1、参加中欧甘肃根底教育培训心得体会 运用新理念、新策略实施学校的可持续开展 参加XX省万名农村中小学校长能力提升方案工程远程培训心得体会 XX市XX县区彭家坪中心校 盛万川 在参加XX省万名农村中小学校长能力提升方案工程第 一、二阶段培训中，通过专家讲座使我从理论上学到了制定学校开展方案的新理念、新思路，并且通过实地观察亲身体会了制定学校开展方案的新策略和新措施，作为一位农村学校教学管理者来说，我触动大，感受深，收获多，通过学习培训，结合我中心校在教育教学开展中存在的问题，对开展和提升学校品质的先进经验和典型做法有了更加深刻的理解和认识，而且对今后农村学校实施可持续开展思路产生了许多感想和创新的
2、思路，具体可以概括为以下几个方面： 一、“立足问题、超前规划、创新思维是学校开展的关键。立足问题是一种务实精神，只有立足问题，才能明确校情，使学校开展目标有针对性，开展工程有重点，表达优先开展的战略思想；超前规划是一种意识，就是能审时度势，把学校的开展置于国家大政方针的大背景之下，抓住开展机遇和潜在因素，对事关教育教学工作的重点问题能超前规划，及早预测，不但抓得准，而且抓得早，克服“等、靠、要的思想。创新思维是工作能力，就是创新工作方式方法和开展思路，提高开展方案落实的实效，凸现优势，彰显活力。学校开展的根本经验和做法告诉我们，一个学校要有方案地开展，学校领导特别是校长的问题意识、超前意识、创
3、新意识是关键。学校的教育教学工作，之所以能走上跨越式开展的快车道，主要是学校领导正视问题的忧患意识、工作有条理的规划理念、实施方案有创新的开展能力。学校领导的忧患意识和务实作风带动是整个学校的正气、人气和士气，能营造一种干事创业的大环境，这种气氛能够使全体师生和社会各界共同关注学校的开展。学校领导规划的超前意识，是学校开展的活的灵魂和思想，这些富有前瞻性和预见性的战略眼光和开展思路往往能够抢占教育市场和抓住潜在的机遇，使方案和决策高效率地为学校开展提供理论指导和政策支持。这些超前意识能够把一所学校由“死水变为“活水，能够使“求稳求全的老好人思想和“等、靠、要的不作为劣根站不稳脚跟。创新能力是学
4、校领导集体制定和落实开展方案的智慧、胆识和能力，只有实现理念创新、管理创新、才能促进评价公平、激活内部活力、提升学校的综合实力，一个学校的开展靠方案、靠超前、靠创新，这三种东西不可丢，方案是前提，超前是先导，创新是核心。 二、准确定位、更新理念、明确目标，是推进学校开展的基点准确定位，就是学校领导特别是校长要从履行职责和角色扮演上定位，知道自己应该干什么，怎样干才能确保不错位，保证学校的开展方案不走样，要自始至终把学校的开展作为治校的第一理念，要克服一人作主，闭门造车定方案的主观思想，校领导是学校开展方案的牵头人，是方案制定的发起者和组织者，决不是学校方案的包办者、决策者。更新理念：就是学校领
5、导特别是校长要树立全新的与时俱进的开展理念，从传统的“家长式的方案理念和“官僚式的方案理念的思想中走出来，紧跟时代的节拍，顺应教育改革开展的形势、表达民主化、人性化、务本化，落实科学开展观，渗透民主的理念、公平的理念、开放的理念、适度的理念。明确目标：就是要制定切合学校实际的近期开展目标和远期开展目标，目标制定要表达预见性、可行性、开展性。决不能为了好功近利、个人升迁而盲目地造“假方案，搞“假建设，应付了事，蒙混过关。也决不能为了个人利益或满足个人的主观意愿而不顾学校实际搞“形象工程，劳命伤财，使学校的方案超现实，实际开展超标准。学校要根据学校教育教学工作中的新情况、新问题以及学校开展中的薄弱
6、环节，抓学校的硬件建设和校本文化建设、制度建设，走多元化、标准化、责任化、时效化的路子，在定位、理念、目标上找准、抓稳、求精。 三、注重调研、注重参与、注重内涵，用新理念，新思路实现学校的可持续开展。 经验告诉我们，一切凭空想象，只凭学校内部少数人的主观意愿形成的学校开展方案，往往在落实上会形成“方案与“实施两张皮的现象，甚至成为一篇空文摆在哪里做样子。学校的开展方案应该建立在调查研究的根底之上，并形成可行性的论证，只有这样，学校的方案才能符合实际，得人心、顺人意，才能促进学校的开展能抓住工作的中心和重心，明确应该优先解决的问题，防止陷入“大而空的误区。要使学校的开展方案真正上升为学校的工程，
7、必须注重调查研究，才能出真方案、好方案。学校的开展方案构建的内容来源于学校现状和存在的问题，只有广泛听取全体师生和社会各界的意见和建议，校领导要通过表达民主办学的治校理念，拉近与师生和家长的距离，吸纳更多的人广泛参与到学校开展方案的制定当中来，才能在方案的落实中挖掘内功，激活内部活力，群策群力，凝聚校内校外的一切智慧和力量，就能到达“人心齐、泰山移的效果，为学校开展节约开支，使资金利用发挥最大的效益，防止在学校开展中造成个人谋私利、徇私情成心铺张浪费的现象。特别是在学校的开展中要落实科学开展观，注重内涵，表达以人为本，以学生开展为核心，以提高质量为根本，要注重学校软件的改善和提高，注重人的情感要素内涵的开展和提高，只有大家的心态一致了，思想向前看，学校才能够实施可持续开展，才能健康协调，又好又快的开展，最终实现和谐开展。 第4页 共4页
