1、部编人教版七年级下册语文-6 老山界课标分析 人教部编版初中语文精品资料设计人教部编版初中语文精品资料设计老山界课标分析老山界是部编版教材七年级下册的一篇记叙文，本单元的教学目标是：1、继续学习精读。2、注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡在作品的气氛之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式， 体会作品的情境，感受作者的情怀。3、细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习做批注，记下自己的点滴体会。4、结合课文对学生进行爱国主义教育。义务教育语文课程标准2023年版对阅读局部的课程目标与内容的规定如下：1、课堂应指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、在通读课文的根底上，理清思路，理解、分析主要
2、内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、鼓励学生对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。4、对文章的欣赏有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。学会品味作品中富于表现力的语言。5、了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。6、能指导学生利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。7、指导学生广泛的课外阅读。结合义务教育语文课程标准2023年版的实施建议和七年级学生实际情况，我认为教学本文时应该注意：1、阅读要体现学生的个性，阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。2、本课教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。3、在理解课文的根底上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。4、重视精读，注重涵咏品味，尽量让学生浸泡在作品的气氛之中，调动起体验和想象，指导学生做批注，记下自己的点滴体会。
