1、平安教育平台总结报告平安教育平台总结报告丰县华山镇子侠小学xx年平安寒假专项作业活动情况总结我校地处大史楼村东头，是丰县爱国主义教育基地。我校一直把平安问题放在学校工作中的首位！我们的校训就是“德育夯基，生本兴校！因为我们领导和教师都清楚一点没有了师生的人身平安，一切都无从谈起。自从上级教育主管部门，本着对师生生命财产平安高度负责的责任感，及时开通徐州平安教育平台，我校领导、教师、学生高度重视。我校分管该项工作的副校长刘轶群，每天到校第一件事就是学校平安教育平台，查看各班教学进度，然后根据具体情况，及时下发学校通告，催促教师，认真完成该项工作。我校8位班主任教师，在工作之余，放弃休息，挤时间，
2、认真开课平安教育平台课程、认真观看平安视频短片，在规定的时间内，圆满完成了xxxx学年度第一学期平安授课任务。习总说：“打铁还需自身硬！这是真理！因为只有教师自己熟悉了平安教育平台开课、讲授、做题、考核等环节，指导起自己的学生来才能显得得心应手。面对这个崭新的工作，我校8位班主任教师，互相学习，互相帮助，分开时间，组织学生走进校“龙芯教室，各班学生在教师指导下，准确，认真答题；“龙芯教室排不上队时，个别班主任教师就把班干部请进办公室，利用老师的办公，学习新课，完成作业，然后回去再教自己的同学。因为抓得紧，到上学期临近结束还有一周左右的时间，我校8个班都圆满完成了徐州平安教育平台要求完成的各项学
3、期任务。只等上级平安教育平台管理部门下发xx年平安寒假作业。xx年1月8、9号左右，还没放假，xx年平安寒假作业就已经布置到位。我校平台管理员及时给8位班主任下发学习、答题通告，8位班主任积极配合，开始利用校本课、课时间指导学生认真完成寒假作业，到xx年1月24日寒假正式开始，我校已经有六年级、一年级两个班、二年级两个班、三年级等五个班级根本上完成了这项寒假作业。剩余的三个班级，我校对三位班主任进行了工作调度，他们确保在寒假时间里，催促、指导自己本班学生完成该项作业。在完成平安教育平台各项工作中，我校表现最好的班级是六年级和二年级二班，两位班级的班主任张念磊、关彩侠老师自己首先精通掌握平安教育
4、平台从登陆到练习、到测评、到考核的各个环节，然后再高屋建瓴，指导自己的学生完成该项任务。发现学生没有到达100分的，两位老师会单独指导这几位学生进行从新学习，再次补做，确保人人100分。因为在平安问题上，只有总分值，差都是伤害！xx年2月16日早8:00，我们全校老师到校报到。互相问候过新年好之后，我们又在全体教师会上沟通、调度了xx年平安寒假作业情况。8位班主任教师都保证本班绝大多数学生参与了这项作业。经过学校上网、查询，我校xx年平安寒假活动整体参与率到达百分之，表现最好的、学生参与率到达百分之百的四个班级分别为二年级两个班，班主任分别是关彩侠、张庆华；三年级，班主任代步云；六年级，班主任
5、张念磊。其他几个班，一年级一班，班主任魏芹，学生参与率为百分之；一年级二班为百分之；四年级为百分之；五年级为百分之我校对表现优秀的五个班级的班主任关彩侠、张庆华、代步云、张念磊、魏芹等进行了表扬，对表现较差的四年级班主任个别交换了意见，催促他在今后这项工作中要迎头赶上，确保工作不再落后。该班班主任信心百倍，坦言今后要向其他优秀班级的同事学习，争取马年马到成功！华山镇子侠小学xx-2-26xx年平安教育活动总结平安工作是学校的头等大事。它是学校能否长期生存与开展的先决条件。为此，我校在工作中视平安为生命，重生命如泰山。近几年来，我们始终把“平安二字时时念在口边，记在心头，平安工作长抓不懈，师生的
6、平安意识明显增强。防范能力有了很大的提高。时值第21个“全国中小学生平安教育日之机，根据教育部关于做好xx年中小学生平安教育工作的通知及上级各主管部门的要求，我们结合实际，组织全校开展了“建和谐校园这一主题教育活动。以平安教育日为契机，充分发挥学校这一主阵地的作用。现就这一活动开展情况汇报如下：一、加强领导，牢固树立学校平安工作“预防在前，教育先行意识，切实加强平安教育周活动的组织领导，努力将活动落到实处。二、加强对学生的平安教育，通过平安防范训练和平安教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。三、组织开展一系列相关的平安教育活动1、3月28日升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进行以平安教
7、育为主题的国旗下讲话。2、4月1日举行一次平安教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生平安、消防平安、应对自然灾害、防范校园伤害及清明放假平安本卷须知等知识的教育，真正做到平安知识入脑入心，进一步提高学生的平安意识和避险能力。3、认真加强防溺水的平安教育，做好教育部致全国中小学家长的一封信发放工作，确保发放到每个学生家长手中，并及时回收回执整理存档。4、出好一期平安教育专栏。三、四、五年级各班出好一期以“普及平安知识，提高避险能力为主题(学习宣传平安知识)的黑板报，学校组织教师进行检查评比。5、举办一次平安教育主题班会。各班级召开了“珍爱生命、平安第一的平安知识教育主题班会。6
8、、学校每天中午利用红领巾播送站进行平安知识宣传。7、4月13日，根据高州市教育体育局关于开展学生生命教育活动的通知要求，我校认真开展生命主题教育活动，通过多种形式活动，让学生体会生命的无常，珍惜自己，关心别人；了解生命的意义，三思进取，树立正确的人生观。8、根据广东省第二十一个“全国中小学生平安教育日专题教育活动方案的要求，我校围绕“预防校园暴力，共建和谐校园。这一主题开展活动，组织教师在课堂上利用教学平台，进入中国教育学会广东省学校平安教育平台，点击“学校版视频，给学生上一堂“预防校园暴力专题教育课。引导家长与学生共同参与“家庭版的视频观看，识别孩子是否遭遇校园暴力及教育孩子如何提高自我保护
