1、关于演讲的技巧 本册的单元训练有一个口语交际要求学生是进行“演讲。 我就把这次的演讲主题和“为西南旱区献爱心的活动结合起来。我把指导“演讲技巧和开展活动有机结合起来，使学生的演讲具有针对性和煽动性。既到达表达学生真情、爱心的活动目的，又到达提高口语交际能力的学习目标，一举两得。 我在组织开展“为旱区献爱心的活动中，让学生认真观察“献爱心的场面，记住同学捐款的感人场面，再进行演讲。 如，班上的xxx同学花了一个中午午休的时间，把储蓄罐里的硬币用透明胶分门别类地进行包扎，便于计数。而张逸哲那么一次又一次地搜索口袋里的零花钱，直到掏空口袋，把所有的零花钱捐出去，而王志宇那么说：“我把这两个月爸爸妈妈
2、给我的零花钱都捐给灾区，希望他们能喝到清洁的干净的水。有的捐两元、有的捐2023元、20元，无论钱多钱少，都表达同学们的一份爱心。 多么感人的献爱心场面啊。 在此根底上，我指导学生演讲的技巧。我告诉学生演讲时“要有针对性。演讲是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；煽动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的煽动性。有独到之处，语言表达要形象、生动，富有感染力。我们可根据这次西南地区发生的旱情进行演讲，到达大家共同奉献爱心的目的。 我又指导学生演讲的开头
3、方法。即开头要抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能到达出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：用某一件小事，个人经历将主要演讲内容衔接起来；演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有： 1.开门见山2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。 3.提出问题，引起关注。 在我的指导下，学生进行演讲。学生说得有了观看新闻、献爱心亲身的体验，有了真情的流露，演讲的感情真挚。 这次围绕“干旱无情人间有爱的演讲非常成功。学生的演讲既有事实依据、又有自身体验的说服力，很有收获。口语能力得到进一步提高。 第2页 共2页
