成的数量和质量；第二、抓态度：第二、抓态度：要求学习专心、
15、细心，勇于克服学习中的困难。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾虎头蛇尾”或或“龙飞凤舞龙飞凤舞”；平时家长要多对孩子；平时家长要多对孩子进行思想教育，要求他上课认真听课，不要做小动作；另外，写作业字迹太过潦进行思想教育，要求他上课认真听课，不要做小动作；另外，写作业字迹太过潦草，交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师，尚且无法辨认草，交上来的作业老师根本无法看清。我们作为他们平时的老师，尚且无法辨认他们的字，到考试时阅卷老师可就没那么好的耐心仔细辨认了，那失分又是难以他们的字，到考试时阅卷老师可就没那么好的
16、耐心仔细辨认了，那失分又是难以避免的了避免的了。总之，我们家长只要多在孩子的学习上用点心，他们的学习上就一总之，我们家长只要多在孩子的学习上用点心，他们的学习上就一定能改变提高一些，付出和收获是成正比的！定能改变提高一些，付出和收获是成正比的！有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低.人在教室心在外。人在教室心在外。有些学生有些学生作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有计算题只有答案没有过程过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有没有及时订正及时订正的习惯，导致已做过的练的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。是去思考，而是乱猜。学生有抄作业现学生有抄作业现象。并且很普遍。象。并且很普遍。首先，首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分散中学学业繁重，过度读课外书浪费时间，分散精力。精力。其次，其次，课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中生阅
