1、干部履行工作职责个人述职报告 尊敬的各位领导，各位专家： 我自年6月开始担任市人民政府副市长职务，分管教育工作。根据省委办公厅、省人民政府办公厅转发?省地级以上市、县(市、区)党政领导干部根底教育工作责任考核试行方法?(粤办发（）9号)等文件的精神，我对照考核指标体系，认真开展自查自评。下面，我就、年履行根底教育工作责任的情况报告如下： 一、对履行根底教育工作职责的认识 是省的省会城市，把建设成为国家中心城市、综合性门户城市和区域文化教育中心，是?珠江三角洲地区改革开展规划纲要(-2023)?赋予的最新定位和开展战略。市委、市政府在推动经济快速开展的同时，促进社会各项事业全面进步，大力实施“科
2、教兴市战略，努力促进各级各类教育协调健康开展，至年底，全市3岁及以上儿童入园率为108.88%，学龄儿童入学率为100%，小学毕业生升学率为99.76%，初中毕业生升学率为91.26%，普通高中毕业生升学率为82.06%，与建设现代化国际大都市相适应的教育开展格局逐步形成。教育以其底蕴深、理念新、规模大、质量高、辐射强的整体优势，始终保持着在全省的领先地位，在全省的教育改革与开展中发挥着重要的排头兵作用。 我任职以来，在市委、市政府的正确领导下，充分认识到教育在社会经济开展和文明进步中的全局性、根底性、先导性作用，深感任重而道远，如何把“教育大市建设成为“教育强市如何保持并实现“创强效益的再提
3、升如何满足人民群众从“有学上到“上好学的教育需求转变这都是我经常关注、思考并加以重点推导的问题。我认为，一方面，要构建社会主义和谐社会、要增强城市文化软实力、要建设国家中心城市并发挥其辐射作用，就必须高度重视以提高人口素质和提供智力支撑为要务的教育事业特别是根底教育事业的开展，推动教育工作与社会经济、政治、文化和生态文明建设的要求相协调、共开展、同提高，不断提高教育事业的奉献力;另一方面，教育公平是社会公平的起点和核心环节，是人民群众最关心、最直接、最现实的需求，我们必须从制度上、机制上促进教育公平的实现，着力提高义务教育优质均衡开展的能力和水平，满足人民群众对优质教育的多元需求。为此，我坚持
4、把教育摆在优先开展的战略地位，坚持把根底教育特别是义务教育作为重中之重的工作来抓，推动政府根本公共效劳均等化，为教育开展出实招、办实事、谋实效，努力办好让人民满意的教育，让人民群众共享教育改革与开展的成果。 二、年履行根底教育工作职责的主要措施、成效和缺乏 (一)履行政府职责，推动科学开展，切实把教育特别是根底教育作为民生工程来抓。作为分管教育的副市长，我心系教育，始终把教育摆在优先开展的议事日程上，并做到五个“坚持：一是坚持依法治教。认真贯彻执行?教育法?教师法?义务教育法?和?职业教育法?等教育法律法规，重视建立和完善教育监督机制和经费保障机制，落实?市教育经费投入与管理条例?，促进教育事
5、业的稳步健康开展。2023、年，全市财政预算内教育经费投入为86.72亿元、101.89亿元、123.92亿元，分别占财政年度支出总额的20.02%、20.10%、21.04%;市本级财政对教育的投入分别为31.08亿元、32.89亿元、38.12亿元，分别占财政年度一般预算支出的21.0%、19.4%、19.6%，确保教育经费做到“两个提高、“三个增长。二是坚持规划引领。切实落实教育优先开展的战略地位，把教育纳入经济和社会开展的总体规划，确立了在“十一五期间建设成为“有特色、有聚合能力和辐射能力的现代化教育强市的总目标;?珠江三角洲地区改革开展规划纲要(-2023)?出台后，进一步拓展思路，
