1、赴宜昌学习参观校园文化建设考察报告 为进一步提高学校管理水平，加强学校校园文化建设，开拓视野，创新理念，学习外地先进经验、名校办学特色和精细管理，营造良好的教书育人环境。我于20xx年11月2023日至12日参加了县教育体育局组织的赴宜昌学习考察活动，先后参观学习了中南路小学、大公桥小学、xx市第十一中学、东山小学、桃花岭小学和东方红小学。 一、参观所见所闻 1、浓浓墨香润童心xx市中南路小学。走进中南路小学校园，文化墙中国古典诗歌书法向学生展示中国书法的开展史，气势宏大，图文并茂，有篆体、楷书、行书、草书。镌刻着“全国书法特色学校“名言警句的巨石矗立在花坛里，仿佛在提示孩子们要用心灵去触摸校
2、园飘溢的书香。在教学楼走廊过道里，有历代各大名家的书法作品，图案精美。各班也以历代书法名家命名，如羲之班、苏轼班、真卿班等，中南书艺厅珍藏并展示师生的书艺作品，楷书端正，行书飘逸，隶书浑厚，颇讲究布局和章法，令人讶叹。展示了师生非凡的书法功底和艺术素养。学校以“在墨韵学府中扬帆远航为理念，打造墨韵书香校园，形成自己独具特色的校园文化。漫步校园，传统文化尽显其中，墨香气息扑面而来，使人觉得心灵被净化，思想被升华。该校以书法为品牌，打造墨韵学府，十几年坚持如一日。营造富有浓郁特色的校园文化需要坚持和不懈的追求。 2、沐诗风词韵、写诗意人生xx市大公桥小学。学校以“扬国学风骨，启聪明心灵，沐诗风词韵
3、、写诗意人生为办学理念，以“沐浴诗风词韵，构建诗意校园为办学目标，以欧阳修夷陵九咏诗文切入，辐射中国古诗词文化，营造富有诗意词韵特色的校园文化，彰显独具特色的诗词校园文化。建有欧阳修夷陵九咏为主题的文化墙、诗风词韵文化长廊、长江诗语等，每个班都建有小诗社。学校举办诗词节，开展经典诵读，打造诗意课堂，研发校本教材，促进学校在继承和创新中开展。 3、走好每一步，点亮每颗星xx市东方红小学。来到东方红小学，学校犹如东方明珠般呈现在我们眼前。学校以“棋文化打造校园，校门处文化墙以中国象棋为主题，彰显文化特色。进入校园，“棋行天下广场地面也突出棋文化主题，有“走好人生每一步、“胜不骄、败不馁、“躬先士卒
4、、“兵贵神速、抢先入局等富有哲理的词语。文化墙突出棋类知识，还有象棋残局、棋童塑像，营造了浓厚的棋文化。特别是学校教师学生人人会下棋、每周开设“棋课，常态举办棋类比赛，让学生吸取棋文化真谛，树立尚德、坚韧、求真、养性理念。倡导师生走好精彩每一步。 4、让生命如花般绽放xx市桃花岭小学。漫步在桃花岭小学，大有“桃岭育幼苗披一岭诗意，杏园读经典沁满园墨香之感。学校将诗词文化融入学校教育，师生从古诗词文化受到侵润。以“颂养气、以“赏自立、以“创求新，文化建设突出古诗词主题，气氛很浓。巧妙利用学校角落美化校园，独辟蹊径-“梅花径，曲径通幽，靓丽非凡。 xx市第十一中学、东山小学的文化建设也各具特色。东
5、山小学让每一面墙壁都成为教育的阵地，开设学生自己管理的书吧，文化建设、公共设施、图书室表达以生为本的关心理念；xx市第十一中学以集邮文化为主题，营造浓厚的校园文化气氛。利用操场周围矮墙建造圣贤长廊，把书圣、诗圣、医圣、画圣、文圣作为启迪学生的典范。 二、启示与思考 宜昌之行，带给我们许多的收获、启示与思考。结合我校实际，我校从以下几个方面去抓好落实。 1、更新观念，确立先进的办学理念。思想是行动的先导、思想的高度决定学校开展的高度，要敢于突破、大胆思进。确定符合自己学校实际的办学目标、办学理念，科学准确定位，注重学校现有的底子、根底，借鉴别人的好的经验、做法，立足长远开展，在促进学生全面健康开
6、展的根底上走特色办学之路。 2、苦练内功，促进教师专业开展。立足学校实际，制定校本教研规划，建立健全制度和鼓励机制，激发教师工作激情，挖掘教师潜力。要从他们的师德、教育思想、教育能力、专业素质、现代教育技术，科研能力等方面来提升教师的素质。 3、大力开展校园文化建设，优化环境，陶冶学生高尚情操。着力培养校园文化建设师资人才。确立符合学校实际的、民族特色的校园文化主题，我们所参观几所学校，都小巧而精致，管理水平很高，教师学生素养好。校园布置得十分精致，都将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，内涵丰富，我们要根据自己的实情，本着“朴素、简洁、高雅、实用的原那么，精心设计，合理布局，营造良好的文化气氛，让学生随处可以感受到人文性的教育，到达文化育人的目的。 作为校长，应当像经营家一样经营学校，克服种种困难，带着全体教师凝心聚力，克难奋进，持之以恒，坚持不懈的抓好学校教育教学管理、文化建设、后勤管理等，创新工作方法与措施，把走马中心小学办成农村品牌学校。 第4页 共4页