1、2023年国土局领导班子科学进展观分析检查报告 依据县委关于在全县开展以“讲党性、抓机遇、重民生、谋进展为主题的作风建设教育活动实施方案的支配部署，为切实转变工作作风，提高干部职工的力量素养，我局高度重视，比照?县国土资源局作风建设教育活动查找问题阶段实施方案?的要求，快速行动，认真开展了自检自查活动，通过征求意见、民主评议等方式，查找出了领导班子自身存在的问题，现形成如下自检自查报告： 一、取得的效果 通过作风建设教育活动的开展，在全局再度形成了认真负责、效劳到位、遵守纪律、依法办事的良好气氛，养成了“一切靠制度、制度管一切和“遵纪守法荣耀、违纪违规可耻的良好思想观念，全局干部职工提高了生疏
2、，统一了思想。工作作风有很大转变，真心为民、开拓进取、求真务实、清正廉洁的新风正气逐步形成，干部职工思干思进、务实创新，谋进展、促跨越的气氛更加深厚。 二、存在的问题 经比照?县作风建设教育活动查找问题阶段实施方案?中明确的七个查找重点，对我局存在的问题进行了认真查找和输理觉察，当前我局少数干部作风方面还存在一些与加快进展、科学进展、又好又快进展不相适应的突出问题，制约和阻碍了国土资源事业的进展。特殊是一些党员干部身上存在的突出作风问题，必需要引起高度重视，加强整改。这些问题集中表现在以下几个方面： 一是思想观念有保守倾向，谋进展、想问题思路不宽，眼光不远，创新力量不强，攻艰爬坡的冲劲和坚韧不
3、拔的韧劲不够。 二是精神萎靡，工作不在状态，不争辩问题，不生疏状况，对责任范围内的事情不了解、不把握，数字不准、状况不明，效率低、落实差。 三是作风虚浮，习惯于做外表文章，习惯于当传声筒，一些干部深化基层、深化群众不够，在把握工作主动权，增加工作针对性方面亟待加强，工作不深、不透、不实。 四是效劳水平不够高。安于现状，墨守陈规，照本宣科，办事拖拉，工作缺乏主动性和创新性。 五是少数干部职工的思想作风、工作作风和精神状态还不适应加快进展的需要，面对困难，缺乏攻坚克难的意志;完成任务，缺乏高度负责的态度;对待工作，缺乏精益求精的精神;业务学问不够钻研，对待工作有时只满足于完成上级机关和领导交给的任
4、务，对业务学问钻研不够，不留意业务学问的全面性，缺乏一种刻苦钻研的精神。 六是大局意识不够强。想问题、办事情不是一切从群众利益动身、一切从效劳对象的需求动身，而是从部门利益、个人利益、小集团利益动身;遇到困难总爱推诿、扯皮。 三、存在问题的缘由 深化剖析产生问题的缘由，虽然有确定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找缘由，概括起来主要有以下几个方面： 1、政治学习抓得不够，干部职工理论功底不深，平常只满足于读书、看报，自学少，钻研不够，联系实际不够，理论学问的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，
5、因而不能精确把握形势。 2、干部职工业务水平不高，钻研不够，凡事依靠领导批示，缺少规划，故在开展工作中有时比拟盲目，缺乏确定自信。 3、工作方法简洁，只安于外表，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比拟简洁，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 四、下一步的整改方向 下一步我们将直面问题，以最大的士气和决心，真查真抓真改。 (一)提高生疏，端正态度。要充分生疏这次作风建设教育活动的重要意义、目的、要求和所要解决的突出问题。对消逝的工作不力、办事效率低下、纪律松垮、管理不力等问题，要有得力的解
6、决措施和明显成效，防止走形式、走过场。 (二)要从全局工作动身，抓住重点，找准问题，对自查自纠中觉察的问题，切实做好整改，认真把作风建设教育活动抓实抓好，使我局面貌发生新的变化。 (三)统一部署、加强协调。要把作风建设教育纳入工作日程，细心组织，科学支配，做到作风建设和日常工作两不误、两促进。各股室负责人要亲自抓，做到思想到位、工作到位。通过作风教育，为完成全年各项工作任务奠定坚实的思想根底。 (四)留意宣扬，强化督查。要切实加强作风建设教育活动的宣扬报道和资料收集工作。局作风建设教育活动领导小组办公室要跟踪督查本次活动，觉察问题准时解决，确保作风建设教育活动取得实效。 (五)加强干部职工的职业道德教育，切实增加干部职工的宗旨意识和效劳意识。进一步加强业务技能培训力度，提高干部职工业务水平，提高工作效率和工作质量。 (六)结合部门工作实际，修改完善干部职工管理制度，把干部职工的工作作风、学风纳入制度化管理，并切实加强制度执行状况的监督检查，要让遵章守纪成为每一位干部职工的自觉行为。 (七)切实加大责任政府四项制度和阳光政府四项制度的贯彻执行力度，对工作拖拉、作风不实的工作人员，将按有关规定实行问责，对办事不公开、不透亮的，将追究有关责任人的责任。 4
