1、党性分析评议专题报告 党性分析评议专题报告一 一、把好认识关，深入进行思想发动。 党性分析、民主评议这一阶段是触动党员思想的阶段，我们考虑到党员可能会出现各种各样的思想问题，这些问题如不及时解决好，便会阻碍教育活动的顺利进行。同时党员的问题找得不准，原因分析不透，整改方向不明，也将影响整个教育活动的效果。为使全体党员进一步正确认识党性分析、民主评议的重要意义，将这一阶段作为接受评价、提高自我的契机，树立认真严肃的态度，找准位置，摆正思想，为此我们做了三方面工作： 首先，提高了思想认识。我馆就思想发动、学习培训阶段的工作情况进行全面客观的总结，肯定成绩，分析存在问题，说明搞好党性分析、民主评议工
2、作的必要性和重要性，在思想认识上进行深入发动。要求各级党组织正确认识，按照布置的党性分析、民主评议阶段主要工作任务，把握好征求意见、对照检查、党性分析、民主评议等每一个环节，下大力气严谨扎实地抓好这一阶段工作，同时要求广阔党员不断增强主动听取群众意见，查找自身思想根源，对症下药加以改进提高的自觉性。 其次，深化了宣教活动。我们有重点地组织党员学习共产党员要坚决自觉地实践三个代表重要思想、为人民效劳、中国共产党的三大作风、牢固树立马克思主义世界观等文章，使党员不断树立正确的世界观和利益观。与此同时，广泛宣传先进事迹，组织党员观看了人民好公仆郑培民立党为公、执政为民的感人典型事迹，学习在抗击非典中
3、涌现出的先进共产党员，并通过宣传身边先进党员的先进事迹，使每个党员鞭策自己，以人为镜找差距，增强党性观念，提高先锋模范意识。 二、把好剖析关，深入进行党性分析。 1、共性和个性结合。共性是每个党员都必须做到的，按照党章规定的党员八项标准，履行党员权力和义务，对三个代表重要思想要真学、真信、真干。要求在怎样全心全意为人民效劳，提高思想道德，艰苦奋斗，模范带头作用上进行分析。 2、自评和互评结合。为切实搞好党员民主评议，我们召集党员进行面对面的学习和自我剖析，每个党员逐个自查，按照共性和个性评定标准，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作用、工作作风等方面，认真反思，主观上查找自身存在的主要问题，
4、并进行深入的分析。在此根底上，每位参加评议的党员写了800字以上的书面自查材料，一些年老体弱、文化程度相对较低的党员，由亲属或所在党支部负责帮助其形成剖析材料。 在开展党员自评之后，各党支部召开了组织生活会，开展批评与自我批评。评议会以每个党员以党性分析材料为根底，进行认真自我总结，在坐党员以对党、对同志高度负责的精神，相互之间开展积极健康的批评与帮助。 3、指导和审核结合。在实施这个阶段工作中，我们掌握到有些党员在学习谈心中暴露出来的思想问题，意识上的困惑和迷茫，进行深入挖掘，找出主观意识问题产生的根本原因，具体问题具体分析，指导他们对症下药加以提高，帮助党员同志重树理想信念和组织纪律观念，
5、自觉参加评议。 在党性分析、民主评议的过程中，许多党员都认为在当前形势下，进行党性分析、民主评议非常及时、非常必要，是一次接受教育和提高自我的极好时机，他们认真作了准备，深刻分析自己在学习、思想、工作、作风和纪律等方面的情况，客观正确地进行自我解剖，对照检查，查找自身缺乏，提出改进方向。 三、把好监督关，深入听取群众意见。 在党员自评和互评阶段中，我们把群众评议和监督作为主要任务来抓落实，深入居民群众，广泛听取群众的意见和建议，掌握群众对党员的真实评价。 四、把好评定关，认真进行民主评议。 党员评议定格是一项原那么性很强、非常严肃的工作，涉及党的政策、组织程序，至关重要，不得有半点马虎。 保持
6、党员先进性教育第三阶段党性分析、民主评议已结束，成效是明显的，我们的党员理想观念和组织观念增强了，责任感和使命感增强了，先锋模范意识增强了。 党性分析评议专题报告二 为全面落实县委组织部高组发202395号关于做好2023年度党员党性分析工作的通知和高组发202396号关于做好2023年度民主评议党员的通知的文件要求，进一步做好2023年度的党员评议工作和党性分析工作，全面提高党的建设科学化水平，加强党员队伍先进性、纯洁性，县环保局结合自身实际，积极开展党员党性分析评议工作，增强了党员意识，提高了党性修养，纯洁了党员队伍，到达发挥党员先锋模范作用的目的。 一是加强组织领导。县环保局高度重视党员
