1、2023年开题报告写作方法与内容参考范例 开题报告的撰写主要包括以下几个方面： 1开题报告名称 开题报告名称就是开题报告名字。这看起来好似是个小问题，但实际上很多人写专题名称时，往往写得不精确、不恰当，从而影响整个开题报告的形象与质量。那么，如何给开题报告起名称呢？ (1)、名称要精确、标准。 精确就是开题报告的名称要把开题报告争辩的问题是什么，争辩的对象是什么交待清楚。开题报告的名称确定要和争辩的内容相全都，不能太大，也不能太小，要精确的把争辩的对象、问题概括出来。 标准就是所用的词语、句型要标准、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。由于我们是在进行科学争辩，要用科学的、标
2、准的语言去表述我们的思想和观点。 这里有一个专题名称叫“培育自主学习力量，提高课堂学习效率，假设这个题目是一篇经验性论文，或者是一个争辩报告，还不错，但作为专题的名称，那么不是很好的。由于专题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开头争辩，不能有结论性的语气。假设改为“自主学习力量的培育对提高课堂学习效率的影响那么较为妥当。 （2）、名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不要超过20字。 2争辩的目的、意义 争辩的目的、意义也就是为什么要争辩、争辩它有什么价值，争辩背景是什么。 这一般可以先从现实需要方面去论述，指消逝实中存在这个问题
3、，需要去争辩，去解决，本开题报告的争辩有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。 3争辩的指导思想 开题报告争辩的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。 这个方向或要求可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学进展规划，也可以是有关争辩问题的指导性意见等。 4争辩的目标和假设 开题报告争辩的目标和假设也就是课题最终要到达的具体目的，要解决哪些具体问题。 相对于目的和指导思想而言，争辩目标和假设是比较具体的，不能笼统地讲，必需清楚地写出来。只有目标明确、假设具体，才能明确工作的具体方向是什么，才能了解争辩
4、的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 确定专题争辩目标和假设时，一方面要考虑专题本身的要求，另一方面还要考虑开题报告组实际的工作条件与工作水平。 5争辩的根本内容 我们有了开题报告的争辩目标和假设，就要依据目标和假设来确定我们这个开题报告具体要争辩的内容。 相对争辩目标和假设来说，争辩内容要更具体、更明确，并且一个目标和假设可能要通过几方面的争辩内容来实现，我们不愿定是一一对应的关系。 大家在确定争辩内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的争辩内容特殊笼统、模糊，把争辩的目的、意义当作争辩内容，这对我们整个专题争辩格外不利。 6争辩的步骤和进度 开题报告争辩的步骤和进度，也就是开题报告
5、争辩在时间和挨次上的支配。 争辩的步骤和进度要充分考虑争辩内容的相互联系和难易程度。一般状况下，都是从根底问题开头，分阶段进行，每个阶段从什么时间开头，至什么时间结束都要有规定。 7争辩方法和资料猎取途径 开题报告争辩的方法很多，包括历史争辩法、调查争辩法、试验争辩法、比较争辩法、理论争辩法等，但在争辩性学习中的开题报告争辩方法用得最多的是社会调查法和受控比照试验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要接受一种方法，同时兼用其他方法。 在应用各种方法时，确定要严格依据方法的要求，不能只凭经验、常识去做。比方，要通过调查了解状况，如何制定调查表，如何进行分析，都不是随任凭便发张表，列一
6、些百分数、平均数就行了。 开题报告争辩资料的猎取途径也很多，包括文献调查、考察调查、问卷调查、设计并进行试验、科学观测等。主要接受哪些资料猎取途径，确定要经过充分的争辩。 8争辩的成果形式 开题报告争辩的成果形式包括报告、论文、制造、软件、课件等多种形式。专题不同，争辩成果的内容、形式也不一样。但不管形式是什么，专题争辩必需有成果，否那么，就是这个专题没有完成。 9争辩的组织机构和人员分工 在集体开题报告争辩方案中，要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。 专题组组长就是本专题的负责人。 专题组的分工必需要分得明确合理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭，但是在工的根底上，也
7、要留意全体人员的合作，大家共同争辩，共同商讨，克服争辩过程中的各种困难和问题。 5争辩的根本内容 我们有了开题报告的争辩目标和假设，就要依据目标和假设来确定我们这个开题报告具体要争辩的内容。 相对争辩目标和假设来说，争辩内容要更具体、更明确，并且一个目标和假设可能要通过几方面的争辩内容来实现，我们不愿定是一一对应的关系。 大家在确定争辩内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的争辩内容特殊笼统、模糊，把争辩的目的、意义当作争辩内容，这对我们整个专题争辩格外不利。 6争辩的步骤和进度 开题报告争辩的步骤和进度，也就是开题报告争辩在时间和挨次上的支配。 争辩的步骤和进度要充分考虑争辩内容的相互联系
8、和难易程度。一般状况下，都是从根底问题开头，分阶段进行，每个阶段从什么时间开头，至什么时间结束都要有规定。 7争辩方法和资料猎取途径 开题报告争辩的方法很多，包括历史争辩法、调查争辩法、试验争辩法、比较争辩法、理论争辩法等，但在争辩性学习中的开题报告争辩方法用得最多的是社会调查法和受控比照试验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要接受一种方法，同时兼用其他方法。 在应用各种方法时，确定要严格依据方法的要求，不能只凭经验、常识去做。比方，要通过调查了解状况，如何制定调查表，如何进行分析，都不是随任凭便发张表，列一些百分数、平均数就行了。 开题报告争辩资料的猎取途径也很多，包括文献调查
9、、考察调查、问卷调查、设计并进行试验、科学观测等。主要接受哪些资料猎取途径，确定要经过充分的争辩。 8争辩的成果形式 开题报告争辩的成果形式包括报告、论文、制造、软件、课件等多种形式。专题不同，争辩成果的内容、形式也不一样。但不管形式是什么，专题争辩必需有成果，否那么，就是这个专题没有完成。 9争辩的组织机构和人员分工 在集体开题报告争辩方案中，要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。 专题组组长就是本专题的负责人。 专题组的分工必需要分得明确合理，争取让每个人了解自己的工作和责任，不能吃大锅饭，但是在工的根底上，也要留意全体人员的合作，大家共同争辩，共同商讨，克服争辩过程中的各种困难和问题。 6
