1、 .xx校师资队伍建设工作实施计划一、 师资队伍现状 师资是学校发展之本。近年来，学校按照数量足、质量高、懂理论、会操作、善管理为师资队伍建设目标，开展了扎实的工作，取得了一定的成效。目前，学校拥有一支129人的专任教师队伍，其中文化课教师99人（占76.7%）,高级教师28人(占21.2%),研究生学历教师4人(占3.1%),双师型教师13人(占10.1%)。随着我校职前职后一体化办学新格局的初步形成和学科课程改革的进一步深入，学校师资队伍建设在一定程度上存在如下困难和不足：1、教师学科结构不合理，专业课教师、双师型教师缺口较大，富余的文化课教师又不能胜任专业课的教学，对学校每学期的人事安排
2、造成一定的难度。2、从xx至xx年，将有20余位教师退休，其中高级教师7人，加之xx年职评工作不尽如人意，如不完善相关管理制度，学校中、高级职称比例将不断下降，也不利于教师个人的专业发展。3、学校目前教学水平高、科研能力强、在业内有一定影响的名师队伍数量不足且年龄偏大。4、中职教师没有常规的市、区教研活动，不参加统考，教学缺乏客观有效的监控，教学效果很难检测，阻碍了教师教学水平的提高。5、学校需要的人才因为人事政策等原因的限制不能引进。二 、总体建设目标根据终身教育的理念和学习型社会的要求，进一步落实“xx区教育系统教师队伍建设十四五规划”，结合职业教育的特点和我校的校情，按照国家级重点职校的
3、相关规定，提出我校师资队伍建设总体目标为：贯彻落实科学发展观，确立教师队伍建设优先发展的地位，努力造就一支师德高尚、结构优化、一专多能，教学水平、实践能力兼备，具有一定教科研能力和管理能力，适应新时期职业教育改革要求、满足学校可持续发展需要的高素质教师队伍。三、 具体实施措施1、 成立校师资队伍建设工作领导小组组长：xx副组长：xx组员：xx师资工作领导小组定期召开会议，分析学校师资队伍建设的各方面情况，进行决策和过程管理。具体工作的落实由沈毓菁负责。2、 继续做好教师职务培训工作重视对教师的继续教育，按照市、区、校2：3：5的比例，组织好“十四五”全员培训，特别要以实际、实用、实效的原则开展
4、有学校特色的校本培训，提高教师在师德建设、人文素养、教育教学、教科研实践等方面的能力。3、 加大双师型教师队伍建设的力度要求教师对自己未来的发展进行规划，使教师转型成为自觉的行为。学校开列所需专业课应具有的岗位证书清单，教师可以根据自身情况选择培训项目、提出培训申请，通过培训获得相关的职业资格或专业技术（技能）证书，承担专业技术课的教学工作，至2010年双师型教师比例争取达到30%。4、 加强专业课教师的能力培训针对专业课教师理论知识强，操作技能弱的情况，学校要制定专业课教师定期参加社会生产实践的相关制度，提高专业课教师综合素质，实现每个专业都有学校自己的专业课教师，且结构合理的目标。5、 鼓
5、励教师参加研究生学历进修根据区教育局关于高中具有研究生学历的教师比例达8%的要求，鼓励教师参加各种渠道的研究生学历进修。有计划地选送骨干教师参加我区与本市两所师范大学合作培养硕士研究生的项目，提高我校教师的学历水平。6、 完善教师职称评审的服务工作人事室做好基础性工作。学校定期梳理近三年有资格参加中、高级职务评审的教师名单，排摸情况，对未达到论文、外语水平、计算机水平等评聘条件的教师事先提醒，并积极地创造条件，予以帮助。教研组要介入公开课的准备。针对部分教师缺乏面试经验和技巧的情况，学校可以邀请专家组织模拟答辩，予以有效的指导。7、 形成高层次人才培养机制注重高层次人才的梯队建设，根据区拔尖人