7、党性分析评议工作，成立了以局党组书记、局长为组长，副局长和纪检组长为副组长，各党小组长为成员的党员党性分析评议领导小组，将该项工作作为党员经常性教育工作的重要内容。 二是提高认识水平。组织全局党员集中学习党章，明确党性分析方向，结合环保工作实际，从政治立场、理想信念、思想作风、表率作用、廉洁自律五个方面开展自我剖析、自我批评，提高对党性分析评议的认识。 党性分析评议专题报告三 我校党支部按照分局党委的统一部署，积极开展党员党性分析和评议工作，形成了标准四个时段，做细三环节，同步三大提高的工作局面，具体工作如下： 一、标准四个时段，认真完成标准性动作。 党支部在细化方案，认真部署的根底上，及时组
8、织全体教职工进行了学习和宣传，在发动会上，讲明意义，明确任务。支部将整个分析评议工作划分为四个时段。即： 1、党员自评。每位党员对照标准，从三个方面自查自评，写出党性分析材料。 2、党小组互评。小组会上，在每个党员做了党性分析后，与会党员逐一发言，集体会诊。 3、群众评议。通过群众座谈会，个别交谈等形式，对党员进行评议。 4、支部评议。支部汇同党小组，聚集党内外群众意见，形成评议意见，向党员反响，肯定成绩，指出缺乏和整改方向。 二、做细三个环节，夯实评议效果。 1、做细面对面环节。 在党小组互评时段，支部注重做细党员之间面对面的互评环节。这个细表达在： （1）开好预备会。 在每个党员通过自评，
9、认真查找存在问题和根源的根底上，支委研究决定，对小组面对面互评，提出了五不怕要求：即剖析自己不怕严，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，批评他人不怕怨。对全体党员把理摆的明，话说的透，心放的正。 （2）会前培训。 支部对小组长进行会前培训，以杜绝跑题或泛泛而评走过场现象。互评会上，支委成员协助小组长引导大家面对面议正题、细分析。 （3）小组互评与小组民主生活会相结合，面对面评，心对心诚。 让批评与自我批评的民主作风，走进互评中去，真评真议。所以，小组互评中，尽管大家七嘴八舌集体会诊，丝毫没有伤害到哪一位同志，反而更增强了党性，促进了团结，到达了面对面评，心对心诚的实效。 三、同步三
10、大提高，弘扬党员先锋。 三大提高表现在： 1、全体党员的党性观念提高了; 2、工作积极性和工作业绩提高了; 3、群众赞誉率提高了。 开展党员党性分析评议工作，使全体党员普遍接受了一次党性洗礼，真正从党性意识、组织观念、思想觉悟、理论实践等各方面受到了一次再教育。党性观念增强了，个人反思深刻了，整改问题自觉了。学校有位老党员也是位老教师，过去，由于身体不太好，担任着班主任，跨两个年级教学的工作任务，认为工作太重，曾一度有情绪，通过党性分析评议活动，提高了思想觉悟和认识，主动要求下学期继续担任原工作任务。新党刘红利，考虑到自己所教学科的工作现状，主动找到学校说明态度，哪里需要就上哪，服从效劳学校大局。党员班主任尹存东、丁敦梅、李丹丹、陈国庆，骨干教师孙全云等都在教学一线，亮牌示范，在组级公开课上讲出了党员优质课，在学校评课中，名列前茅，走在了群众前面。在群众评议中，虽然是背对背评议，但党员们真查问题，真改实做的实际行动，群众是有目共睹的，正是通过党员行动的前后比照，群众对党员的赞誉率也提高了，全体党员用自己的实际行动彰显了先进党性，弘扬了先锋作用。 党性分析工作是党组织建设的一项长期任务，也是全体党员加强党性修养的必修课程。因此，校党支部将继续做深做细这项工作，为办群众满意学校，更好的发挥支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用而努力。