6、努力打造区域文化教育中心城市，强化广佛教育的同城化效应，建立多元优势互补的开放格局，进一步增强教育的核心竞争力。三是坚持协调开展。注重推进学前教育整体开展、义务教育均衡开展、高中阶段教育优质开展、高等教育内涵开展、民办教育健康开展、社区教育深入开展，并统筹各级各类教育在规模、结构、质量和效益上相衔接、相协调、相促进，推动教育综合实力的不断提升。四是坚持教育普惠性。我重视推动公共教育资源向困难地区、困难学校和困难群体倾斜。近年来，市、区(县级市)两级财政共投入近50亿元用于加快农村教育“创强，有效缩小了城乡教育开展差距;我关注弱势群体，重视特殊教育，先后到新穗学校、市盲人学校、市聋人学校和民办学
7、校进行调研，为学校破解开展难题;、年，的农村地区和城区先后实施免费义务教育。五是坚持安全第一。切实维护学校及其周边治安秩序，加强学校在交通、饮食卫生、消防、房舍、防洪、防震、防雷等方面的安全防范能力,创立安全文明校园。此外，我连续两年参加市教育系统年度工作会议并提出工作思路;屡次主持召开研究教育改革开展中的困难和问题的专题会议，如创立省教育强市、提高教职工福利待遇、义务教育标准化学校建设、来穗务工农民子女义务教育、代课教师问题等等，着力解决学校在开展资金、用地、规划以及队伍稳定等方面的问题，及时向主要领导汇报教育工作，确保教育决策科学、教育政策落实、教育监督有力。 (二)凝集合力，增创优势，全
8、覆盖、高水平实现创立省教育强市目标。市委、市政府坚持把创立教育强市作为全面实施“科教兴市战略的重要抓手，作为提高我市教育整体开展水平的德政工程和为市民谋福祉的民心工程。年是我市教育“创强的攻坚年，我屡次主持会议和深入调研，强调要抓机遇、抓投入、抓进度、抓实效，同步实施“硬件改造与“软件提升，突破教育“创强的瓶颈问题，确保教育经费优先安排、教育规划优先研究、教育难题优先解决。“创强期间，全市通过实施中小学布局调整，共撤并办学规模小、办学效益较低的中小学校602所，新增用地面积570.7万平方米，新增建筑面积236.9万平方米，学校面貌焕然一新，特别是农村学校的办学条件得到全面改善，师资队伍建设得
9、到加强，教师待遇稳步提升，办学效益显著提高。年12月，全市12个区、县级市全部创立成为省教育强区、县级市，市以优异成绩通过省教育强市的督导验收。年，越秀区、天河区、荔湾区、海珠区、黄埔区等5区先后通过省教育强区复评。年5月，增城市小楼镇、正果镇顺利通过省教育强镇的督导验收，为教育“创强画上完美句号，实现了强市、强区、强镇的全覆盖，促进了教育综合实力的整体提升。 (三)育人为本，质量为先，满足人民群众对优质教育的需求。质量是教育的生命线，“上好学是人民群众共享教育改革成果的新需求。我重视抓好以下四个方面的工作：一是抓“理念。积极推动先进教育理念的研究和落实，形成了与新时期社会开展相适应的教育开展
10、观、质量观、人才观和管理观。如，荔湾区提出了“文化是学校办学的灵魂的理念，以打造品牌学校、品牌学科、品牌教师的“三品工程为突破口，营造了体现传统文化、西关文化、校本文化的素质教育大环境，推动了学校的特色挖掘和创新开展。二是抓“均衡。在大力缩小城乡教育开展差距的同时，积极推动区域内教育资源优化配置。越秀区作为全市唯一的省县域义务教育均衡开展试点区，积极统筹资源，创新开展机制，构建了“学区管理模式，通过共享学区教学资源、教师人才资源等，推动合作开展，使学校在不同起点上均取得新的开展和提高;荔湾区实施“教育组团模式，以名校为龙头，组成6个资源整合、特色共享、教学互补、研究互动的学校群体，促进了义务教
11、育均衡开展。同时，我市把建设义务教育标准化学校作为当前促进义务教育均衡开展的要务予以落实，南沙区、天河区、番禺区以高投入、高效率、高质量，倾力推动标准化学校建设，标准化学校所占比例分别为88.2%、84.85%、82.81%，全市标准化学校覆盖率为70.05%。近日，我市以实施“百校扶百校行动方案为契机，大力推进对口帮扶，努力缩小区域之间、学校之间的办学差距，并着力加强解决“择校问题的政策研究和机制建设。三是抓“示范。通过创立示范性幼儿园，促进了城乡之间、区域之间、各类型幼儿园之间的园际互动、优势互补、资源共享;通过创立示范性普通高中，促进了先进的办学理念、文化内涵、办学特色、教学和管理方式的
