1、2023年发改局科学进展观学习调研报告 在全县上下深化开展学习实践科学进展观教育活动中，我局党组严格依据县学习实践科学进展观活动领导小组办公室的要求和工作支配，认真抓好发动学习调研阶段各项工作，着力在宣扬发动、统一思想、学习提高、营造气氛上下功夫，扎实推动学习实践活动科不断向前进展。现将我局科学进展观学习调研阶段工作总结如下： 一、工作落实状况 一抓组织机构落实。全县深化学习实践科学进展观活动发动会议结束，我局马上召开党组会，就开展科学进展观学习教育活动进行专题争辩、专题布置。局党组结合本局工作实际，专题争辩部署了我局科学进展观学习实践活动。依据县学习实践活动领导小组办公室的要求，成立了发改局
2、学习实践科学进展观活动领导小组，负责科学进展观学习教育活动领导工作。局党组书记、局长王兴顺同志任领导小组组长，副组长由常务副局长施旭东同志担当，成员有杨冬宁、杨海冰、李云霞。领导小组下设办公室，办公室主任由李云霞同志兼任，做到了组织领导机构、工作班子和办公地点“三个落实。 二抓实施方案落实。依据中心和省、州、县各级党委的工作部署，以及?中共xxx县委关于开展其次批深化学习实践科学进展观活动的实施意见?的文件精神，为扎实开展好我局的学习实践活动，结合我局实际，制定出?xxx县进展和改革局其次批深化学习实践科学进展观活动实施方案?，经请示县委学习实践活动第四检查指导组批阅同意，我局的学习实践活动严
3、格依据?方案?全面铺开。 三抓宣扬发动落实。3月30日，局党组在扎实做好各项预备的根底上，准时召开了我局学习实践活动发动会议，29名党员、干部职工全部出席会议。会议传达学习了县委学习实践科学进展观活动的相关文件、会议精神和我局学习实践科学进展观活动实施方案，对我局开展学习实践活动进行了全面发动和具体部署。县委学习实践活动第四检查指导组邓云飞副组长到会指导，局长王兴顺同志在会上作了发动讲话。同时，抓好对外宣扬，第一阶段，我局共编写简报5期。 四抓学习任务落实。局党组坚持“分层次、有重点、重实效的原那么，通过组织集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习教育活动，统一
4、思想，提高生疏。在学习调研阶段中，我局共组织集中学习10次，案例分析会议1次，领导班子辅导学习1次；同时，局学习实践活动领导班子还从学习监督方面抓落实，定期不定期抽查学员读书笔记，催促学员学习进度，做到学习、工作两不误。 五抓调研实践活动落实。紧紧围绕促进科学进展这个主题，把乐观应对当前经济形势、保持经济平稳较快进展、维护社会和谐稳定等作为重点内容，屡次深化基层、深化挂钩村检槽乡炼登村进行专题调研，通过深化农户、走访群众、深化学校等方式，争辩如何引导群众转变观念，发挥群众的主观能动性、解放生产力等，争辩如何结合发改局的工作职能为群众办实事、办好事；撰写调研报告6篇。4月27日，全体参学人员到挂
5、钩村开展以“炼登村如何科学进展为主题实践活动，实践活动以座谈会的形式与村社干部、群众代外表对面的沟通，通过了解炼登实际状况和群众存在的困难和问题，共同争辩炼登进展的思路；并力所能及的关心、协调解决一些问题。为了鼓舞群众转变观念、自谋进展，慰问困难群众2户、品学兼优同学6人；通过实践活动，为挂钩村办实事5件，投入资金23万元。 六抓科学进展大家谈的落实。4月28日召开专题座谈会。全体参学人员结合科学进展观，围绕发改局部门职能和岗位职能开展沟通和争辩。同时，全体干部职工针对发改局实际状况，提出合理化建议共49条，经学习实践活动领导组归纳整理，将把这些意见和建议引入分析检查和整改落实两个阶段中去，具
