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2023年农村教育问题的调查报告.docx

上传人:sc****y 文档编号:624050 上传时间:2023-04-13 格式:DOCX 页数:1 大小:9.12KB
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1、关于农村教育征询题的调查报告 教育是一个国家开展的关键。在中国如此一个开展中国家,尤其应加大对教育的投入和投资。我国是农业大国,而农村人口就达8.8亿之多,因此农村教育征询题就应更加的注重,更应加强。为更好地理解农村教育现状,我特别利用暑期走访了我县的一些村庄,对农村教育征询题进展实地的调查。通过调查,我觉察农村教育存在一些特别严峻的征询题:如特别多学校教育经费缺乏,负债累累等。这些征询题的存在不仅阻碍农村小孩受教育的权利,而且阻碍了农民对新知识的吸收以及民主法治的贯彻落实。更甚者它已经不仅仅是农村教育征询题,或许将成为我国的教育危机。一、乡村学校负债累累。由于农村的学费难收齐,而教师的办公经

2、费又缺乏,导致特别多学校只得向私人借款维持学校的正常运作。为到达“普及九年义务教育标准而向私人借贷进展学校硬件的维修与完善,再用新学期的学费来补齐这局部缺额,之后在循环往复的例子数见不鲜,而一些地点教育主管部门却无视这一现状,使得农村教育更加寸步难行;再如一些学校为应付上级主管部门的各种检查,而不惜花巨额费用加以招待,使得农村教育开展更加不堪重负。致使农村特别多适龄儿童得不到良好的教育甚至辍学,而只能“望学兴叹。因此农村学校的负债征询题势必会阻碍中国教育的开展。二、繁重的杂费让学生家长难以承受。我们国家已经落实了九年义务教育阶段免学费的惠民政策,但实际上,在农村教育学生的财力负担却不降反增,这

3、主要是由于学费免了,而杂费加了。这主要是由于地点财政吃紧,教师工资经常无法到位,因此学校选择了通过对学生加收杂费来调理。据调查,农村学校增收杂费的方式主要有以下几点:其一,强行要求学生购置了一些“多余的课辅材料,以收取出版商提供的回扣,从而增加了学生的财力负担;其二,摊派,如当地架桥修路或学校教学楼的兴建及学校其他硬件设备的完善,都会向学生摊派任务,而靠耕种几亩薄田为生的农民家庭,无疑是比不小的开支,甚至难以承担而选择让小孩弃学。因此,教育作为国家治理的重要方面,是国家繁荣兴盛的保证,是为今后培养人才的基地,关系到我国社会主义现代化建立的长久之计,必须遭到注重,要接着坚持科教兴国、人才强国的方针政策不动摇关键在于要加大对农村教育的注重,积极完善农村教育的体制,坚持科学开展观、实事求是与时俱进。此外,要从根本上增加农民收入,提高农民的生活水平,实在贯彻和落实新农村建立方针,统筹城市与农村的协调开展,推进农民的开展,促进农村教育的实在改观。

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