1、2023年中学践行学习实践科学进展观调研报告 依据区教育系统党委深化学习实践科学进展观领导小组学习教育活动的支配，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣扬、学习、争辩、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。科学进展观是我们工作中必需长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期进展过程中各种新冲突、新问题的根本原那么。为了更好地践行科学进展观，为了更好实现学校教学工作的不断进步与持续进展，我校认真开展了学习实践科学进展观专题调研工作，现将调研状况报告如下： 一、调研内容 1、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高老师的师德修养和专业水平？ 2、怎样进一步提高我校的教学质量？ 3、怎样进一步改善学校
2、的办学条件？如何充分利用这些条件？ 4、学校现行的规章制度哪些是利于科学进展的？哪些是需要补充、修改和完善的？ 5、你认为学校、老师和同学目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？ 6、如何以省级示范校建设为契机，着力全面、协调、可持续进展，逐步把我校打造成为三晋名校？ 二、调研开展状况 1、调研时限：调研于10月30日12月10日期间进行。 2、调研范围：全校教职工；学校所在社区；局部家长、同学。 3、调研组织：成立了由学校党支部书记为组长的学习实践科学进展观活动领导小组，并下设办公室组成专题调研工作小组。认真争辩调研内容，制定调研方案，支配调研活动日程并开展具体工作。 4、调研方式：实
3、行个别探讨沟通、召开座谈会的方式开放调研工作。 三、形成的共识及所反映的主要问题 1、在学校现有的进展根底上，乐观制造条件进一步建设现代化省级示范校学校，是现阶段学校可持续进展的重要目标和任务，通过打造三晋名校这一有力抓手，有利于促动我校又好又快进展。但这需要师资水平、教学质量、办学条件大幅度提升作为有力支撑，缺一不行。 2、学校师资的学历层次、师德修养、专业水平虽已有了较大的进展和提高，但相当一局部老师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与更高的要求还有确定的差距，不能满足我市日益快速进展的教育形势和学校提档升级的需要，这将成为我校可持续进展的关键所在。 3、我校近
4、年来不断提高的教学质量取决于我们抓住了进展机遇，取决于上级的正确决策，取决于我区教育资源的有效整合，取决于科学高效的管理、团结的精神、师生的实干。 4、追求教育教学质量是我校的工作核心，但追求教育教学质量更要全面提升素养教育。素养教育更要质量，要更全面的、综合的质量。要让我校的每位老师确立教学质量不能仅仅局限于同学的分数和高考的升学率，更重要的是要能为每一位同学一生的幸福、可持续进展打下坚实的根底。 5、我校的根底教学设施设备等硬件已到达了确定的标准，但教学设备、试验仪器和图书资料等软件设施仍有所欠缺，现有的局部还没有得到合理使用，特殊是现有的校舍已经不能满足我校近年来的快速进展，迫切需要尽快
5、启动建设新校舍。 6、对于班级组的考核制度如何体现更加的合理化、人性化、科学化；对于同学才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行是本次学习实践活动中应着手争辩白决的问题。 7、教职员工的工作责任心和老师的心理压力精神负担和老师的职业倦怠是学校进展过程中始终存在且一时难于解决问题。 8、师生上下班、上学放学交通平安问题和食堂用餐平安问题将始终是不能掉以轻心且永久须警钟长鸣的问题。 四、存在问题的主要成因 一是观念意识使然。如对教学质量的理解与推断，是出于社会上局部人对于教育形势、学校进展了解不够全面深刻所造成。当然，也有价值取向方面的因素。全面贯彻科学进展观，关键是要树立正确的育人观。有
6、些老师对育人观理解仍存在确定的偏差，把“进展是硬道理片面地理解为“升学率是硬道理，把学校进展简洁化为升多少学、招多少生来确定一切，这些都与不正确的育人观有关。 二是客观条件限制。如师资水平、硬件建设、课程建设等等，都是学校单方面力所不能及的。 三是经验积累缺乏。我校在建设和进展的过程中需要更多地学习成功的经验，如学校整体管理、后勤管理、师生工作学习制度与行为评价等等，都有待于在实践中不断健全，不断完善。 四是制度机制方面的因素。科学进展具体到学校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很难在主观上得到全都的认同。对于学校来说，需要完善和创立一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。目前，评价学校各
7、部门、各环节及全体教职员工推动科学进展的成效机制还并不够健全，需要与时俱进,并进一步完备并增加针对性和操作性。 五、解决问题的理论对策 解决上述问题需要我们牢牢把握深化学习实践科学进展观这一有利时机，首先从思想上生疏学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的方法。 一是要深刻理解科学进展观的第一要义是进展。应当从学校的实际动身，不断解放思想，创新工作方式，改良工作方法，坚持把进展作为办学的第一要务。 二是要切实深化领悟科学进展的理念。必需通过开展学习实践活动，引导全体教职员工进一步增加进展意识和机遇意识，提高科学进展、和谐进展、领先进展、赶超进展的力量和本领。 三是要学习实践
8、科学进展观，必需以育人为本，更加关注同学的全面进展、综合进展、共性进展。 四是要以科学进展观为指导，进一步推动党的建设。要以改革创新的精神全面推动党建工作，把提高党的领导力量、保持党的先进性，体现到领导科学进展、促进社会和谐上来，为科学进展供给牢靠的政治和组织保障。 六、解决现有问题的根本思路 一是突出重点。开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。全体教职员工通过学习科学进展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践。每个领导、党员干部，每个班级、处室都要比照科学进展观的要求，拿出解决问题的一个好的方案、一个好的工作思路来，要到达人人参与的目的。 二是力求实效。学习实践科学进展观不
9、是单纯的理论宣扬，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清楚，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实科学进展观有实效、有变化、有成果。 三是加强领导。学习实践活动自始至终由学校一把手负总责。要求全体教职员工全部参与该项活动，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底。 四是激发学校和个人主动提高的内在动力。要引导全体教职员工增加大局意识，增加责任意识，把贯彻科学进展观、推动学校科学进展作为自己的政治责任和历史使命；牢固树立以人为本的观念，把推动科学进展过程作为为宽敞教职工谋利益的过程。 五是乐观制造进展条件，努力解决实际问题。在办学条
10、件上，要乐观争取区政府和社会各界对我校教育事业的支持，争取新校早日开工兴建；在管理上，要充分利用网络信息资源，不断创新改革思路，实行有效管理措施；在师资队伍建设上，要有目的的与一两所省内和全国名校建立联系，实行“走出去，请进来的方法，加强校际沟通，互通有无，取长补短，在学校管理、师资研训、教育教学争辩诸方面利用领导、师生互访开阔眼界，进行探究、沟通与合作，并争取最正确效益。: 六是增加以科学进展观指导学校改革进展的意识。要全面深刻地理解科学进展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和进展当中。一要更新进展战略，进一步提高规划的方向性。首先是认真分析实际状况，明确进展方向。其次是立足现实，合理确定进展目标。再次是围绕工作核心，不断优化资源配置。三要标准进展手段，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，以标准办学行为、管理行为、教学行为、效劳行为为方向，切实提升学校各项管理中的运行效率。四要丰富进展内涵，进一步提高远近期进展规划的针对性、可操作性和实效性，努力推动学校各方面工作又好又快进展。 随着学习实践科学进展观活动的进一步深化，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体老师明确了“坚持以进展为主题，办人民满足的教育的学校进展宗旨。对我校进展思路、进展模式的不断探究和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有特殊重要的意义。 7
