1、浅议大学生开展国防教育的现状及其对策：国无防不立，民无兵不安！强大的国防是民族自立自强之本！富国和强军是实现中华民族伟大复兴的基石！为此，作为全民国防教育重要组成局部的高校大学生国防教育，必须紧跟新时代新要求，建立健全国防教育的体制机制，全面提高大学生的国防观念和军事素质。本文阐述了当代大学生开展国防教育的意义及现状，提出做好新时期高校国防教育的方法与途径，为军队输送高素质国防后备人才提供理论依据。关键词：国防；爱国；大学生国防教育是一个国家为保卫主权、领土完整和自身平安，抵御外侵，对全体公民组织开展的军事教育实践活动。高校国防教育，拟在增强大学生的国防意识和国防观念，弘扬新时代爱国主义和革命
2、英雄主义主旋律，增强高校大学生积极投身国防实践的意志品质。一、高校大学生开展国防教育的意义国防教育是实施素质教育的重要内容。新时期高校开展国防教育活动具有重大而深远的意义。（一）有利于树立“强军有我的国防观大学生是社会主义新时代的建设者，也是国防建设的中坚力量。高校开展国防教育不仅是职责所在，更是一份义务担当。高校通过开展系统而标准的军事训练和军事理论教育活动，进一步强化大学生居安思危、爱军习武、保家卫国的主人翁意识。（二）有利于抒发大学生爱国主义情怀爱国主义是国防教育的核心内容。高校国防教育能够激发青年大学生的民族自豪感和爱国爱家热情。当下以军事体裁为主题的国产影片战狼2，极大地激发了全国人
3、民的爱国主义情怀，尤其是在高校大学生中反响强烈，营造出崇尚军人、投身军营的良好气氛。（三）有利于提高大学生身心健康开展大学生新生入学的封闭式军训，通过强化一日生活作息养成，走队列、练体能及军演等技能素质训练，进一步强化了大学生忧患意识、团队意识、责任担当和爱国情怀，纪律观、作风观和吃苦奉献精神得以提升，从而促进大学生德、智、体、军等综合素质协调开展。（四）有利于储藏合格的国防后备力量高校是培养和储藏军队后备人才的摇篮和基地。大学生年富力强，是国家和军队的未来与希望。高校坚持以军事理论教学、军事技能训练、作风养成为主题的国防教育活动，为部队平时补充、战时输送高素质的兵源提供了有力支持。（五）当前
4、国际国内形势的需要一方面霸权主义和强权政治屡屡抬头，我国周边环境存在不确定因素。另一方面战争样式、特点和规律发生了重大变化，我军已由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型战略转变。为此，大学生国防教育任重道远，使命荣光。二、高校大学生开展国防教育活动的现状（一）国防教育重视程度缺乏近期来，我国周边军事平安环境总体平稳。长期的和平环境促使高校国防教育“说起来重要，做起来次要，国防意识淡薄，国防教育目标不明确，国防教育活动缺乏方案性和目的性。当前一些高校开设的军事课为选修课，涉及人员少，国防教育的普及率较低。（二）国防教育机构不够健全组织机构和管理体制是高校开展国防教育工作的有力保障，但
5、仍存在不标准、不完善现象。一些高校没有设立“军事教研室等专门的职能机构，局部高校因扩招而人员编制缺乏，而一些合并组建的本科院校、高职院校、民办高校等国防教育编制形同虚设。（三）国防教育师资力量紧缺良好的师资力量是开展国防教育强有力的保障。据调查，高校连年扩招，出现了国防教育师资力量严重缺乏、教师素质良莠不齐；有的高校即使成立了军事教研室，但军事教员常常身兼数职，国防教育工作存在被边缘化现象。（四）国防教育教学内容滞后国防教育的宣传方法不多、手段不活；军事理论教材编制不统一，内容不系统；武器操作、擒敌术及军事地形学等专业训练课时不够，走马观花。另外，由于条件限制，一些军事工程没有开设等。三、做好
6、高校大学生国防教育工作的对策（一）必须把握高校国防教育的战略定位高校国防教育是军事教育的重要补充，必须全面认识高校国防教育的重要性，认清高等教育体系中国防教育的重要地位和战略意义。高校领导应紧跟强军兴军新目标，周密安排部署国防教育工作，在做细做实上下功夫。（二）必须制定高校国防教育的长效机制一是明确国防教育的指导思想、预期目标，各项效劳措施必须与国防事业需求相一致。二是做到教学机构完善，师资队伍健全、经费保障到位、管理体系正规。三是丰富教学内容，增设必要的军事工程，贴近实战，弘扬爱国主义教育，让献身国防、担当奉献的理念印入脑海、刻入骨髓。（三）必须创新高校国防教育的方式方法高校国防教育是一项系
7、统工程，应不断探索和创新教学新模式、新手段。一要借力网络教学，利用网络视频教学资源，并创立国防校园网互动平台，完善线上交流、留言提问、弹幕评论等功能，實现国防教育校园覆盖。二要建立著名战例图上推演、现代兵器实物模型、军事摄影图片等多功能国防教育教室，增强趣味性、互动性和吸引力。三要发挥校团委、学生会职能，将校园文化融入国防教育中，并发挥社团组织功能，办好“国防日、“军事竞赛周等活动。（四）必须完善高校国防教育的教师队伍师资力量是做好国防教育的关键。一是依法依规，科学合理地落实教师队伍编制；二是注重培育，通过现场观摩、经验交流等项活动，提高教师理论教学与实际操作水平；三是引鸾招凤，聘请有爱心、军
8、事素质好、教学经验丰富的复转军人充实高校师资力量。（五）以社会实践活动弘扬强军思想新时代新要求，高校应在开展大学生国防教育活动实践中赋予其新内涵。要开门办学，结合十九大报告部署的“传承红色基因，担当强军责任主题教育活动，组织大学生参观革命历史纪念馆、历史旧址和烈士陵园等，感悟旧中国落后挨打的屈辱史，提振使命担当精神。同时以中国人民解放军军营开放方法实施为契机，组织学生走进军营，贴近军人，增进军情，营造关心国防、热爱军队的舆论导向，激发广阔青年学生在投身强军兴军的实践绽放青春梦想。参考文献：1傅景云.国防教育概论M.北京：军事科学出版社，2023：5-7.2对普通高校国防教育的现状分析与对策研究湖南科技学院学报2023年第4期 刘大维，汪强，湖南省第一师范学校3高扬主旋律聚集正能量2023年全民国防教育工作综述国防教育2023年第1期张年样康发顺此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
