1、关于职业倦怠征询题的调查报告 山东省潍坊市临朐县第一实验小学梁志芹我是一名学校教育工作者，也是一名县级督学。XX年8月11晚上，由于县教育体育局组织的一次专家与我县名师、名校长培养对象座谈会会址定在我们学校，因此我和本校的刘校长、张主任、朱主任等有幸列席参加了会议。在这次会议上，我们向专家征询了如何有效处理学校治理工作者和教师的职业倦怠征询题。这个征询题引起了县教育体育局领导的高度注重。会后，立即让我们分析缘故，提出处理对策。因此，就写下了这份调查报告。一、调查缘由职业倦怠存在于特别多行业中，中小学教师尤其是职业倦怠的高发人群,教师的职业倦怠不但危害身心健康和事业开展，而且严峻阻碍教育事业及整
2、个社会的健康开展。注重和处理教师的职业倦怠征询题已刻不容缓，最近，笔者就此征询题进展了专题调研和深化考虑。二、调查结果与分析通过多方面观察理解，我们认为，不管是教师，仍然学校治理工作者，都或多或少地存在着职业倦怠现象。尤其是治理人员的职业倦怠更可怕，由于这局部人员的职业倦怠，在某种程度上直截了当阻碍了教师的工作情绪。教师的职业倦怠来自两个方面：一是目的的缺失，二是学校治理措施不到位。我曾经调查过一个乡镇学校，这个学校的年度考核优秀大局部是学校班子成员，因此也包括中层人员。全校教师每年的优秀名额就只能是全校教职工总数的15%扣除领导的职数。有时教师中一年一个优秀名额，还不按考核成绩兑现，往往是学
3、校没有详细考核量化标准可以施行，大多是凭民主评议投票。有时领导也发发慈悲，把优秀名额让出来，但不是让给民主评议胜出者，或是让给工作业绩突出者，而是想让给谁就让给谁。岂不知，所谓领导让出的优秀名额也不是领导年年应该占有的，而是大多侵占了教师的优秀比例。这种现象，导致了教师的职业倦怠。大多数教师认为，干不干一个样，干好干坏一个样，反正年度考核八成是称职。因此，就出现了工作得过且过、被动应付的不良后果。存在这种现象的学校，往往教学质量相对较低，社会信誉也不高。导致这种现象发生的根本缘故何在？我认为除了有些学校领导干部思想素养不高、工作责任心不强之外，还有另一个缘故确实是，上级有关部门的干部任用制度存
4、在着不合理性。有时也是干与不干一个样，干好干坏一个样。工作干得好的得不到提拔重用，有关系的却青云直上。干部任用制度中或多或少地存在这些缺乏，无疑是教育的悲伤。试征询：那些有关系、却没有资历和根底的人员走上了领导岗位，他们能保持一颗平常的心态，认真客观地对待工作和教职工吗？那些默默无闻、扎实肯干的治理者，一年又一年，眼看着一茬又一茬年轻人走上了领导岗位，甚至职位超过了本人，他们能心平气和地、毫无怨言地再去干好工作吗？单是社会的言论压力和心理的不平衡，就使得他们工作没了先前的奔头，尽管有时工作起来也无怨无悔，但上级的鼓舞机制哪里去了？事实上，通过屡次与教师谈心，并在细处观察教师的工作，我认为，除了
5、极个别的教师由于职称高就或家庭优越等缘故存在目的缺失现象之外，90%以上的教师都是积极上进的，只是当他们的努力和付出得不到领导公正评价和适时鼓舞时，也会心灰意冷，做和尚撞钟。这种由于治理措施不到位造成的教师职业倦怠现象，直截了当阻碍着学校教育教学质量的提高和学生各种素养的开展。三、小结与建议综上所述，我认为，有关教育部门（包括学校和乡镇教管办）的干部任用制度不合理是造成学校治理人员职业倦怠的主要缘故，而学校治理措施不到位是造成教师职业倦怠的主要要素。因此，要消除学校治理人员和教师的职业倦怠现象，可从以下几个方面入手：1、有关教育部门应采取多种方法，通过各种途径客观、公正地评价治理干部，培养、选拨干部时，以德为先，注重工作实绩和群众威信，真正把开拓进取、无私奉献、德才兼备的优秀科技人员提拔到治理岗位上来。关于那些不主持公正、群众威信低、拉帮结伙、请客送礼、贪污受贿的不称职干部通报批判或免职。并通过轮岗、调岗、换岗、提拔重用等措施加强干部治理的流淌性，以激发活力，推陈出新，推进开展。
