1、2023-2023学年度北京101中学上学期初三语文期中考试第一局部（14题，14分） 1. 给下面语句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分） （1）以小人之心度_君子之腹 （2）字斟_句酌 （3）辍_学 （4）扶苏以shu_谏故 （5）png_饪 （6）p_雳 2. 根据课文原句填空。（4分） （1）_，_，欲与天公试比高。（毛泽东泌园春 雪） （2）_，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南） （3）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲 秋思） （4）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎） 3. 根据下面这句话的格式，以某物为题仿例句再写几句话，表达一定的哲理。（4分） 例句：如果你是一棵
2、大树，就洒下一片绿荫。 _，_；_，_。 4. 修改语段。（3分） 一个语段需要突出本段的某个中心意思。下面的文字中，加线的句子没有提炼好，影响了全段中心意思的表达。请你修改这句话并说明理由。 大森林里居住着许多松鼠。松鼠是一种精明强干的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，身段修长。玲珑的小脸孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好似擦过油。一条毛茸茸的大尾巴，可以一直翘到头顶上，显得格外漂亮。 （1）修改：_ （2）理由：_第二局部（521题，46分） 文言文（17分） 阅读下面的文字，答复后面的问题。 秦王怫然怒，谓唐睢曰：“公亦尝闻天子之怒乎？唐睢对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：
3、“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐睢曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，_；要离之刺庆忌也，_。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生座！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 5. 唐睢不辱使命选自 ，这部书是_末年_根据战国时事的记录编辑的，共三十三篇。（3分） 6. 文章空缺处应填的语句依次是：_、_。（1分） 7. 解释句中加
4、点的词语。（4分） （1）公亦尝闻天子之怒乎_ （2）寡人谕矣_ （3）长跪而谢之_ （4）徒以有先生也_ 8. 翻译以下句子。（4分） （1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 _ （2）怀怒未发，休祲降于天。 _ 9. 找出文中表现秦王态度变化的关键词，并据此分析秦王态度发生变化的原因。（3分） _ 10. 外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着潜台词，听话者应仔细揣摩。说说下面句子的言外之意是什么？（2分） “公亦尝闻天子之怒乎？ _ 议论文（12分） 阅读下面的文字，答复后面的问题。 （1）眼下，中、高考已经尘埃落定，对众考生来说真可谓“几家欢乐几家愁。一些成绩不佳的考生心灰意冷，流露出自卑哀伤
5、的情绪，极个别的甚至以死来解脱。笔者奉劝那些在中、高考中失利的朋友：不可气馁，要勇于再次发起冲击！ （2）这使我想到了竞技体育中的跳高比赛。假设你是跳高运发动，第一跳就掉竿了，是退却还是咬牙坚持？大家知道，跳高运发动的比赛总是以失败告终的，下次比赛的目标仍是上回受挫的那个高度。运发动失败后极少自暴自弃，反而要回到跳高架前积蓄力量，准备继续向那个高度冲击。用这一特殊规律中的道理来鼓励生活中的暂时失败者瞄准目标，然后拼搏不息，是颇有意义的。 （3）人的一生不可能一帆风顺，磕磕碰碰不可防止。每个人从小就将面临升学、就业、工作等来自各方面的挑战和压力，这些本身就是一种磨砺与锻炼。人生的体验多种多样，有
