1、读书活动心得体会汇编1读书活动心得体会汇编15篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，它可以挂念我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？以下是办公室王老师为大家收集的读书活动心得体会，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的朋友。 读书活动心得体会1正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。通过这次“少年正是读书时的综合性活动，我知道了书的魅力，古诗的韵味，也让我感受到了同学们的才智。“飞花令活动刚开头，同学们便感动起来，摩拳擦掌。有的翻书查找，有的窃窃私语，有的翻看 手表，吵闹极了，“飞花令环节一共两场，每场五轮，一轮与“花有关，一
2、轮与“春有关，竞赛一开头同学们纷纷作答，各种“花词“花句纷纷脱口而出，节奏格外快，直到一位同学卡壳了，节奏才慢了下来，我也尽力作答，加上同组成员的努力，我们始终位居第一，五轮结束后，有两组没能与其他六组齐平，致使第一局完败。其次局和第一局结果一样，但由于同学们有了前面的经验，所以作答更快，更加快速，不久，竞赛结束了，同学们的兴奋还难以安静！后面又经过了好书推举，击鼓传花等一系列活动，综合性学习成功收尾，这里面让我收获最大的还是名言警句、读书故事、读书方法共享，这些都让我受益匪浅，让我明白了读书的意义，读书的方法，让我有了新的读书目标。通过统计本组的调查问卷数据，并用相应的统计表进行呈现，让我知
3、道了我与同学们的差距，在读书的状况上我做得不好，我读书时没能顺手做笔记，也没有与同学们沟通的习惯，还有读书范围不够广，对这些问题我确定要改正，把自己的阅读习惯培育起来！读书活动心得体会2一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢？是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚假设谷，腹有诗书气自华，这就是爱读书的人的写照。爱读书的人，不管走到那里都是一道秀丽的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的端庄，行的潇洒；那是自然的质朴与含蓄的混合，像水一样的松软，
4、像风一样的迷人，像花一样的绚丽。读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品尝，不同的品尝会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，因而演绎出一道人与书的风景线：有的人，读书是为了猎取学问，增长才能，他们比拟留意思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书；有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，他们喜爱读唐诗宋词，读古今中外秀丽的散文，在悠哉闲适中修身养性，铸就淡泊安静的一生。这样的人像似一首诗，清爽素净，可爱可敬；还有的人，读书只是一种消遣和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边
5、新闻。他们比拟实际，有点儿俗气，但好在他们到底读点书，能通晓一些事理。喜爱读书的人，学历可能并不高，但他确定有文化修养。有文化修养的人大都知书达理，处事冷静，善解人意；经常读书的人，一眼就能从人群中区分出来。特殊是在为人处世上也会显得沉着、得体；经常读书的人，一般不会乱说话，言必有据，而每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄；经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处地应对未知；经常读书的人，他们能把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学地拒绝盲目；经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平常乏读书的人所欠缺的。
6、爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致：由于他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居之时；由于他爱读书，足以博得精彩，其精彩，最见于高谈阔论之中；由于他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。一个崇尚学问的社会阳光绚烂，一个喜爱书籍的民族活力永驻，一个擅长引导读书的学校安静和谐，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。读书直接促进着一个人的成进步步，读书拓展着一个人的人生宽度，读书修养着一个人的精神气质。我们几乎可以说，读书是万能的，不读书是万万不能的！朋友们，让我们都捧起书本，读书吧！用一颗豁达的心去读书，才能体会书中的微妙之处，吸取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。世界上最动人的皱眉是在读
7、书苦思的刹那，而最自然的一刻是在读书时那会心的微笑；人生最大的凄凉，莫过于退休的时候才猛然觉察自己还没有认真地工作过，而最大的哀痛，那么是临去的刹那才觉察自己从未与书交过朋友。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。人不是由于秀丽而可爱，而是由于可爱而秀丽。我信任爱读书的人都是秀丽的，我喜爱读书，我更喜爱爱读书的人！我赞美你爱读书的人！读书活动心得体会3这次我们进行了“少年正是读书时综合性实践活动，让我们进一步了解了读书的好处。依据小组内统计，我觉察了现在青少年的读书时间格外的少，只有少数人能够到达一个小时以上。花在趣味阅读上的人也是绝大多数人不超过30分钟的
8、阅读，少数人坚持读到3060分钟。每年的阅读量绝大多数人都在35本或68本八本以上的几乎没有。现在的青少年的阅读书籍都偏向于消遣性读物，少数人在哲学方面感爱好。还有现在很多的青少年的读书不自觉，习惯也不好，只有少数人会自觉的完成，关于读书中的积累更是少之又少。绝大多数人都是只读不做标记。这次的综合性实践活动让我们了解到了读书好处与害处，通过玩耍、沟通、共享等来增加我们对阅读的爱好。这也可以从中看出我们对阅读的了解度。语文学习得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延长和补充，每天拿出确定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长学问，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。苏轼诗云：“富有诗书气
