1、三严三实严以修身对照检查三篇“三严三实专题教育开展以来，按照部机关的统一安排，我在认真学习、深入研讨的根底上，对照“三严三实这面镜子，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，结合自身思想和工作实际，全面细致地查摆了自身存在“修身不严的突出问题，深刻剖析了问题产生的根源。现对照检查作分析。以下是三严三实严以修身对照检查，欢迎阅读。三严三实严以修身对照检查一：这次党的群众路线教育实践活动，是在新形势下保持党的先进性和纯洁性的一次重大洗礼，是教育党员干部牢固树立效劳宗旨和马克思主义群众观点，夯实群众根底的创举。就自身来说，这既是一次用群众观点、群众立场审视自我、解剖自我、提高自我的大好时机;更是进一步让自
2、己对照“三严三实要求，学习焦裕禄精神、沈浩精神，增强群众立尝提高自身素质、提升管理绩效的重要契机。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求，按照“群众提、自己找、上级点、互相帮的总思路，我从“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风四个方面，认真思考，重点查找，深入剖析，现将个人对照检查情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律情况党的政治纪律是维护党的政治原那么、政治方向和政治路线，标准党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场的行为规那么，是党最重要的纪律，是党的全部纪律的基矗作为一名党员，从宣誓入党之日起，我就以优秀共-产-党员的标准严格要求自己，严于律己，严格按照党章和各项政治制度办事，不断
3、提高党性修养，在工作中做到以法律法规为依据，坚持原那么，自觉抵抗不当请求，不损公肥私。在政治上，我紧密团结在以为的党中央周围，始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的精神，并在实际工作中，把好党的政策方针这个大方向，保证为学生、为教师效劳到位。二、贯彻中央八项规定和省里有关规定精神、转变作风方面的根本情况在中央八项规定和省里有关规定精神出台以后，积极拥护并严格遵守，毫不迟疑地将规定精神落实到自己的行动中：1、坚持务实作风，深入工作一线。不管在新校区，还是老校区，我经常深入教学一线，深入教师群体，听取和反映他们的意见与要求，自觉接受监督。作为参与新一中建设的一员，围绕
4、如何协调各方面关系，积极主动调查研究，深入建设前沿查找问题，努力把建设工作搞好。作为分管总务和高一级部的副校长，坚持“立足新校区、兼顾老校区，坚持与班主任、教师交心谈心，坚持与学校教职工沟通交流，身体力行为教职工效劳。2、厉行勤俭节约，为学校支出把关。加强学习，吃透文件精神，在公务支出一块为校长负责，替学校把关，不搞形式，不充门面，不讲待遇，不搞特殊化。当然，还存在一些突出问题：1、深入基层、深入课堂调研不够，主动对教师、特别是青年教师指导不够;2、对教师生活关心不够，特别是对在新校区工作的同志反映的问题和困难不能及时向政府和教育主管部门呼吁解决;3、满足于做好当前工作，而对工作中、特别是新校
5、区级部管理的创新工作不能及时加以总结;4、后勤效劳中所做的效劳工作与基层师生的期盼还有一定距离。在学习、落实中央八项规定和省里有关规定精神的过程中，我深刻的认识到，中央大力倡导转变作风、厉行节约，反复强调“牢固树立过紧日子思想，正在于它不仅是严肃的政治要求，同时也是重要的经济战略。其政策内涵，表达于两个“转字：一是转变工作作风，密切联系群众，防止党和人民群众之间可能出现的“无形之墙;二是转变开展方式，在全社会倡导健康文明的消费行为，助推科学开展。试想，如果能形成可持续、有效率的消费规那么，市场的导向，就会倒逼一些畸形产业主动调整;节约的经费，可以投入到亟待解决的民生难题上;作风的改进，能提高全
6、社会的运行效率。可以预见，力倡勤俭节约、贯彻八项规定的这些“经济效应，会让中国开展长期向好。认真领会八项规定的重要意义，持之以恒地贯彻，坚决不移地执行，就能为开展积蓄更多正能量。三、“四风方面存在的突出问题这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题查摆上，认认真真 “照镜子，老老实实“正衣冠。经过认真学习党章和八项规定，结合对自身作风问题的深刻反思，对照群众期盼和焦裕禄、沈浩等先进典型，我认识到，自身在四风问题上主体是好的，但仍在一些方面存在着缺乏，有些方面更是不容小觑。1、形式主
7、义方面第一、学习不严，理论不深。在理论学习上，常常对自己要求不高、要求不严。对党的经典理论和行政管理的经典著作，一是读得不多，二是读的过程中多是浅尝辄止，没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致理论与实际的脱节。第二、工作欠深，落实不细。因为兼顾后勤效劳、新一中建设和高一级部等多项内容，头绪繁杂，事务繁多，有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象，对学校教育教学大局认识缺乏。有时没有深入一线，没能及时调研，导致深入不够、落实不够，以致有时不能及时发现工作中出现的问题，或者在解决问题时不能对症下药。第三、前瞻缺乏，创新不够。作为
8、副校长，日常工作繁琐，很难(有时是惰性)静下心来仔细研究、深入学习和及时总结，以致在工作中前瞻缺乏、创新不够。更多的时候，满足于循着工作惯性行事，不能深入群众，从群众中汲取营养，从而改进工作，创新工作，开出新篇。2、官僚主义方面第一、交流上与学生有距离。作为分管高一年级部的副校长，对学生情况的了解主要通过班主任和年级部同志的介绍汇报，以及次数有限的班干会和学生代表座谈会。虽然坚持每天与学生一同到位，但因为自己并不兼任教学工作，对学生的所思所想了解不多;虽然坚持明天早读巡视，但与教师接触不多，对教师在新环境中的新需求认识不够;虽然参与公寓值班，但对住宿生的思想动态研究不够，知之甚少。日常工作中，
9、总是为琐事牵绊，为自己寻找理由与借口，不能了解师生、倾听师生，主动下班级、访学生的行动还缺乏，在对老校区的工作尤其表现得突出。第二、管理上深入一线不够。因为是新老校区分区管理，参与过程中往往顾此失彼。作为新一中建设工作的参与者，对工程建设及其管理工作比较陌生，加之受政府所签合同的制约，很难更加积极、更加深入的研究工程建设过程，更别说对工程建设细节的深入研究和分析。同时由于新一中地处无城东南片，距离较远，交通不便，无法保证时间，在管理上有时会出现以点带面，以偏概全。再者，对老校区的效劳不够贴心。虽然每周坚持到老校区上班，但处务会不正常，缺乏对分管工作的深入研究，对老校区高三、高二年级的教学情况、
