1、2023初一数学教学的工作方案范文七年级数学是初中数学的重要组成局部，作为一名数学教师，应该让同学们运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识。下面是小编整理的初一数学教学的工作方案，欢迎阅读。教学工作方案(一)本学期我担任七年级(x)(x)两个班下学期数学教学工作，从学生的上期数学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定方案如下：一、本学期教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：实数;第7章：平面直角坐标系;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章
2、：数据的收集、整理与描述。第5章：相交线和平行线本章包括相交线、平行线及其判定、平行线的性质和平移共4节内容，前三节主要讨论平面内两条直线的位置关系，重点是垂直和平行关系，第4节是有关平移交换的内容。本章的重点是垂线的概念与平行线的判定和性质，而逐步深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。第6章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。第7章：平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为
3、平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等内容。第8章：二元一次方程组本章的主要内容包括：利用二元一次方程组分析与解决实际问题，二元一次方程组及其相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实际问题始终贯穿全过程之中进行。消元思想解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决的根本策略，是产生具体解法的重要根底，而代入法和加减法那么是落实消元思想的具体措施。先了解根本思想，然后在根本思想指导下寻求解决问题的具体方法
4、，这是本章内容安排中的一个突出特点。第9章：不等式与不等式组本章的主要内容包括：一元一次不等式(组)及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式(组)的解法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。其中，以不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点;一元一次不等式(组)及其相关概念、不等式的性质是根底知识;掌握一元一次不等式(组)的解法及解集的几何表示是根本技能。本章重视数学与实际的关系，注意表达列不等式(组)中蕴涵的建模思想和解不等式(组)中蕴涵的化归思想。第10章：数据的收集、整理与描述本章是统计局部的第一章，内容包括：1、利用全面调查与抽样调查(以抽样调查为重点)收集和整理
5、数据;2、利用统计图表(以直方图为重点)描述数据;3、展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的根本过程。本章通过一些案例展开有关内容，在每一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简单，较复杂的内容将在后面的内容中进一步讨论。二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法本学期的教学目标是七年级(下)的六章内容，力求学生掌握根底的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一局部学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的病症，究其原
6、因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：1、认真研读新课程标准，钻研教材，习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动参加课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。3、营造民主、和谐、平等、自主的学习气氛，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激
7、发学生的学习热情。4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。三、个人教学进度安排第1、2、3周 学习第五单元;第4、5、6周 学习第六单元;第7、8周 学习第七章;第9、10、11周 学习第八章;第12、13周 学习第九章;第14周 学习第十章;第15、16周 复习迎接期末考试。教学工作方案(二)在春节结束之际，新的学期也已经来临，在新的学期里，作为七年级数学教师的我对下学期的工作进行方案如下：一、学情分析本学期我将担任七年级的数学
8、教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了开展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的开展。从上学期的教学中，发现有以下问题：局部学生没有到达应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现根底性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;表达现代信息社会的开
9、展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;第10章：数据的收集、整理与描述整个教材表达了如下特点;1.现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术;2.实践性-联系社会实际，贴近生活实际;3.探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的时机，获取知识技能;4.开展性-面向全体学生，满足不同学生开展需要;5.趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教学目标知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面
10、直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活效劳。四、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，
11、做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。五、本卷须知1.要由单纯传授知识转变为既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力2.要由教师主导，学生被动接受知识转变到以学生为主体，教师组织引导3.教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动4.结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境5.给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示6.应设法让学生参与到观察、探索、归纳、猜想、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、交流的平台7.
12、重点应落在掌握有关根底知识和技能上8.要深入钻研，创造性的设计教学过程。六、课时安排(教学进度)第一周 5.1相交线;第二周 5.2平行线;第三周 5.3平行线性质 5.4平移;第四周数学活动，小结与单元检测活动;第五周 7.1与三角形有关的线段;第六周 7.2与三角形有关的角 7.3多边形及其内角;第七周 7.4镶嵌 活动小结 期中考试;第八周 8.1二元一次方程组 8.2消元五;第九周 8.3再探实际问题和三元一次方程组;第十周小结与检测;第十一周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式;第十二周 9.3一元一次不等式组 9.4课题学习;第十三周小结与检测;第十四周 10.1统计调
13、查;第十五周 10.2直方图 10.3课题学习;第十六周进行复习。教学工作方案(三)为了在七年级下学期里的数学教学工作能够更好地开展，现对下学期的工作方案如下：一、根本情况分析1、学生情况分析：本学期我继续承担七(1)(2)两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不认真，学习态度、学习习惯不是很好，学生整体根底参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简单的根底知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要有待加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一
14、定的时间强化几何训练，培养学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素质。2、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步的根底上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、实数：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根. 2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算.本章重点：平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根.会求一个数的平方根与立方根.本章难点
15、：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系。第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的根本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式根本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、 教学目标和要求(一)知识与技能1、获得数学中的根本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会