12、传播和辐射，目前全市有示范性普通高中25所，连同已通过初期督导验收和正在创立的11所学校，其学位数占全市普通高中学位总数的47.75%。四是抓“特色。市和南沙区共投入3亿元、高标准共建的“市外国语学校，将致力打造成为主动适应建设国际大都市需要、凸显外语人才培养特色和优势的学校。总的来说，通过推动符合素质教育要求的课程体系、教学体系、评价体系和招生考试制度的建立和完善，我市教育教学质量进一步提升，特别是省、市一级普通高中学校提供的优质学位已占全市普通高中学位总数的89.12%，极大地满足了人民群众对优质学位的需求。的普通高考成绩一直稳居全省前列，年更攀20年来的新顶峰，取得了上线率为86.88%
13、、650分以上考生人数占全省25%的好成绩，这是教育改革开展、协调开展、优质开展的重要成果的展示。 (四)统筹规划，紧贴市场，推动职业教育新一轮的改革与开展。从某种意义上看，抓职业教育，就是抓产业素质、抓投资环境、抓开展后劲和竞争力，因此，我重视推动职业教育的开展。两年来，我市以年召开的全市职业教育工作会议精神和新一轮的职业教育开展规划为指导，以实施省部署的“双转移战略和?珠江三角洲地区改革开展规划纲要(-2023)?为契机，结合中心城区产业“退二进三战略，加快新一轮中职学校布局调整，加强省级以上重点学校建设;紧贴经济社会开展的需要，加强骨干专业建设，打造区域性职教品牌，为建设南方职业教育培训
14、基地夯实根底。从年开始，我市设立职业技术教育开展专项资金，进一步加大对职业教育根底能力建设的投入。各区、县级市集聚优势，推动职业教育集群式开展，增城、从化市新建成的职教园区已投入使用。两年来，我市普通高中与中职学校的招生比例保持在5.4：4.6，中职学校坚持以就业为导向、以技能为核心、以特色谋开展，创新办学模式，加强校企合作，不断提高技能型人才的培养水平，其毕业生的初次就业(含升学)率保持在96%以上。设立专项资金，大力开展农村充裕劳动力转移就业培训，促进农村产业结构调整，为农业增效、农民增收效劳，年，各镇、村成人文化技术学校对农村劳动力转移培训达14万人;同年，我市在建筑工地创立农民工业余学
15、校近2千所，共培训农民工20万人次。 (五)提升素质，保障待遇，以一流人才促进一流教育的开展。教师是让人敬慕的职业，教师是教育改革的探索者、教育方略的实施者、优质人才的培养者。我注重营造尊师重教的社会气氛，大力弘扬学为人师、行为世范的职业道德，注重教师引进、培养、管理、开展的机制建设，推动为青年教师、骨干教师成长搭建平台，着力建设一支厚德崇教、敬业爱岗、业务精、素质高的师资队伍。目前，全市有省级根底教育名校长、名教师33人，省特级教师178人，具有高级职称教师5172人，省根底教育系统“百千万人才工程培养对象102人，教师队伍的核心竞争力在全省处于领先地位。近期，我重点抓好保障教师权益的两项工
16、作：一是落实教师待遇“两相当。市及各区、县级市确保教师工资按时足额发放并逐年提高。从年1月1日起，市属义务教育学校在实现教师待遇“两相当的同时，推行绩效工资;同时，我市按照国家规定，抓紧制定方案，确保从2023年1月起在所有事业单位实行绩效工资，切实解决市属非义务教育学校教师的待遇问题，全面落实教师待遇“两相当。各区、县级市也认真落实省政府办公厅“粤府办（）58号文的精神，相继制定了实施教师待遇“两相当的工作方案并稳步推进此项工作，中小学教师与当地公务员平均工资水平的差距逐步缩小。二是解决代课教师问题。自省下达解决代课教师问题的督办任务后，市委、市政府切实加强督办工作，并自我增压、连夜开会、提速办理，研究出台了一系列具有针对性、可操作性的政策文件，尽最大努力解决代课教师问题。目前，我市已有1041名代课教师通过“代转公考试转为公办教师，另有80名代课教师通过正常公开招聘考试转为公办教师。对于