9、意识和能力。9、发动家长履行好监护教育职责。通过家访、家长会、校迅通、致家长一封信等形式，加强对学生家长的平安宣传教育，发动家长高度重视学生平安，全力参与学生平安工作。10、布置一份平安隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校平安隐患我发现，家庭平安隐患我排查活动，给学生布置了一份平安隐患排查方面的作业。通过这一活动使学生认识到平安工作与自身息息相关，把平安意识融入到学生思想行动之中，做到了平安工作预防在先。11、组织开展一次应急疏散演练。演练前做好演练方案，并对学生进行平安教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动平安、有效。通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够平安、快速撤
10、离。布置学生回家绘制一张家庭疏散图。12、4月18日根据高州市教育体育局平安工作的布置及近期有些地方出现了交通平安、溺水的事件，我校特别召开了一次以“交通平安、防溺水教育为专题的平安教育大会，对全体师生加强了交通平安、防溺水教育，提高师生的相关平安意识和防范技能。四、学校结合平安教育周活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的平安检查，预防校园平安事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女、留守儿童越来越多，他们缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范能力低，大大增加了学校平安工作的难度。通过开展第二十个全国中小学生平安教育活动
11、，我校广阔师生的平安教育观念和平安意识大大增强，进一步促进了学校的平安工作管理，全校师生在校领导的带着下，积极创立平安校园，为学校的开展奠定了坚实的根底。平安教育反思总结曹庄小学六年级一班王忠建设和谐社会和谐学校“平安第一，这是大家的共识，学校教育把平安放在头等位置是十分必要的。最近，公布的中小学管理标准把“平安管理列为学校根底管理。平安教育是学校“平安管理的核心，提高师生的平安意识和自我保护能力是学校平安教育的主要任务。要抓好学生的平安教育，重要的是抓好班级平安教育。班级平安教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，循循善诱，潜移默化。首先，晓之以理，从小事中培养学生的平安意识。
12、我们总有这样的体会：现在的学生难教。是的，现在的学生接触的事物并不比成人少，并容易受到社会大气候的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵抗这些消极影响呢？必须注重从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘平安教育的材料。从听到的小事中让学生懂得遵章守纪与平安同在。我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行平安教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。如：组织学生平时注意收集播送、电视、生活中听到的平安事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，进行必要的点评，并张贴宣传，给学生以平安警示教育。如前面镜头二的例子，在收集学生的体会
13、后要告诉学生，交通法规对儿童骑自行车上路行驶有严格的规定，不满13周岁的儿童是不能骑自行车上路的。十次事故九次违规违章，遵守交通法规就是珍爱生命。遵章守纪就能防患于未然。从看到的小事中让学生懂得文明与平安同行。眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的平安教育材料。平安隐患不可铲除，也时时在我们身边，我们要做的就是防患于未然。镜头一、镜头三的情况就经常在学校出现，镜头三的后果就比拟严重。利用发生在学生身边的镜头一，班主任可在班队活动课上让学生讨论：假设有同学踩着了这位女同学，后果会怎样？假设那时是全校集会，这位女同学会怎样？假设你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假设你
14、是这位女同学，你会怎么办？假设那位男同学的头撞到墙角上后果会怎样？学生在讨论中，逐步认识到不文明的活动潜在许多危险，进而提高防范发生类似平安事故的意识。组织学生寻找发生在身边的平安事故及藏于身边的平安隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的橱窗里，让学生得到警示教育，并提高平安防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒学生对平安事故的重视与防范。其次，动之以情，在小事中提高学生自我保护能力。提高学生的自我保护能力是学生平安教育的重要内容。有研究说明，体验是学生开展能力、形成技能的最好途径。学生平安教育，教师只是一味地反复叮
15、嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。学生自我保护能力的培养，也应从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。在小事中寻找教育时机去丰富学生的自我保护体验。举例来说，“有同学在削铅笔时不小心把手指割破，捏着伤口，哭着，跑进老师办公室请求老师帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着各种各样的大小问题全部找老师或者找家长，学生没有自己处理的意识。针对这一点，班级里可以开展一些活动，建议大家自己能解决的小伤小问题自己解决，同时通过老师教，学生互帮互学练，让学生掌握一些简单包扎方法。再在班上发动学生或家长志愿者准备一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，用来平时让学生尝试包扎一些轻微的小伤口。学生在校园里发生的一些小意外，能自行简单处理，并在处理时互相帮助、相互协作，共同体验自救、互救的过程，感受自救、互救中的情感体验，既增强了自我保护意识，又提高了自我保护能力。在小事中创设各种情境培养学生自我保护的能力。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是平安教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，是一种捷径，能
