教师个人参考方案总结魏书生的故事读书心得今天又重温了魏书生的故事一书，感慨不已。既感慨其教育思想的时代性和实在性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，回忆这些年的教育教学生涯，看到了本人的缺乏。反思过去，作为老师的我，本人的责任心非常强真是把他们都当成了本人的小孩，对他们严格要求，关爱有加；但是今天想来，本人对他们又理解多少呢？又有多少时间让学生说出本人的方法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵？ 在理解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为适应的表现上简单的理解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不淘气捣蛋的小孩老师所以是越看越喜爱，也自然给他们的时机多一些；而那些所谓的“不讨人喜爱的小孩有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，小孩的开展所以是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因而老师不仅要理解学生思想、行为变化的特别规律，而且要理解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅擅长把精力花在偶尔的个别事件的处理上，更擅长把主要精力用在带有普遍性、规律性的咨询题上，从而提高教育工作的效率。