6、才、学科带头人、中青年骨干教师、青年教师“骏马奖”、中老年教师“耕耘奖”、班主任“育人奖”和社区教育“奉献奖”等评选要求，设立校级的相应奖项，先期进行选拔，并加强这支后备队伍的培训和考察，为他们的成长创造良好的条件。做好校级骨干教师的评选工作，发挥他们在学科教学中的引领作用。8、 夯实干部队伍建设的基础加快优秀青年干部的培养，形成富有活力的选人用人制度。继续办好校“青年骨干教师培训班”，对培训中发现的具有开拓精神和发展潜质的青年，以实习助理的方式进行部门培养和交流培养，确有实绩且受到群众广泛认可的，可以选拔进入学校中层管理岗位。严格按照程序做好校级后备干部的举荐工作。9、 拓展境外培训项目学校
7、继续以独立组团或参团的形式，有计划地派遣管理和教学骨干赴境外短期学习考察，吸收先进经验、开拓办学思路。并积极寻求国际合作培训项目，以定向合作、互派交流等方式，让教学骨干有机会到国外进行中、长期进修，提高教师的综合素质。10、探索多元用工机制分配制度要进一步向学科骨干倾斜，对参加转行培训、生产实践和工读交替的带队教师等要有相应灵活、激励的岗位结构分配机制。在成教部率先试点人事代理等多元用工机制，扩大选人视野，提高用人素质。xx校Xx加强师资队伍建设实施方案 一、现状分析 我校目前在编教师72人,学历在大专及以上百分比例为100%,40岁以下的教师占50%,教师力量大部分来自青年教师,青年教师学历
8、均达大专及以上,但缺乏丰富的课堂教学经验和班级管理经验;中年教师虽具有一定的教育教学经验,但部分教师出现了个人专业发展的高原期,加之学校缺乏对教师队伍培养的长远规划.没有形成骨干教师培养氛围,针对这一现状,学校提出师资队伍建设实施方案,进一步做好教师培养工作. 二、指导思想 以科学的发展观为统领,以全面提高教师队伍素质为中心,以培养中青年教师为重点,立足当前,放眼未来,用培结合,全力打造一支适应时代需要的高水平教师队伍. 三、培养目标 两年内,培养市骨干教师5名; 两年内,培养县骨干教师10名。 四、具体措施 加强职业道德建设 深入开展以实现教师自身价值为核心,以爱心责任心为主题的三爱教育活动
9、,开展以争创师德标兵,育人模范为重点内容的师德师风教育活动,加强学校思想政治工作,引导全体教师树立正确的世界观,人生观,价值观.把教师遵守职业道德作为教师考核,评选骨干教师的重要内容,实行一票否决. 五、开展全员校本培训 以三大活动为主要内容,积极开展全员校本培训. (1)专业知识大学习 深入实施读书富脑工程,坚持四个为主的读书策略,学习内容以教育理论书籍和新课程理论为主;学习形式以个人自学为主;学习时间以业余为主;学习效果以理论指导实践为主;努力使广大教师通过读书具有一种高尚的精神,一种充实而灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美的人生信念,不断增长与教学智慧,提升人生价值,每月年级组组织
10、一次读书交流会,定期组织全校读书感悟交流会. (2)教育思想大讨论 结合下发的讨论专题,进行教育理论,教学实践,教育科研,教育创新,班级管理等方面的探讨和研究,通过举行主题沙龙,征集教育随笔,教学案例等形式,切实转变教育思想,以引导教师用先进的理念指导自己的教育教学实践活动. (3)教学技能大练兵 按照自主学习,积累式培训,拓展式提高的原则,做好教师教学技能的培训及提高,通过赛课,研讨课,汇报课等形式,提高课堂教学技能,进一步加强对教师运用现代教学手段的技能培训,提高课件制作水平,做好优秀课件的收集和整理,初步建成学校教学课件资源库. 六、建立校内骨干教师评选,管理机制 结合教育局下发的名师培养工程实施意见和骨干教师评选办法,结合学校实际情况,评选出首期学校骨干教师,任期一学年,制订出相关义务和待遇,以及管理考核办法,并建立校级骨干教师发展档案,以争取完成市、县骨干教师的培养目标.7
