1、赴宜昌学习参观校园文化建设考察报告 为进一步提高学校管理水平,加强学校校园文化建设,开拓视野,创新理念,学习外地先进经验、名校办学特色和精细管理,营造良好的教书育人环境。我于20xx年11月2023日至12日参加了县教育体育局组织的赴宜昌学习考察活动,先后参观学习了中南路小学、大公桥小学、xx市第十一中学、东山小学、桃花岭小学和东方红小学。 一、参观所见所闻 1、浓浓墨香润童心xx市中南路小学。走进中南路小学校园,文化墙中国古典诗歌书法向学生展示中国书法的开展史,气势宏大,图文并茂,有篆体、楷书、行书、草书。镌刻着“全国书法特色学校“名言警句的巨石矗立在花坛里,仿佛在提示孩子们要用心灵去触摸校
2、园飘溢的书香。在教学楼走廊过道里,有历代各大名家的书法作品,图案精美。各班也以历代书法名家命名,如羲之班、苏轼班、真卿班等,中南书艺厅珍藏并展示师生的书艺作品,楷书端正,行书飘逸,隶书浑厚,颇讲究布局和章法,令人讶叹。展示了师生非凡的书法功底和艺术素养。学校以“在墨韵学府中扬帆远航为理念,打造墨韵书香校园,形成自己独具特色的校园文化。漫步校园,传统文化尽显其中,墨香气息扑面而来,使人觉得心灵被净化,思想被升华。该校以书法为品牌,打造墨韵学府,十几年坚持如一日。营造富有浓郁特色的校园文化需要坚持和不懈的追求。 2、沐诗风词韵、写诗意人生xx市大公桥小学。学校以“扬国学风骨,启聪明心灵,沐诗风词韵
3、、写诗意人生为办学理念,以“沐浴诗风词韵,构建诗意校园为办学目标,以欧阳修夷陵九咏诗文切入,辐射中国古诗词文化,营造富有诗意词韵特色的校园文化,彰显独具特色的诗词校园文化。建有欧阳修夷陵九咏为主题的文化墙、诗风词韵文化长廊、长江诗语等,每个班都建有小诗社。学校举办诗词节,开展经典诵读,打造诗意课堂,研发校本教材,促进学校在继承和创新中开展。 3、走好每一步,点亮每颗星xx市东方红小学。来到东方红小学,学校犹如东方明珠般呈现在我们眼前。学校以“棋文化打造校园,校门处文化墙以中国象棋为主题,彰显文化特色。进入校园,“棋行天下广场地面也突出棋文化主题,有“走好人生每一步、“胜不骄、败不馁、“躬先士卒
4、、“兵贵神速、抢先入局等富有哲理的词语。文化墙突出棋类知识,还有象棋残局、棋童塑像,营造了浓厚的棋文化。特别是学校教师学生人人会下棋、每周开设“棋课,常态举办棋类比赛,让学生吸取棋文化真谛,树立尚德、坚韧、求真、养性理念。倡导师生走好精彩每一步。 4、让生命如花般绽放xx市桃花岭小学。漫步在桃花岭小学,大有“桃岭育幼苗披一岭诗意,杏园读经典沁满园墨香之感。学校将诗词文化融入学校教育,师生从古诗词文化受到侵润。以“颂养气、以“赏自立、以“创求新,文化建设突出古诗词主题,气氛很浓。巧妙利用学校角落美化校园,独辟蹊径-“梅花径,曲径通幽,靓丽非凡。 xx市第十一中学、东山小学的文化建设也各具特色。东
5、山小学让每一面墙壁都成为教育的阵地,开设学生自己管理的书吧,文化建设、公共设施、图书室表达以生为本的关心理念;xx市第十一中学以集邮文化为主题,营造浓厚的校园文化气氛。利用操场周围矮墙建造圣贤长廊,把书圣、诗圣、医圣、画圣、文圣作为启迪学生的典范。 二、启示与思考 宜昌之行,带给我们许多的收获、启示与思考。结合我校实际,我校从以下几个方面去抓好落实。 1、更新观念,确立先进的办学理念。思想是行动的先导、思想的高度决定学校开展的高度,要敢于突破、大胆思进。确定符合自己学校实际的办学目标、办学理念,科学准确定位,注重学校现有的底子、根底,借鉴别人的好的经验、做法,立足长远开展,在促进学生全面健康开
6、展的根底上走特色办学之路。 2、苦练内功,促进教师专业开展。立足学校实际,制定校本教研规划,建立健全制度和鼓励机制,激发教师工作激情,挖掘教师潜力。要从他们的师德、教育思想、教育能力、专业素质、现代教育技术,科研能力等方面来提升教师的素质。 3、大力开展校园文化建设,优化环境,陶冶学生高尚情操。着力培养校园文化建设师资人才。确立符合学校实际的、民族特色的校园文化主题,我们所参观几所学校,都小巧而精致,管理水平很高,教师学生素养好。校园布置得十分精致,都将自然环境和人文环境结合得十分完美,校园清洁优雅,内涵丰富,我们要根据自己的实情,本着“朴素、简洁、高雅、实用的原那么,精心设计,合理布局,营造良好的文化气氛,让学生随处可以感受到人文性的教育,到达文化育人的目的。 作为校长,应当像经营家一样经营学校,克服种种困难,带着全体教师凝心聚力,克难奋进,持之以恒,坚持不懈的抓好学校教育教学管理、文化建设、后勤管理等,创新工作方法与措施,把走马中心小学办成农村品牌学校。 第4页 共4页