1、学校的调研报告 加快开展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动开展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。培育职业教育龙头学校，带动职业教育、成人教育开展是实现提高职业教育整体水平的有效途径。经广泛深入调研，现就新密如何培育职业教育龙头学校报告如下： 一、新密职业教育开展现状 目前xx市有公办职业学校3所：市职教中心、雕塑艺术学校、第二中专；民办职业学校2所：郑州亚圣科技中专、通达汽车中专；全市职业学校三年制在校生5915人，学校教职工490人，开设有电子技术应用、机电、计算机等25个专业。2023年新密被XX省首批认定为职业教育强
2、县。与周边其他县市相比，新密职业教育存在有以下几点优势。 （一）专业设置根本形成“一校一色，错位开展格局。新密职业学校开办有电子、机电、计算机、电子商务、营销、财会、市场营销、幼儿教育、畜牧兽医、军事保安、汽修、美术、旅游、影视制作、服装、雕塑、建筑、物业管理、美容美发、烹饪、数控、动漫、食品、焊接、模具等25个大的专业。其中职教中心电子技术专业已成为XX省重点专业，幼儿教育、计算机、汽车驾驶与维修专业被确定为xx市的重点专业。一局部专业不仅在周边县市，甚至在xx市、XX省都独具特色，如雕塑艺术学校的玉雕专业，学校根据新密石料、水泥资源丰富以及拥有“河南翠密玉资源的优势，自1992年开始开设雕
3、塑专业，学校探索专业教学需求，实施“边教学、边实习、边生产的教学模式，采用独创的“雕塑六步法进行专业课教学，学生的动手实践能力得到培养，在全国雕塑教学行业中首屈一指，目前是全国唯一的从事玉雕教学的中职专业。专业开展前景看好，毕业生供不应求，该校拥有国家级工艺美术大师，高级工艺美术师多名，在全国工艺美术界、在雕塑行业知名度较高，具备一定的影响力。另外像职教中心的影视制作技术、养殖，二中专的服装设计，通达中专的形象设计等专业均在周边县市职业学校没有或极少开设，而在xx市已开办多年，独树一帜。 （二）办学质量不断提升，招生规模保持平稳。近年来，xx市职教中心办学质量一年一个台阶，在xx市职业教育文化
4、课统考中成绩优秀，技能竞赛成绩突出，曾获得XX省技能竞赛幼教舞蹈团体一等奖，电子、会计电算化、牧医、计算机等技能竞赛团体二等奖；获xx市电子、旅游、美术、汽修、幼教、计算机等一、二等奖等多个奖项。随着中招三限政策的严格落实，职教招生宣传的不断深入，教学质量和办学水平的提高，以及国家资助政策的实施，使职业学校的吸引力不断增强，社会观念逐步改变，再加上民办职业教育壮大，在初中毕业生连年下降的情况下，xx市职业教育招生2023年2023人，2023年2304人，招生规模保持平稳。 二、存在的主要问题和产生的原因 （一）职业学校开展不均衡，布局不合理。多体制办学，分头管理，造成了职业教育资源浪费，效益
5、不高。一些热门专业重复设置，小而全、低而全、低水平建设，且多数学校不成规模、效益不高，学校之间抢生源，招生秩序较乱，由此引发的问题还有很多。根据省、xx市实施职业教育攻坚方案的决定和意见及xx市与xx市政府签订的xx市职业教育攻坚工作目标责任书，xx市应在2023年底完成职业教育资源整合任务，而到目前为止xx市职业教育资源整合还没有到位，距离一个县市办好1-2所公办职业龙头学校的要求有一定差距，更不要说做大做强了。因此，必须加大力度，加快职教资源整合步伐，集中人力、物力、财力等诸多优势资源，积极培育职业教育龙头学校，突出办学特色，形成一批品牌专业。 （二）校企结合不紧密，造成企业用人需求与学校
6、培养方向脱节。xx市大局部职业学校由于缺乏与企业的零距离接触，与市场需求对接不紧密，学校培养方向不明确，不能在第一时间掌握企业的需求；在专业设置、课程开发和实习培训方面，得不到企业的帮助和支持，企业资源不能共享；在对“双师型教师培训方面，多数停留在理论培训和院校内的实践培训，对企业生产过程，软硬件设施运用等缺乏全面深入了解，不能因需施教，造成毕业生与市场不能最大限度对接，使企业对职校生反响不积极、接纳度不高。 （三）职业教育在校生规模小，职普比例严重失调。目前，xx市职教中心、二中专、雕塑艺术学校三所职业学校学位情况如下：市职教中心年招生600人；二中专年招职教生200人；雕塑中专年招生200
