1、教师个人参考方案总结老师的力量读书心得拜读了老师的力量的第二局部，心中颇不能平静。从这些作者的成长或者是成名来看，显然他们的成长都或多或少乃至非常大程度上都是遭到了老师的阻碍。当代作家林斤澜讲述了两位老师的故事，数学老师“先生公“讲课娴熟，性情又极和气。自得其乐的王先生，他讲课不用课本，天文、地理、动植矿，风土、人情、气液固，流水一样下来，不知不觉下课铃响了。他教自然的方法，是自然。这些老师尽管教他们的时间不长，或者说是事情发生过的时间已经非常长，但在这些作者的心中记得却是如此之牢，这不能不说一种魅力。我不敢奢望今后有学生能如此牢牢地记住我，但我想得努力给学生一起美妙的经历，哪怕只是一些比较模
2、糊的。但自得其乐的王先生，我想是令人崇拜的，他讲课不用课本，晓天文，明白地理，上什么都能流水一样，让学生在不知不觉间下课了。刚读之前是羡慕，再品之后是钦佩，这王老师的本身素养以及他的教学才能确信是相当突出的，学生一定是非常乐于上他的课的。想想本人，十多年来的教育之路，尽管我可以比较认真地备课上课修改作业学习心得体会；可以充满激情地上课，；可以鼓励学生多去阅读；可以苦口婆心肠教他们为人的道理。但是我的学生是否也记住了我们相处时的某些美妙瞬间了呢？我们什么时候才能让学生记住，记住在我们的课堂当中，那是一种享受，课会是在不知不觉间就到点了呢，而不是时常觉得时间如何那么难熬呢？从王老师的身上，我想，作
3、为一名老师，有理由也有必要首先让学生喜爱本人的课堂，而要让学生在本人的课堂当中是一种享受而不是一种煎熬，尽管我们都想引领学生在知识的殿堂当中享受，但总是受个人或者其他要素的阻碍而迟迟未能到达！事实上，这应该没有什么捷径可走，充实本人，不断提升本人的水平，完善本人可能是唯一的道路，也许“腹有读书气自华这一句话确实是一个最好的诠释。做一个有气质的老师，做一个让学生喜爱的老师，做一个让学生可以忆起的老师，路虽漫长，但终究是有路可走，不少前辈已为我们树立下了典范，给我们标出了路标，让我们朝着前辈们指出的方向，朝着他们走过的足迹，一步一个脚印地接着前行，也许，我们一路走过的足迹，将会成为我们学生脑海中最最美妙的回忆！
