1、参观恒水中学心得体会 2023月17日，我随同校长去河北衡水中学参观学习。晚上九点多才到达报到地点，吃晚饭已是晚上2023点多了。一路上，我们谈论着我们的教育，对衡中的了解，对教学的认识，心中的好奇也不觉的产生了，衡中真象别人说的那样吗。 18日早晨，我们五点钟就早早的起来，便匆匆前往衡中参观他们的起床和出操。到了学校，我们个个都不觉得就赞叹起来，起床真是快，紧张有序；跑操呢，那种场景真令人震撼。在跑操以前学生有的到操场集中，有的在教学区的路上集中，每一位同学手上还都拿着一个小本子，在背、在看，本子上记载的是英语和语文的有关知识，这才叫争分夺秒呀，跑操时，简直象是阅兵式啊，有一股压倒一切的气势
2、，紧凑、整齐、响亮、有力、精神，这才叫跑操呀。 学生跑完早操，就迅速有序的回到教室，开始上早读。早读正好是读英语，先由播送领读，然后自读，真是投入呀，这么多来参观学习的老师，学生们仍然精神贯注的认真学习。后面黑板报上写着：“梦未圆、岂敢松懈；恩未报、怠慢可耻；战期中、我们一起向前冲。大学，拼了。我们也看了好多班，几乎每个班都一样，学生们认真刻苦，是我们的学生所没有的。各班级门口都有班风、理念、班主任介绍等，如：用爱心塑造学生，用真情感动学生，用典范鼓励学生，用人格熏陶学生。还有对标准的认识：标准成就梦想，标准铸就辉煌，标准创造奇迹，标准赢得未来。 “用赏识培养自信，用鼓励促其成功、“抢先机，日
3、日勤学苦练；比状态，步步踏踏实实、“用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧；用激情塑造自我，用坚韧挑战极限；用拼搏保卫尊严，用信念铸造辉煌。、“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。、“管理就是沟通、效劳和引领。“高素质、高成绩绝不等于书呆子“方法总比困难多这是我在校园里随处见到的宣传标语、文化展示等，给人很强的文化内含的熏陶。并且路灯柱上是优秀学生的宣传照片及其成绩介绍、理想追求、人生格言，树立了典范的作用。这便使我不能不思索什么是校园文化。我感觉文化就是一种生存方式和思维方式的解读。 到了吃早饭的时间，我发现学生个
4、个匆匆而行，快步前往餐厅就餐。他们只打上一碗菜两个馒头，吃完就走了，没有人报怨时间紧、饭菜不好等。并且我们还了解到，由于学校面积较小，学生人数太多，餐厅较小，学生吃饭要分两批。学生个个都表现出了非常好的精神面貌和品质，给我的感觉是有朝气有活力，成绩好是有能力的表现，并不是我们的一些学生所说的高分低能，我们的不少学生只会用这句话来掩盖自己的无知和低能，以及嘲弄别人时自己的空虚和心理扭曲。在早饭后我们对衡中进行了更深入的学习和解读。2023年高考衡中考取了33个清华27个北大，连续十多年是XX省第一。该校的校训是：追求卓越，办学宗旨是：培养适应未来社会开展的素质全面的现代人；办学理念是：以学生的开
5、展为本；校风是：博学笃行合作进取；教风是：爱生严谨善诱创新；学风是：厚积有恒深思求异。遵循以学生开展为本的办学理念。按照以人为本、科学管理求真务实、质量第一的指导思想，大力倡导尊重的教育，努力实施以“教会学生学习为目标的教学改革，积极推行高站位决策，低重心运行，近距离效劳，起动式管理的运行模式，教育教学质量连年攀升，学校实现健康快速、可持续开展。 后来我们又参加了XX省高中校长专业研究委员会第一届年会，听取了各名校校长的报告。主要内容有：教育寻求人的觉醒；传授知识的目的是培养知识欲，使学生保存、产生对知识的渴求欲望，通过知识引起学生的知识欲的产生和觉醒，这便是教育的主旨和追求；我们要弘扬人文精
6、神，突出人本思想，努力营造师生幸福开展的软环境；并重不放纵，宽容有原那么，给学生以终身难忘的教育；都对目前的教育教学改革，做出了新诠释。 中午我们又参观了学生的午休，安静有序，令人不得不赞叹。虽然每个宿舍住着12个同学，房间较小，可是整洁条理；虽然人多条件不优越，但温馨宁静；每个宿舍门口都贴有这个宿舍的雅号、照片、口号，处处皆文化，甚至厕所上的门帘也有文化，写着“今天是星期六todayissaturday，让同学们在不经意中就学习了。 下午，我听了两节数学课，一节高一的函数的奇偶性新授课，一节高二的轨迹问题习题课。他们还是用的老教材，用的是学案教学，学生都能在课前自学完成学案多数内容，故上课给
7、人轻松流畅的感觉，每道题目都挖掘很深，并进行变式练习，练后有结有思，事半功倍。听完课后，我又参加了高一数学组的教研活动。他们高一数学有24位老师，对前段时间的单元检测进行了总结反响，如对一些题目的设置、处理、学生反映、对策等进行了讨论，如何让学生能多拿分，拿分是讨论的主要议参观恒水中学心得体会第2页 题。 第二天，我们又听了一些专家的报告会，对现在的教育教学有了更深的思考和认识。“培养学生独立的人格，自由的思想，“能解决学生精力流失问题的学校才是好学校，“教学不是讲授，而是引领，“好课的标准是：学生学起来，教师要盯、观、跟。“课堂评价应该是：学生的声音是否洪亮，学生发言次数如何，有没有关注整体
8、，是否游离了学习目标，“学生需要展示自己，我们应给他们展示的时机，“学案，双色笔，纠错本是学生学习的三样宝，“只有老师闭嘴，学生才能张嘴，“老师的上课其实就是在上学，只有学生讲老师才能学，“预习、展示、测评三步曲是我们理想的课堂教学模式这些观点或话语使我们耳目一新，受益匪浅。 通过这一天半多学习，我的体会简单的说就是震憾和感动。震憾于学生们跑操的整齐和学习之刻苦；感动于学生对来宾的彬彬有礼和做事的认真有序。 这不由得就引起了我的思考：我的教学怎么办。我的答复也是“变。可是怎么变呢。为了解决这个问题，我专门请教了中国教师报的首席记者李炳亭记者，李炳亭记者先后推出了杜郎口中学、兖州一中等教名校，对
9、教学有独特见解。他说：“还是分组教学，先学后教，兵教兵战术；学生的需要是第一位的，不用过于考虑教学进度，为了赶进度而不能使学生会学和学会，那也是无用功呀。这些话使我又有了前进的方向和动力，我目前的主要任务是想法使学生开始想学习和树立目标，这也是最困难的。 我不会放弃的，因为我还有激情。激情，是燃烧的梦想，是心灵的脉动，是一笔珍贵的财富，是一种不可遏止的力量。教师象一团火，学生像一团火在燃烧。 我们的教学改革就是在创造一种激情四射的气氛，激活师生的潜能、潜质，以及生命的活力，提升师生的生命价值，这也是我们矢志不移的执著追求。敬爱的同仁，参加到课堂教学改革中来吧，我们一起唤醒学生的主体地位意识，以及他们的探索精神，使他们开始主动学习、积极探索、快乐开展，我们也能快乐的工作、快乐的生活。 第6页 共6页
