1、2023年基层税务机关行业化学习材料 编者按：本文主要从以“依法治税和“以德治税为根本要求，构建适合自身进展的学习体系；明确学习的主要内容；学习、创新、进展进行表达。其中，主要包括：建立“工作学习创新永续循环的良性轨道，实现工作与学习奇异融合，培育干部独立思考、系统思考力量，形成学习工作化、工作学习化的良好气氛，以学问推动税收工作、加强自身财务和税收理论学问学习，使税务干部进一步提高理论素养、法律法规学问，提高全体税务干部依法行使权利和履行义务的意识和力量、加强现代科技文化学问、加强岗位技能学问、成天学习而不创新的行为只能是空泛而无意义的重复，学与思、学与用、学与时、学与效率、学与创新的结合才
2、是真正意义上的学习，与时俱进，不断更新，不断强化，扬弃旧义，探求新知等，具体材料请详见： 目前企业行业种类繁多，不同行业各具专业性，相对的是基层税务人员对财务学问缺乏，没有时机得到特地的培训，这就大大制约了基层税务机关在日常税收管理、纳税评估、税务稽查等工作的效果。更有甚者，当企业财务人员向税务人员询问税务学问时，税务人员不知其理，无法答复，造成了工作当中的被动，甚至被企业财务人员所嘲笑。 针对以上现象，加强基层税务机关行业化学问、创立学习型税务机关应势而生。这是一次学习的革命，通过树立先进的理念、系统的学习，促进观念更新、思想解放、创立学习型税务机关。加强基层税务人员行业化学问、创立学习型税
3、务机关，必需确立一个系统、全面、正确的思想。 一、以“依法治税和“以德治税为根本要求，构建适合自身进展的学习体系。 建立“工作学习创新永续循环的良性轨道，实现工作与学习奇异融合，培育干部独立思考、系统思考力量，形成学习工作化、工作学习化的良好气氛，以学问推动税收工作。 二、明确学习的主要内容。 首先，加强自身财务和税收理论学问学习，使税务干部进一步提高理论素养。其次，是法律法规学问，提高全体税务干部依法行使权利和履行义务的意识和力量。再次，加强现代科技文化学问。依据本职工作和自身进展的需要，学习相关的科技文化学问。最终，加强岗位技能学问。包括征管软件应用、办公自动化等。 三、学习、创新、进展。
4、 成天学习而不创新的行为只能是空泛而无意义的重复，学与思、学与用、学与时、学与效率、学与创新的结合才是真正意义上的学习，与时俱进，不断更新，不断强化，扬弃旧义，探求新知。创立学习型的税务机关，必需树立“终身学习的现念，打造“终身学习平台，这不仅是创立学习型税务机关的内在动力，更是目标。 创立学习型税务机关是与税收事业进展、推动依法治税、税收文化建设相结合的一种举措。创立学习型税务机关是与税收事业进展相结合的一种举措：正确处理学习与工作的关系，把学习引入工作，使学习工作化、工作学习化，不断提高解决实际问题的力量和税收执法水平，促进税收事业的进展；创立学习型税务机关是与推动依法治税相结合的一种举措
5、:通过建设学习型税务机关，增加税务人员的法治意识，提高税收执法水平，推动依法治税、依法行政，到达依法治税水平与税务队伍素养同步提高的效果;创立学习型税务机关是与税收文化建设相结合的一种举措；一方面，要发挥税收文化的感召力、分散力来影响、鼓励宽敞税务人员把握过硬的文化和业务学问，为建设学习型税务机关奠定坚实的根底。另一方面，要通过建设学习型税务机关，提高队伍的整体文化素养和道德修养，将税收文化提倡的行为准那么、道德标准融入税务人员的思想和言行，以充分体现税务队伍的良好文化素养，稳固税收文化建设的成果。 随着国家体制改革的不断深化，带给我们思维方式、管理信息、运行机制的深刻变化和思考，要求每一位税务干部养成自觉学习，主动学习的良好习惯，把学习当作一种时尚、一种追求、一种生命状态、一种生活方式，努力在学习中增加观看力、思维力、意志力、坚毅力，成为对事业锲而不舍的人，为税收事业的进展注入长期的动力。 3
