1、洗涤剂的“奥秘”我们的生活中离不开各种各样的餐具洗涤剂。现在的洗涤剂也不再是以前非常单一的普通洗涤灵或洗洁精了，而是分为除菌和普通两大类，它们从功能到价格似乎都差别不大，使消费者在选择时十分为难。有的洗涤灵或洗涤剂的除菌功能特点上都注明了含有某种抑茵成分，能洗去肉眼看不到的致病细菌，有的除菌率能达到99%。市场上销售的这些洗涤剂的洗涤功效果然相差这么大吗？价格高的是否一定功效就显著呢？同学们能不能通过调查和实验，得出一个科学合理的结果，为广大的消费者提供一个参考。活动与建议提出活动内容1、用实验的方法对市场上所销售的普通餐具洗涤剂和除菌餐具洗涤剂的杀菌功效进行调查和验证。2、用问卷调查的方法了
2、解家庭中使用餐具洗涤剂时对洗涤功效及价位方面的考虑情况。3、查阅资料。了解餐具洗涤剂的配方以及对人们身体健康方面的影响。实验方法指导验证洗涤剂的杀茵功效可以参考以下程序，并在教师的具体指导下进行操作。实验目的：对标有“高效除菌”标志的洗涤剂进行杀菌功效的检测。1、实验方法：以普通洗涤剂进行对照，选择标有“高效除菌”标志的洗涤剂三种，进行对比实验。在无菌条件下，在培养基上进行细菌培养，将洗涤剂加入其中，观察洗涤剂的杀菌功效。实验准备：分组准备洗涤剂：每组选择一种普通洗涤剂和三种标有“高效除菌”标志的洗涤剂各两份。实验室准备材料器具：琼脂、清水、培养皿、200ml烧杯、滴管、20ml量筒、解剖针、
3、酒精灯、铁架台、石棉网、记号笔、天平、塑料带、生化培养箱、超净工作台。1、实验步骤：消毒除解剖针以外，在超净工作台把所有工具进行消毒。制备营养培养基用天平称4.5克琼脂,在烧杯中加入100ml清水,把琼脂溶入水中,将烧杯置于铁架台上,隔着石棉网在洒精灯上加热,使琼脂溶于水中。这样配制的营养琼脂由于加热而消了毒。标记取5个培养皿，分别标记15号。在高效除菌洗涤剂的瓶子上分别标记3、4、5号。（4）接种将营养琼脂晾凉，在五个标有序号的培养皿中分别加入15ml营养琼脂。将手洗净后，用5支暴露在空气中未经消毒的解剖针分别在5个培养皿中各划“Z”字，并迅速合上培养皿。（5） 加洗涤剂1号培养皿里不加任何
4、东西。2号培养皿里加普通洗涤剂，用滴管吸取普通洗涤剂，在培养基上滴2滴，并迅速合上培养皿。3、4、5号培养皿中加高效除菌洗涤剂。分别吸取高效除菌洗涤剂。分别吸取高效除菌洗涤剂，分别滴入三个培养皿中。每个培养皿中滴加的洗涤剂的量均为2滴。（6）培养与观察把五个培养皿用塑料带封住，放入生化培养箱中，温度控制在32度，培养由解剖针带来的细菌。观察培养皿中细菌菌落的变化。每天观察一次，观察期限为三天。将观察到的每个培养皿中琼脂上变化的情况记录下来。实验观察表1培养皿洗涤剂种类第一天变化第二天变化第三天变化1号牌洗涤剂来源:学&科&网Z&X&X&K2号牌洗涤剂来源:学。科。网Z。X。X。K3号来源:学科网牌洗涤剂来源:Z|xx|k.Com4号牌洗涤剂5号牌洗涤剂通过三天的观察结果，分析普通洗涤剂和除菌洗涤剂的除菌效果。