6、美景，也有荒漠。作家史铁生在一篇谈困难的文章中说：“同是生活在这个世界上，谁的生活都难免有些艰难，谁的心理都难免有些苦恼和困惑。_可以这样说，困难就是生命本身，这是与生俱来的。人的一生就是与困难周旋的一生，否那么人生岂不太简单了。 （4）“榜上无名，脚下有路。纵观中国历史，屡次落榜、不向命运低头，靠勤奋功成名就者不乏其人，八次落榜的明代文学家归有光，少年时就勤学苦练，屡试不第后在嘉定招徒讲学，发奋读书著文，写下了震川文集四十卷，成为卓有成就的大作家。四次落榜的人民出版社社长严文井，20岁左右在北京考四所大学均落榜。后来他到北京图书馆当了职员。他每天借几本书，秉烛夜读，最终成为我国独树一帜的童话
7、作家。由此可见，败而不馁的精神是他们事业辉煌的前提。（5）其实，中、高考只是青年们学习过程中的一步，更是人生道路上的一步。尽管它十分重要、非常关键，但它并不是人生的全部和人生追求的终极目标。所以，人生价值的实现还要靠步入社会后的不懈努力来完成。从这个意义上说，“永不言败的精神是应该大力提倡的。（原载2023年7月16日唐山晚报。有改动） 11. 给本文拟定一个恰当的标题。 _（2分） 12. 这篇文章主要阐述了什么观点？ _（2分） 13. 举例说明文中出现的两种论证方法。（4分） _ _ 14. 根据上下句关系，在第（3）段横线上应填写一个恰当的连词是_。（1分） 15. 请从中外历史上再举
8、出一个愈挫愈奋、败而不馁的事例。（3分） _ 记叙文（17分）阅读下面的文字，答复后面的问题。珍藏美丽 那是三年前的事，一笔生意出了点事，可能会导致赔偿。我找律师谈对策，结论是能证明赔偿责任的证据只在我们手里，法庭支持赔偿的证据不充分，赔偿只能是当事人良心上的事。从律师楼出来，在我要开车门时，几步远一个年轻女子向我走来，她说：“请问，这是您的车吗？“是。我机械地答复。“很抱歉，我把您的车碰坏了。她指给我看，车的左侧尾灯碎了。“咋赔偿？她说她身上没带多少钱，能不能明天到修车行，她付修理费。我在考虑如何了结这件事，忽觉蹊跷，便问：“你一直都在等我？她点点头。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脱却不
9、溜，倒在这儿傻等着赔偿。我打量了她，年轻，不粉不饰，气质端庄文静。我对她的老实萌生了怜香惜玉之心。我说：“算了，你也是无意的，修车的事我自己来吧，以后你也留神点。她并没有离开，再三征求我的赔偿条件。我心里掠过个灰暗的猜测：这女子想干啥，精神上有病？我便随口说：“就按你说的，明天下午，国贸大厦后面的修车行，我的车都在那儿修。她说她知道那个地方，道了再见，骑上自行车走了。回到公司，我向老总说了律师调查取证后的意见，老总松了口气，说：“要不要给对方老板透点风，让他趁早死心，免得两家伤了和气。我说：“让我再考虑考虑，过两天咱们再定。隔了两天，我才去修车，又隔了两天，修车行黄经理给我打 ，说我修车的事把
10、他弄糊涂了。他说，一个女人知道我在他那儿修车，问花了多少钱，留给我一个信封。放下 ，真猜不透这个女子的一再反常，我很快取回了那封信，里面是她留下的钱和一张字条。看完字条上的话，我真被感动了，说实话，这样的感动已经多年少不曾有过了。 在公司讨论是否赔偿的会上，我提出了从公司形象考虑应主动赔偿的意见，但最终还是被否决了。原因非常简单：那毕竟是20万。我感到惭愧。 我几次想拿出女教师留下的钱和字条给我的同事看，又不愿女教师的老实被我的同事所嘲笑。我终于没能站出来向对方说明实情。也没有为此得罪我的同事。我瞻前顾后，竟然保持了沉默。我感到自己的可怜我又一次从抽屉里拿出了那个信封，信封里依旧装着那480元
11、钱，我又一次展读那张字条“给您平添了麻烦，再次向您表示歉意。请收下我应付的赔偿。我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做老实的人，做一个对自己行为负责任的人。否那么，我会一辈子害怕学生们的目光那每天投给我信任和尊敬的目光，仅此而已。 几年来，我把我的歉疚和那位女教师的形象一同在心底深深珍藏。 16. 本文按时间顺序交叉叙写了两件事，分别是：（4分） （1）_ （2）_ 17. 年轻女教师是一个表里如一的人。（3分） 从外表上看（用原文答复）：_ 从心灵上看：_ 18. 从文中找出女教师坚持赔偿的原因。（2分） _ 19. 第三段中“我感到惭愧的原因是什么？（2分） _ 20. 你认为本文的主人公是“我还是年轻女教师？试说明理由。（3分） _ 21. 怎样理解本文的标题“珍藏美丽？（3分） _