6、体整改落实。 二、主要经验和取得成效 进入学习阶段后，我局始终抓住本阶段的主要环节做工作，既要做好“规定动作，还要做实“自选动作。全局全部党员干部严格依据要求，系统学习，乐观争辩，强化观念，到达了预期效果。 一主要做法： 一是留意宣扬发动，营造良好气氛。3月30日召开发动大会前后，局党组制订了?实施方案?、成立了相应组织机构，使全局开展的学习实践活动自始至终有明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容。此外，各股室股所长带头，传达学习了县委发动大会精神，明确了学习争辩的任务和目标，使党员干部清楚地生疏到开展学习教育活动的重要性和必要性，自觉坚决抱负信念，自觉强化执政为民、科学进
7、展等观念。 二是严格学习纪律，培育主动争辩习惯。从3月30日开头，坚持适时组织党员干部集中学习，严格签到制度、考勤制度，严格学习纪律。并催促党员干部依据所学所做所思所想认真地撰写了心得体会。在学习沟通争辩会上，要求人人要发言，撰写发言提纲，不能泛泛而谈；要求个个讲体会，体会要深，不能蜻蜓点水，切实做到边学习边记录，边学习边写心得，边学习边沟通，边学习边争辩，通过层层引导催促，大家端正了思想生疏，激发了学习的自觉性，坚持以科学的进展观来联系自己的思想和工作实际，系统地学习，深化地思考，培育起主动学习的习惯，确保了学习的热忱不减、标准不降、劲头不松。 三是领导责任落实，带头学习争辩。在学习争辩活动
8、中，领导干部充分发挥示范带头作用。每次集中学习争辩都以一般党员干部身份参与，又以良好的姿势接受一般党员干部监督，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形成了“一级带着一级学的良好教育学习风气。 二初步成效： 通过学习争辩，大家普遍感到收获不小，受益匪浅，活动收到了比拟明显的效果。 一是明确了开展学习实践活动的重大意义，激发了党员干部参与学习、接受教育的乐观性。通过提高思想生疏，解决了思想生疏问题；通过引导催促和开展灵敏多样的学习争辩活动，使“要我学的思想转化为“我要学，激发和调动了党员干部学习争辩的乐观性，从而克服了学习争辩前存在的“重复、“厌倦、“无用的消极心情，消退了“懒、“躁的不
9、良心理；通过宣扬发动，营造良好的学习气氛，党员干部能主阅读教育读本，主动了解学习内容，并表示要提高思想生疏，生动沟通学习信息，谈心得体会，营造了和谐的、互动的学习气氛，为党员干部转变作风起到极好的促进作用。 二是明确了全面落实科学进展观的必要性和紧迫性，增加了责任感。大家联系自身思想和工作实际，自觉强化执政为民等观念，自觉增加了为民效劳的责任感。尤其是在随着我县社会经济的不断进展，对全局党员干部的工作提出了新的要求，必需转变作风，坚持科学进展观，效劳进展，才能促进和适应社会经济的进展。 三是坚持边学边争辩，促进了党员干部作风的根本转变。各股室把开展主题教育活动与推动当前各项工作有机结合起来，坚
10、持边学边评边改，立学立行，促进了作风的进一步转变，在效劳进展工作努力做到事事有回音，件件有着落，亲热与群众的联系、关心群众生活，坚持科学的进展观，以开拓创新的思维来促进经济社会的进展。 三、存在问题和缺乏 在学习教育活动学习阶段取得了确定成效的同时，也存在着一些缺乏，主要表现在以下方面：一是单位作风虽然有了很大转变，但效劳意识仍有待进一步提高，敬业精神和责任感仍需进一步加强，以便能更乐观、主动和优质地为群众效劳；二是工作效率仍需连续提高，由于当前各项工作日愈繁重，致使党员干部集中学习沟通时间不多，因此制约了党员干部效劳水平及工作效率的提高。针对以上存在问题，我局将依据制定的学习活动的目标任务一一进行改良。 通过第一阶段的学习争辩活动，根本到达预期的效果，但与组织的要求还有差距，我们决心在接下来的分析检查阶段连续边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推开工作落实，把学习争辩贯穿整个教育活动始终。 6
