1、2023-2023学年度北京101中学上学期初三语文期中考试第一局部(14题,14分) 1. 给下面语句中加点的字注音,根据拼音写出汉字。(3分) (1)以小人之心度_君子之腹 (2)字斟_句酌 (3)辍_学 (4)扶苏以shu_谏故 (5)png_饪 (6)p_雳 2. 根据课文原句填空。(4分) (1)_,_,欲与天公试比高。(毛泽东泌园春 雪) (2)_,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠望江南) (3)浊酒一杯家万里,_。(范仲淹渔家傲 秋思) (4)_,西北望,射天狼。(苏轼江城子 密州出猎) 3. 根据下面这句话的格式,以某物为题仿例句再写几句话,表达一定的哲理。(4分) 例句:如果你是一棵
2、大树,就洒下一片绿荫。 _,_;_,_。 4. 修改语段。(3分) 一个语段需要突出本段的某个中心意思。下面的文字中,加线的句子没有提炼好,影响了全段中心意思的表达。请你修改这句话并说明理由。 大森林里居住着许多松鼠。松鼠是一种精明强干的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,身段修长。玲珑的小脸孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好似擦过油。一条毛茸茸的大尾巴,可以一直翘到头顶上,显得格外漂亮。 (1)修改:_ (2)理由:_第二局部(521题,46分) 文言文(17分) 阅读下面的文字,答复后面的问题。 秦王怫然怒,谓唐睢曰:“公亦尝闻天子之怒乎?唐睢对曰:“臣未尝闻也。秦王曰:
3、“天子之怒,伏尸百万,流血千里。唐睢曰:“大王尝闻布衣之怒乎?秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。唐睢曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,_;要离之刺庆忌也,_。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。假设士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生座!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 5. 唐睢不辱使命选自 ,这部书是_末年_根据战国时事的记录编辑的,共三十三篇。(3分) 6. 文章空缺处应填的语句依次是:_、_。(1分) 7. 解释句中加
4、点的词语。(4分) (1)公亦尝闻天子之怒乎_ (2)寡人谕矣_ (3)长跪而谢之_ (4)徒以有先生也_ 8. 翻译以下句子。(4分) (1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 _ (2)怀怒未发,休祲降于天。 _ 9. 找出文中表现秦王态度变化的关键词,并据此分析秦王态度发生变化的原因。(3分) _ 10. 外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着潜台词,听话者应仔细揣摩。说说下面句子的言外之意是什么?(2分) “公亦尝闻天子之怒乎? _ 议论文(12分) 阅读下面的文字,答复后面的问题。 (1)眼下,中、高考已经尘埃落定,对众考生来说真可谓“几家欢乐几家愁。一些成绩不佳的考生心灰意冷,流露出自卑哀伤
5、的情绪,极个别的甚至以死来解脱。笔者奉劝那些在中、高考中失利的朋友:不可气馁,要勇于再次发起冲击! (2)这使我想到了竞技体育中的跳高比赛。假设你是跳高运发动,第一跳就掉竿了,是退却还是咬牙坚持?大家知道,跳高运发动的比赛总是以失败告终的,下次比赛的目标仍是上回受挫的那个高度。运发动失败后极少自暴自弃,反而要回到跳高架前积蓄力量,准备继续向那个高度冲击。用这一特殊规律中的道理来鼓励生活中的暂时失败者瞄准目标,然后拼搏不息,是颇有意义的。 (3)人的一生不可能一帆风顺,磕磕碰碰不可防止。每个人从小就将面临升学、就业、工作等来自各方面的挑战和压力,这些本身就是一种磨砺与锻炼。人生的体验多种多样,有
6、美景,也有荒漠。作家史铁生在一篇谈困难的文章中说:“同是生活在这个世界上,谁的生活都难免有些艰难,谁的心理都难免有些苦恼和困惑。_可以这样说,困难就是生命本身,这是与生俱来的。人的一生就是与困难周旋的一生,否那么人生岂不太简单了。 (4)“榜上无名,脚下有路。纵观中国历史,屡次落榜、不向命运低头,靠勤奋功成名就者不乏其人,八次落榜的明代文学家归有光,少年时就勤学苦练,屡试不第后在嘉定招徒讲学,发奋读书著文,写下了震川文集四十卷,成为卓有成就的大作家。四次落榜的人民出版社社长严文井,20岁左右在北京考四所大学均落榜。后来他到北京图书馆当了职员。他每天借几本书,秉烛夜读,最终成为我国独树一帜的童话