9、自华。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好似没有阳光；才智里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。所以从现在开头，珍惜当下，把握时机。每天坚持读书，坚持做笔记。我信任只要我们能够努力，确定可以养成良好的学习习惯的！读书活动心得体会4作为一名学校语文老师，我深深地知道阅读的重要性。为了及早能引导同学走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富同学的学问储藏，不断地提升同学的整体综合素养，切实提高同学们的语文素养，炎炎夏日，我们班在闲适的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级的活动。一.引导家长为孩子制造读书的时空读书是需要气氛的。营造读书气氛对于激发同学读书爱好起着很大的作用。父母是孩子最
10、好的老师，想让孩子喜爱上阅读，最首要的是家长要能以身作那么。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网谈天。同学在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就期望家长多花点功夫争辩孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜爱的课外书籍，培育孩子读书的爱好。要提高孩子的阅读力量，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，依据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一班级家长替孩子选书时要留意三点：1.选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后制造力的进展有好处。2.书
11、尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。3.最好是买拼音版本的，一本书里不生疏的字最好把握在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。二.教师在阅读方法上赐予指导低班级课外阅读，应留意同学爱好的培育和鼓舞，留意方法的指导，赐予正面的引导，使同学从小养成良好的读书习惯。同学是从爱好的角度去读书的，至于怎么读和应当读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多赐予具体的指导。低班级儿童接受的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。读一篇文章之前要让同学依据题目自己提一些感爱好的问题，这样带着问题
12、去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低班级同学因识字量较少，在阅读时经常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，留意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求同学对读进一步深化理解，要求同学边读边想，在读得正确、流利、有感情的根底上抓住读物的主要内容。在对读物内容深化理解的根底上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，到达熟读成诵的程度，使文章的语言内化为同学自己的语言。最终，每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些学问明白了什么道理受到了什么启发积累了哪些秀丽的词句这最终一步对同学也是格外重要的。对于低班级同学来说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯
13、。但是，随着同学识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要，教师也要教给略读和扫瞄的简洁方法，培育同学初步的搜集和整理信息的力量，满足综合性学习以及其它学科学习的需要。三、搭建返校日的呈现沟通平台利用暑假期间，我要求每个同学暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书沟通会，以“故事会、 “古诗诵读、“赏析佳作、“好书推举等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。老师乐观参与到读书活动中去，和同学沟通、探讨读书心得，尽量引导同学感受读书的欢快。并给同学朗诵一些美文，和同学一起背诵经典的古诗文。要求同学在读书的过程中
14、，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立一本“读书留痕本，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班同学参观、评比“读书留痕集。四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读教师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会同学独立阅读的方法，提高同学独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打根底，课外求进展，把课外阅读内容作为课内学问的扩充。介绍好书给同学看，可以激发同学阅读的爱好和愿望，提高同学的阅读力量和生疏水平。人教版的语文教材，每组文也都有一个鲜亮的主题。同学每学完
15、一篇课文，只要图书角有相关资料，我都会向同学介绍与这篇课文相关的资料，让同学去阅读，并指导同学怎样读。比方学了植物妈妈有方法一课，就向同学介绍一本科学童话小伞兵和小刺猬;学习小熊住山洞一文，就让同学读安徒生童话选中相关的故事文章;学了欢快的节目一文，就介绍和指导同学去学习一些简洁的歌词和儿童诗等。经过一段时间的引导，同学的课外阅读不但渐渐养成了习惯，而且走上了正确轨道。通过开展读书活动，我惊喜地觉察，我们班的一些同学养成良好的读书习惯。班级的读书活动渐渐成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。今后，我们将在全班进一步深化开展读书学习活动，让好书伴伴同学健康欢快地成长。读书活动心得体会5反思性学习是学校生学习过程中的重要一环。关注学校生学习过程的反思，可以促进学校生自主学习力量的提高。学习过程中的自我反思是指同学对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我生疏、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。自我反思是同学主体意识进展的充分体现。学习过程中，反思是不行缺少的环节。一个人对解决问题的体验是有时效的，假设不准时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去贵重的思想方法的教育时机，这是教学上的一种最大铺张。对活动的全过程进行调整与把握，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动
