1、关于学校教师个人实习报告最新五更鸡啼，六艺兼修，老师如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲，那么关于学校教师个人实习报告该怎么写呢，下面是办公室王老师为大家整理的关于学校教师个人实习报告范文三篇，仅供大家参考学习。学校教师个人实习报告1课程教授的目的在于传授启发，一堂优秀的课堂应当兼顾传授学问和启发思想两项职能。简洁来说，从同学角度讲就是有所知、有所悟，能让同学从课堂中吸取很多学问的精华。而从教师的角度来讲，一堂优秀课堂需要具备很多的条件：条理清楚、旁征博引的表达、良好的沟通等等。在本学期，我们系组织了一个星期的见习活动，在这一个星期中我和我们组人过的很充实，很有意义。我学习到了很多学问，也感受颇深
2、。一、 见习目的见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性生疏，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏；教育同学从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育同学分析、争辩、解决实际问题的初步力量。二、 见习概况于2023年5月23日，在组长滕於肥的带着下进行了教育见习。本次见习实行小组的形式，主要见习单位是在本市育英中学，我们参与数学教师刘老师
3、的教学课堂，和高中生一起来感受教学的全过程。三、 见习体会1、我们肯定要学习老师先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到老师摒弃了过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教学思路，老师利用丰富的经验和驾驭课堂的力量，引导同学参与到教学活动中，充分调动他们的乐观性，使整个课堂布满活力。同时，我们也觉察老师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了同学。提出一些有针对性的问题让同学自己解答，当同学遇到不能解决的问题时老师再进行解决。最终，对于重难点问题，乐观引导同学谈论、思考，充分调动同学的乐观性。最重要的是在教学过程中留意对同学情感态度和价值观
4、的引导树立。2、老师留意与同学的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与同学的学习活动协作完善，老师通过用眼神和动作对同学的答复和思考进行鼓舞和引导，也向同学传递自己的教学思想，让同学充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动同学乐观地投入到思考和答复下列问题的过程中。因此，教师学会与同学在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动同学学习的乐观性和提高教学质量。4、高中课堂的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论学问和超群，乃至在讲课过程中消灭突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高
5、我们的相关教育教学技能；稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、争辩、解决实际问题的力量。学校教师个人实习报告2为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，欢快与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人深思。仍旧难忘石板岩的那一草一木，大自然的自然氧吧;山里人的纯朴、和蔼、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤吵闹的城市，回归到了安静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：石板岩的景色好，石板岩的人更好。在石板岩写生的日子是奇特的日子，也是我难以遗忘的日子;它将时
6、刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境渐渐安静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。7月8日早我们整装动身，坐北上的车，心中有很多说不出感动，很多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那自然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，其次天一大早就去写生了。这里处处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子牢固耐用。山里空气清爽凉快，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很
7、美。这里独特的居民也堪称一景，它格外自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞美不已。石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣：石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文石板岩之韵中写道：此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有特别特色，一律用石头建筑。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样秀丽。对墙的内壁，山里人先用
8、麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得洁净、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道坎坷险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个格外贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最抱负的建筑材料。他们只需要花些力量把这些石头开出来，再依据自己的需要凿成形，就可以建成一座满意的房子。这种房子在进展旅游业的今日，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开头同
9、学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就急躁地讲解并亲自作范画给我们看。依据老师的讲解，先构图，留意疏密关系，画多了自然就好了。晚上，我们进行争辩和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和熬炼手绘力量很有挂念。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写格外严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是格外重要的。我们不仅增长了专业学问，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用精确的、精致的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热忱厚道、真诚好客。在这里，大自然的绚丽壮丽，民族文化的博大精深
10、，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都猛烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探究的欲望，唤起猛烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸发的制造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生感动人心的视觉效果、生命力与分散力。一周的写生活动中，我们的分散力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互照顾、相互提示，同学情意、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。写生使我对颜色这门根底课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。颜色课的学习使我们对颜色的生疏不再停留在色相方面，对颜色的明度纯度也有了肯定程度的了解。提高了艺术修养和审美力量，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是
11、美的，用我们的眼睛去觉察美，用我们的观看力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作狗屎的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要认真去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和颜色的规律生疏，熬炼把握视觉颜色和运用颜色的力量，培育表现颜色的力量和对技法的把握力量供给了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产
12、生变化的自然景色的颜色调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所支配的社会实践教学，同学是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师挂念启发同学在生活实践中找准定位。一般结合专业教育的特殊性，多项选择择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让同学接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培育同学们对中国优秀传统文化的喜爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传
13、统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们留意观看当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，留意争辩不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和猎取学问的渠道。古人云读万卷书，行万里路。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热忱好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受美的历程。总之，我们学校这次社会实践教学对培育制造型艺术人才具有格外必要的现实和历
14、史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，擅长了解一般民众，与他们同呼吸，共命运，成为一般群众的代言人。要培育同学有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富酷热的想象和制造真正融入到具体的、生动的、共性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。制造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，感动人心的优秀精品。写生实习结束，我们回到校内中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了很多新的生疏，不同角度去观看，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看
15、问题，进而更好的解决!学校教师个人实习报告3一、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实二、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、增加上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加
16、强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。四、在课堂教学中坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以教育为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。五、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，留意分层教学A、课后，为不同层次的同学