10、课堂情况了解不多。第三、工作上个人意志常常制约工作成效。自担任副校长以来，能不断告诫自己服从领导，效劳大局，科学管理，但个人意志时不时会干扰工作作风。对分管的工作有时急于事功，不能顾及程序标准;总务处处务会议因为个别同志的消极不能正常召开，民-主议事气氛不够理想;对后勤、财务和新一中建设有时过分依靠个人判断，没能很好的听取其它同志的意见和建议;对出现别人越级管理的情形，乐得高高挂起，有时甚至是消极怠工。第四、情感上疏于与教师沟通。虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，但因为学校扩大迅速，教师增加迅速，很难做到和所有一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通，对教
11、职员工工作、生活的具体情况了解不够。到目前为止，两校区270多教职工，仍然有近10名教师尚且陌生，也谈不上了解。3、享乐主义方面第一、个人性格制约，工作细致不够。在对新、老校区管理过程中，随着工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。个别工作过于放手总务处其它干部，所以偶尔会出现催促不够、深入不够的情况;在参与对新、老校区的管理中，有时畏于路途，跑得不勤;即便在老校区，也不愿深入其它同志分管的级部，对老校区方方面面的情况知之甚少，很多问题是等别人汇报后才知道。第二、吃苦精神缺乏，工作深入不够。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加，特别是新老校区分开管理，自己渐渐地怕吃苦，不愿跑年
12、级部(尤其是高二、高三年级部)，和一线教职工交流少了，感情疏了。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况，但深入了解、深入关心的程度还不够。譬如在为老校区安装变压器的过程中，因为个别教师的反对，自己做了屡次工作后慢慢厌了，工作便就耽误下来。第三、安于现状，满足于既有的工作状态。担任副校长以后，自认为自己的知识、能力比上缺乏、比下有余，学习意识、进取心不强。工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。对于上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。有指标、定任务的工作能高度重视，重点突破;但对抓得松、别人看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两
13、天晒网，只求过得去，不求过得硬。稍有空闲，那么打打掼蛋、炒炒地皮，自以为无关赌博，但也玩物丧志。4、奢靡之风方面就个人来说，奢靡之风气不甚明显，但铺张浪费或多或少存在，总认为生活奢华一点好。日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点的思想。在具体工作中，有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况。特别是在中央八项规定出台之前，在接待与本单位利害攸关的单位来人时，容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。关于“舌尖上的浪费、“马路上的浪费等问题，本人无人情消费和职务消费，没有违反规定占用住房和办公用房，无违反廉政准那么的问题发生。四、产生问题的原因剖析党的群众路线教育实
14、践活动开展以来，我坚持仔仔细细找问题，认认真真听意见，虽然找出了些“四风的突出问题，但只是一局部。针对上述问题，现将产生问题的可能原因分析如下：1、政治理论学习缺乏，理论联系实际缺乏。思想先进是其他各方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。加强理论学习，是共-产-党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。但在具体工作中，受到实用主义的影响，忽略了理论知识的学习，认为只根据自己的工作经验就能完成好工作，陷入了经验主义之中。有限的理论学习又没有与具体实践相结合，无法与时俱进。2、理想信念有所淡化，党性修养不够深入。党性修养，是党员自觉地主动地用党性原那么进行自我教育、自我
15、锻炼、自我改造和自我完善的过程，是党的先进性的集中表达。长期的具体工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民效劳的宗旨意识，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共-产-党员的历史使命。实用主义和耳濡目染的社会风气逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求。3、主观世界改造不主动，缺少艰苦奋斗精神。在现实情况下，对群众路线的认识不深入，没有从思想上弄清楚“我是谁，为了谁，依靠谁。有时候认为，我尽心尽力谋划本职工作，却没有得到相应的认可，渐渐滋生消极情绪，甚至因为某一方面待遇缺乏，委屈于心，与领导不合作，心生坐稳位子、保持样子的思想。这是群众立场不够稳，自我认识不够准造成的
16、。只有不断的坚决群众路线，才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。4、宗旨观念和为群众效劳的意识有所淡化。未树立全心全意为人民效劳的宗旨观念，没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的实质内涵。没有坚持任何时候都要以群众满不满意作为自己工作的衡量标准，正确的权利观、价值观和道德观树立不牢，与人民群众的感情不深，维护和实现人民群众根本利益、为群众办实事、办好事的自觉性不强。五、努力方向和改进措施1、进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，静心阅读马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。
