1、 2023年度个人述职述德述廉报告2023年是学校建设高水平应用研究型大学“十四五规划的开局之年，也是学院聚焦内涵建设、致力学科突破、推进教育教学高质量开展的开局之年。围绕学校、学院的年度工作部署，认真学习领会党的十九届x中全会精神，协助学院班子，积极推进、完成学院各项相关工作。根据学校党委组织部要求，现将本年度个人工作和思想情况汇报如下：一、坚决理想信念，以德修身，不断提升政治素养和品格坚持把提高境界和党性觉悟作为做好工作的根本和关键。通过加强理论学习、锤炼党性，积极参加集体学习，注重平时自学，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次全会精神作为首要政治任务，特别是及时跟
2、进学习习近平总书记在庆祝中国共产党员成立101周年大会上的重要讲话精神，全面把握精神实质，用以指导实践、推进工作。坚持以学促干，紧密结合工作实际，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法，做好学用结合。二、落实“严、真、细、实、快工作作风，不断提升工作能力省委和校党委倡树“严、真、细、实、快的工作作风，通过深入学习，深感这简练明了的五个字，为我们进一步提升工作能力，优化工作成效指明了方向。作为基层学院的副院长，是学校各项工作执行环节中的践行者。我始终坚持真抓真干下真功，察真情、说真话，出真招、办真事。不断提醒自己工作中要细致细究，在每项工作中坚持大处着眼、小处着手、细处着力，
3、研究要细、谋划要细、政策要细、落实要细，力争把每个细节做到位、做扎实。圆满完成疫情背景下2023年度的研究生招生工作。在谋划阶段依靠学院班子的集体智慧，科学规划复试工作各流程和实施细那么，提前对本次复试工作难度及问题先行预判，制定问题预案；在落实阶段，把各项工作分解成战术动作，从细微处着手、从点滴抓起，与每位考生一对一进行沟通及远程连线测试，确保考生疫情期间的远程复试工作公平、公开、公正顺利进行。三、尽职尽责，以勤立信，以勤求绩本年度个人的工作主要分两个阶段，第一阶段9月份之前主要负责研究生教学，坚持把师生利益和需求摆在第一位，以抓内涵建设和质量提升为核心，推动学院研究生教育教学工作开展：1.
4、加强研究生培养改革与管理，提升研究生培养质量。通过组织专家论证会，完成2023级研究生培养方案修订工作。完成专硕研究生联合培养基地签约3个。组织开展2023年山东省研究生教育质量提升方案和研究生教育创新方案工程申报工作，完成山东省课程思政示范课申报2项；山东省研究生教育优质课程申报2项，获评1项；山东省专业学位研究生教学案例库申报1项；山东省研究生教育教学改革研究工程申报1项，获评1项；山东省级高等教育教学成果奖申报2项，推荐省级1项。2.完成山东省优秀硕士学位论文申报3项；山东省研究生优秀成果奖申报12项，获评山东省研究生优秀成果奖三等奖3项。3.完成2023年导师遴选与招生认定工作，其中遴
5、选青年硕士研究生导师9人。第二阶段，学院分工调整，坚持边学边干，一个环节一个环节抓、一个步骤一个步骤推，绵绵用力、契而不舍。依靠学院班子和各系部老师的支持，重点组织完成了：学科建设：1.“优秀通过在青高校效劳我市产业开展重点建筑学学科工程结题工作。2.完成省博士点建设精准培育工程申报。3.筹划、组织并圆满完成“第四届中国建筑口述史学术研讨会系列学术论坛会议的举办。科研平台：1、青岛市工程研究中心“青岛市智慧城市设计仿真与可视化技术工程实验室（市级）科研平台考核工作。2、组织申报并获批“青岛市 CIM+城市更新技术创新中心。3.组织申报“城市信息模型（CIM）山东省工程研究中心。四、坚持“一岗双
6、责严格遵守廉洁自律准那么在日常工作和生活中，严格遵守廉洁自律准那么，扎实履行党风廉政建设责任制，模范执行“一岗双责，坚持按法纪、按规矩、按程序办事，切实筑牢拒腐防变的思想防线。个人能够在重大原那么问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。不滥用职权、以权谋私，不存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。认真执行中央八项规定，慎初慎微，妥善处理好同事同学，学生和老师的相处之道，任何时候都不放松对自己的要求。在教学和管理工作中认真负责，不搞形式主义、官僚主义、遵守倡导社会美德，尊老爱幼，真正落实权为民所用、情为民所系。五、本人在工作中存在的问题 1、在个人工作、学习和政治思想建设以德修身方面，还存在缺乏，政治理论修养还需在工作和学习中持续加强，要通过学习提升境界，多吸“理论之氧、常补“精神之钙，陶冶高尚情操、培育优良品德。2、与行业及各高校相关学科间的联系、校内部各部门及各学院间的协调和沟通能力还需持续提升，以利于更好的推进各项工作的开展。六、下一步的工作打算1、承继开展，勇毅前行，接续推进建筑学博士点建设。积极对接专家，追踪博士点评审情况，总结、反思、完善、提升再出发，继续推进博士点增列精准培育工作。2、拓展外延，强化人才引进力度。注重引育并举，优化提高师资队伍整体水平。