7、作家。由此可见,败而不馁的精神是他们事业辉煌的前提。(5)其实,中、高考只是青年们学习过程中的一步,更是人生道路上的一步。尽管它十分重要、非常关键,但它并不是人生的全部和人生追求的终极目标。所以,人生价值的实现还要靠步入社会后的不懈努力来完成。从这个意义上说,“永不言败的精神是应该大力提倡的。(原载2023年7月16日唐山晚报。有改动) 11. 给本文拟定一个恰当的标题。 _(2分) 12. 这篇文章主要阐述了什么观点? _(2分) 13. 举例说明文中出现的两种论证方法。(4分) _ _ 14. 根据上下句关系,在第(3)段横线上应填写一个恰当的连词是_。(1分) 15. 请从中外历史上再举
8、出一个愈挫愈奋、败而不馁的事例。(3分) _ 记叙文(17分)阅读下面的文字,答复后面的问题。珍藏美丽 那是三年前的事,一笔生意出了点事,可能会导致赔偿。我找律师谈对策,结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里,法庭支持赔偿的证据不充分,赔偿只能是当事人良心上的事。从律师楼出来,在我要开车门时,几步远一个年轻女子向我走来,她说:“请问,这是您的车吗?“是。我机械地答复。“很抱歉,我把您的车碰坏了。她指给我看,车的左侧尾灯碎了。“咋赔偿?她说她身上没带多少钱,能不能明天到修车行,她付修理费。我在考虑如何了结这件事,忽觉蹊跷,便问:“你一直都在等我?她点点头。我心里惑然:莫不是遇上真人了,能溜脱却不
9、溜,倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她,年轻,不粉不饰,气质端庄文静。我对她的老实萌生了怜香惜玉之心。我说:“算了,你也是无意的,修车的事我自己来吧,以后你也留神点。她并没有离开,再三征求我的赔偿条件。我心里掠过个灰暗的猜测:这女子想干啥,精神上有病?我便随口说:“就按你说的,明天下午,国贸大厦后面的修车行,我的车都在那儿修。她说她知道那个地方,道了再见,骑上自行车走了。回到公司,我向老总说了律师调查取证后的意见,老总松了口气,说:“要不要给对方老板透点风,让他趁早死心,免得两家伤了和气。我说:“让我再考虑考虑,过两天咱们再定。隔了两天,我才去修车,又隔了两天,修车行黄经理给我打 ,说我修车的事把
10、他弄糊涂了。他说,一个女人知道我在他那儿修车,问花了多少钱,留给我一个信封。放下 ,真猜不透这个女子的一再反常,我很快取回了那封信,里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话,我真被感动了,说实话,这样的感动已经多年少不曾有过了。 在公司讨论是否赔偿的会上,我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见,但最终还是被否决了。原因非常简单:那毕竟是20万。我感到惭愧。 我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看,又不愿女教师的老实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情。也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后,竟然保持了沉默。我感到自己的可怜我又一次从抽屉里拿出了那个信封,信封里依旧装着那480元
11、钱,我又一次展读那张字条“给您平添了麻烦,再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己,为我自己能够坦然地面对我的学生,教他们做老实的人,做一个对自己行为负责任的人。否那么,我会一辈子害怕学生们的目光那每天投给我信任和尊敬的目光,仅此而已。 几年来,我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。 16. 本文按时间顺序交叉叙写了两件事,分别是:(4分) (1)_ (2)_ 17. 年轻女教师是一个表里如一的人。(3分) 从外表上看(用原文答复):_ 从心灵上看:_ 18. 从文中找出女教师坚持赔偿的原因。(2分) _ 19. 第三段中“我感到惭愧的原因是什么?(2分) _ 20. 你认为本文的主人公是“我还是年轻女教师?试说明理由。(3分) _ 21. 怎样理解本文的标题“珍藏美丽?(3分) _