1、浅谈农村幼儿教育现状 浅谈农村幼儿教育现状随着国家教育机构现在对学前幼儿教育的高度重视，农村也加大了幼儿教育投入力度，各乡镇都在兴建幼儿园，力求为幼儿提供更好的教育环境。但是同时由于在此之前学前幼儿教育经费的投入缺乏，以及诸多的外部因素，导致在农村学前教育事业中出现了“教育小学化“家长要求超前学习“幼儿老师就是保姆等严重的问题。幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。有教育者研究:孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，幼儿园教育指导纲要中指出“幼儿教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段、幼儿园应为幼儿提供
2、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展，的需要，使他们在快乐的童年生活中能够获得有益于身心开展的经验。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展。所以必须要转变农村学前教育中存在的问题，就如何使学前幼儿教育既能符合幼儿开展需要，又可以为幼儿顺利适应小学教育，提出我个人的几点浅薄建议：一、幼儿教育者要严格按照指南进行教育活动幼儿教师是幼儿教育中的工程师，在幼儿教育事业中起着重要作用，但是由于现在幼儿家长们的思想还未转变，我们耳边总是能听到家长朋友们在问“你今天学了什么？、今天有作业吗？等等，而且
3、，更甚者有家长要求老师多给幼儿布置作业、不听话就惩罚幼儿之类的无理的要求，在这一方面，家长总是在给幼儿教师实施压力，有的幼儿教师迫于来自家长的无理要求造成的压力，便满足了家长的要求对幼儿进行了超前的教育。所以想要改变学前教育存在的问题，首先作为学前事业教育者要树立、坚决正确的教育思想，严格按照36岁儿童开展指南进行正确的教育方向，对幼儿进行合理有效的教育。而且幼儿教师自身也要不断提升职业素养，利用一切可用资源进行系统的学习，不断的学习新的科学的教育方法，对幼儿进行科学正确的教育。二、开展创造性思维教学，培养幼儿的个人兴趣爱好由于以往教育的方法是“灌输型教学，而现在农村的幼儿教育方法也受到了一定
4、的影响，导致教育方法在很多的程度上也采用了“灌输型教学，只是一味的告诉幼儿应该怎么做、结果是什么，或者是一个由老师来制定的统一的操作方案，这种只表达结果而忽略过程的方法很大的程度上局限了幼儿的创作思维，是非常不利于幼儿创造性的培养。所以在幼儿教育过程中，我们要防止这种直面、单一的教育方法，多引导幼儿自己动手操作进行探索，多鼓励幼儿自己创新，让能幼儿够从实践当中感受到学习的乐趣，从实验获得经验和结果，更多的培养创造性思维。其次，还要培养幼儿个人兴趣爱好，由于幼儿的年龄小，家长们总是在替幼儿做选择、做决定，替幼儿决定了他们要学习的东西，他们觉得幼儿应该多学习那些所谓的书面知识，于是就强行的要求幼儿
5、去学习，但是却忽略了幼儿的内心是否喜欢这些、是否能够接受这些，这样的做法使家长成了幼儿教育当中的主导者，是非常不利于幼儿健康开展的。所以在幼儿教育中我们一定要让幼儿成为主导者，让他们自己选择喜欢的感，根据他们的兴趣爱好进行引导和教育。三、转变家长们的传统思想由于农村经济的落后，很多的年轻家长们都外出打工，将孩子交由爷爷奶奶照顾，这样就出现了隔代教育的现象，整体文化层次低，只是重视幼儿的身体健康状况，孩子 不听话觉得打骂才是让他听话的有效的方法而无视了幼儿的心理健康。而家长们对学前教育也有两种截然不同的看法：1局部家长觉得让孩子上幼儿园，只不过是请了个保姆帮助照看着，这样做只是为了让自己省心，却
6、完全不了解孩子在幼儿园的情况如何。只要孩子在幼儿不出安全事故是可以咯，却忽略了孩子一些其他能力的培养。2还有的一局部家长觉得孩子既然送到幼儿园老师的手里了，就必须要学习点有用的知识，于是就出现了超前教育的现象。这种只重视智力开展，却忽略其他方面能力的开展，往往这种教育环境下的孩子看起来很是聪明，但是缺乏想象力和创造力。针对以上的两种现象，我们要转变家长们的思想，首先就要创立好家园共育，建立幼儿手册将幼儿在幼儿园的一切情况、信息反响给家长，便于家长们及时的了解到幼儿的情况，征求家长们的教育建议，力争和家长达成相同的教育观点；其次还要定期的开家长会、建立家长委员会,向家长宣传36岁幼儿学习开展指南
7、反对小学化教育；最好是建立幼儿园开放日，向家长们介绍幼儿园近期的教育内容，让家长能够走进幼儿园，把家长带到幼儿园教学活动当中，让家长能够正确的认识到幼儿教育，能够以一个正确的方向和态度来看待幼儿教育和幼儿园能够共同协作促进幼儿全面和谐开展。四、为幼儿创造良好的生活环境和学习环境幼儿的全面开展离不开环境，而生活环境和学习环境都和幼儿息息相关，所以想要使幼儿得到更好的开展就要为幼儿创造良好的环境。所谓良好的环境，并不是指优越的生活水平，有句话说：“家庭和父母是孩子的第一老师，家庭环境是至关重要的，孩子生活在什么样的环境之下，多少会受到一定的影响，所以家长和幼儿园一定要为幼儿创造一个良好的环境，一个温馨和谐的环境，才能够培养出健康的幼儿。百年大计，教育为本，教育大计，幼教为根。想要开展好农村的幼教事业，需要我们当地的社会部门、教育部门以及我们学前幼儿教育事业的教育者的共同努力奋斗，为农村幼教事业开辟一个新的教育蓝图，也希望通过我们的努力，能够拉近农村幼教和城市幼教的距离，使农村的幼儿教育事业能够迈上一个全新的台阶。