7、人；全市职业教育公办学校年招生202300人，公民办职业学校在校生共计6000人，而我市公办普高年招生5000人（不包含民办学校），实际在校生1.4万人，这与XX省要求的职普比例大体相当有很大差距。 （四）经费投入不到位。根据省市攻坚要求，城市教育费附加用于职业教育的比例保证不低于当年城市教育费附加的30%；而xx市近三年城市教育费附加用于职业教育分别是2023年529万元、2023年760万元、2023年157万元。分别占当年教育费附加的7.35%、9.69%、7.45%。根据xx市财政局、教育体育局要求，从2023年起，职业教育生均经费（含生均公用经费、绩效工资、工程支出）财政拨款要到达2
8、20230元每生每年，但是xx市的职业学校学生生均公用经费只有180元。 三、市职教中心作为龙头学校培育的优势 （一）职教中心办学规模大，占地面积广，综合性强，有较高的知名度和影响力，具备成为龙头学校的条件。职教中心自88年建校，经过20年的开展，目前已经成为一所包含技能鉴定站、成人中专、职业中专、普通中专、播送电视大学在内的多层次、多功能的综合性职业学校，开办有计算机应用、幼儿教育、电子技术应用、机电、财会、养殖等21个大的专业，62个教学班。全校教职工284人，专任教师246人，有省级学科带头人4名、省级骨干教师2023名，师资力量比较雄厚，在校生近3000人，电大学员800人。占地300
9、余亩，在全省处于首位，建筑面积7万平方米，有国家财政支持建设的电子实训基地，市财政支持的汽修专业实训基地，校企合作紧密，实验实习条件相对较好，有标准操场、图书楼、餐厅，校园硬化、绿化、美化根本到位；先后接待过国家教委、联合国、国家级多家新闻媒体的参观及采访，曾在全郑州乃至全省具备一定的影响力。 （二）职教中心开设专业具备多样性、综合性、能起到骨干带头作用。经调研，xx市职业学校开办有25个，其中21个专业在市职教中心开设，专业开设以效劳现代装备制造业为主。并且职教中心电子技术专业已成为XX省重点专业，幼儿教育、计算机、汽车驾驶与维修专业被确定为xx市的重点专业。 四、几点建议 （一）继续整合教
10、育资源，支持市职教中心做大做强。一是在坚持建设好职教中心的根底上，将第二中专、雕塑艺术学校合并入职教中心，充分利用各自优势教育资源，形成规模效益和拳头力量。二是强化教师专业技术水平培训。以双师型教师培训为重点，兼顾学历，提高培训水平，加强新知识、新技术、新工艺、新方法的培训，完成专业课教师全员轮训。要重视和加强技能性紧缺人才专业教师的培训，培养一批重点专业领域的骨干教师和学科带头人。到2023年，专任教师合格率到达90%以上，“双师型教师占到专任教师总数的70%，职业学校专业课教师，取得高级工、技师、高级技师职业资格证的比例不低于80%。 （二）深化职业教育办学体制改革，探索新的办学模式。认真
11、落实xx市关于实施职业教育攻坚方案的意见（新密政文202223128号），加强职业学校根底能力建设，改善办学条件，建立完善经费保障机制，落实城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%，职业学校收入的学费用于职业教育攻坚的比例不低于30%。进一步创新职业教育办学体制和模式，充分发挥职教中心的示范、带动和辐射作用，努力实现城乡、校际、校企之间的全方位合作，积极引入市场机制和民营资本，推动公办职业学校改制，促进学校之间、校企之间资源有机有效地融合，形成招生、教学、就业、实训基地建设等链条，到达全面合作、校企双赢的目标，以此提升职教的综合实力，着力培育职教专业品牌，带动新密职业教育向规模化、集约化方向开展。 （三）加强校企合作，实现校企双赢。一是实行“订单教育，促进人才培养与企业岗位“零距离对接。职教中心要密切与行业、企业及劳动、人事等部门的联系，千方百计搭建就业平台，全方位实施“订单教育，搞高学生的就业质量。二是推进产学研结合，实现校企互利双赢。要利用企业的先进设备，发挥职业学校的人才和专业技术优势，开展产学研合作，为培养学生的实践能力提供保障，为教师科研提供平台，实现人才效益、社会效益和经济效益的全面提升。 第7页 共7页
